由于本书的读者对象设定为大学生社团的管理者和热心社团活动的大学生们，所以确定的编写原则是理论与实践相结合。至第四章为基本理论部分，但也本着理论联系实际的原则，做到通俗易懂，突出可读性。其中第四章所论述的“社团活动的设计与实施”最能体现大学生的创新精神和创新能力，所以，这一章未作过多的理论表述，主要是通过几个完整的案例来展示大学社团人的大胆创意和周密的组织能力与协调能力，也想通过这种安排使大家从细节中受到启发和发现问题，从而有效提升自己管理和建设社团的能力。第五至第八章主要围绕大学生社团不同的教育功能，坚持理论与实践相结合的编写原则，尽量让案例说话，突出可操作性。本书在撰写的过程中引用了大量的资料，在此对有关作者表示衷心的感谢，同时，在几年的课题研究中，由于要做大量的调查，我

时光荏苒，岁月飞逝我们却渐渐发现：生命的某些真实正渐行渐远有多久。我们没有被感动得流下眼泪又有多久，我们不再思考生命的真谛在平凡的日子里。捧一本好书在墨香的氤氟中品味生活。感悟人生……

本书从大学生成长实践出发，在深入分析大学生成长规律基本理论的基础上，从横向、纵向和热点三方面全面考察和探索了大学生成长规律，并提出了若干应对策略和建议。其中，横向探索了大学生思想、学习、心理、交往和网络行为五项基本规律，纵向探索了大学生大一、大二、大三、大四四个阶段规律，聚焦了大学生马克思主义信仰、政治参与、基督教传播、网络自组织、有组织群体、“宅”现象六大热点问题。本书理论与实证紧密结合，对于破解新时期大学生面临的现实问题，对于大学生思想政治教育的理论发展与实践创新都具有重要意义。

库尔特·冯尼古特不仅是美国当代很让人惊讶的、经久不衰的小说家之一，同时也是有名的演讲者。由于战争，冯尼古特自己未曾从大学毕业，所以他对每一届毕业生的讲话都带有一种轻松温和的调侃，就像一个人在品味自己没机会以自己的名义好好品味的成就。冯尼古特这个人道主义者时常会在毕业典礼上说起这段话：“我的叔叔阿历克斯现在已经在天堂了。他发现人性比较讨厌的地方是快乐的时候不自知。他自己是努力地去发掘很甜蜜的时刻的。比如我们夏天在苹果树荫下喝柠檬汁的时候，阿历克斯叔叔就会突然说一句：‘如果这都不算好，什么算？’”《如果这不算好，什么算？》是由冯尼古特的好友、同为小说家的丹·维克菲尔德精选编辑的，一共包括15篇演讲，其中大多数都是给大学毕业生的演讲词。每一篇演讲中，冯尼古特都费尽心思找到那几个值得一

高尔基说：“读好书就是和许多高尚的人谈话。”《你也能创造奇迹》介绍了近百位青少年可学可比的好榜样，他们奋发向上的拼搏精神会极大地鼓舞你，他们从平凡到卓越的人生经历会深深地启发你。每个人都有巨大潜能，只要你也像书中的好榜样那样既敢于异想天开，又乐于脚踏实地，那么任何困难都无法阻挡你前进的脚步；只要你怀着坚定的信念反复体验和实践书中的励志方法，你也能创造自己的奇迹，世界终将听到你发出的声音。

大多数人对名人的了解，仅限于他们的简要生平和成就，而对于他们可供“复制”的成才之路却是一知半解。本书所选的近300位名人，几乎涵盖了古今中外政治、经济、科学、军事、文化等领域所有杰出代表，全面展现名人与众不同的人生历程，剖析他们的成才原因，解读其中的成功经验。让大禹、孔子、屈原、李时珍、阿基米德、莎士比亚、华盛顿、贝多芬等我们耳熟能详的名字，不再只是高高在上、需要顶礼膜拜的偶像，而是同样遭遇过挫折、经历过失败但最终取得成功的鲜活生命。帮助读者真正走近名人，与他们进行穿越时空的心灵对话，切身感受到名人的人格魅力，从他们的成才经历中获得改变命运、实现梦想的力量。在表现形式上，本书通过多种栏目设置从不同侧面立体展现名人风采，“名人简介”介绍名人成长经历和主要成就；“成才启示”深度解析

阳明谋略的核心在于心学之“无招胜有招”，至少从他龙场悟道以后，他活得真诚至极，从而既能立德立言又能建功立业。本书主要对其方略进行了研究。

阳明谋略的核心在于心学之“无招胜有招”，至少从他龙场悟道以后，他活得真诚至极，从而既能立德立言又能建功立业。本书主要对其方略进行了研究。

罗伯·狄保德编著的这本《青蛙如何变王子（写给年轻人的成长智慧）》取材于英国经典童话《柳林风声》，借用动物角色鲜活地展现了心理治疗的全过程，是一本深入浅出的心理成长读物。本书讲述了：平时神采奕奕的蛤蟆先生感到精神不大好，看到老朋友鼹鼠和老獾忍不住哭了出来。在朋友们的建议下，蛤蟆先生拜访了心理咨询师苍鹭。经过数次深入的心理谈话，蛤蟆在苍鹭的引导下走出了心理阴霾，找回了生活的信心和勇气。

福泽谕吉著的这本《你为什么要学习》语言通顺且通俗易懂，运用了大量鲜明的例子，深入浅出。开篇的一句“上天不生人上之人，也不生人下之人”不知惊醒了并感动了多少代人，其中的所写的论文虽然有的是急需所写，有的是展望远景而作的，骤然一读并不会感觉前后不连贯，在加之深入思考与细细品读之后，也就会发现《你为什么要学习》的精髓所在——充满爱国主义热情的端正学风！

福泽谕吉著的这本《你为什么要学习》语言通顺且通俗易懂，运用了大量鲜明的例子，深入浅出。开篇的一句“上天不生人上之人，也不生人下之人”不知惊醒了并感动了多少代人，其中的所写的论文虽然有的是急需所写，有的是展望远景而作的，骤然一读并不会感觉前后不连贯，在加之深入思考与细细品读之后，也就会发现《你为什么要学习》的精髓所在——充满爱国主义热情的端正学风！

本书在日本上市，引起青少年关注，数十万册。一本书胜过家长一筐话。14岁正是由儿童成长为成人的转折点，非常不安定，故极其重要；这点对所有国家的孩子都是一样的。日本的孩子、中国的孩子，都会经历14岁这个人生阶段。当今社会，世界各地无论何处，都存在着程度不同的人心浮躁。我们对这个世界惟一能做的一件事，就是教会孩子自己去思考。每个人都用自己的力量，正确的去思考这个世界，思考自己。希望中国的14岁以及14岁以上的人们，可以将本书当做人生思考的立足点来阅读。 我是谁？活着是为了什么？人来自何处，又要往哪里去？ 为何不能只爱自己喜欢的人？为什么恋爱？ 学校和社会为什么会有这么多规定？ 理想与现实真的完全相反吗？ 宇宙的尽头到底是什么样子？ 人类在进步吗？进步又是什么？ 善恶与苦乐有何关系？真正的自