作者写这道乐曲，是专门为了向你介绍管弦乐队的乐器。演奏都分成四组：弦乐器、木管乐器、铜管乐器、和打击乐器。每一组所用的乐器就像一个家族。这些乐器大致以同样的方法产生同样的音响。弦乐器是用弓拉或用手指拨。本管乐器是用气吹的。铜管乐器亦然。打击乐器是敲击的。你首行名气到的将是英国大作曲家亨利·浦塞尔的的一个主题，先后整个管弦乐队演奏，再由四个乐器组分别演奏。
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本书以独到的视角，生动勾画了100位中外名人的人生曲线，逐层解析了他们成功与失败的本源所在，呈现了他们追求理想人生的奋斗轨迹。从而深刻地揭示了生命存续与命运变化中的普遍意义与基本规律，也睿智地回答了在社会与个人、客观与主观交织过程中人们遇到的种种难题。 并在此基础上，提出了人们迈向理想人生境地所的观念、思维、精神、品格、智能与行为方式等，力求给人们的人生规划以有益的启迪与引导，使他们的生命之花更加绚烂，命运之果更加丰硕，无悔亦无憾地展现人生的壮丽画卷。
觉得大学生活空虚无聊、和想像中的大不相同，无法调整心态只能整天浑浑噩噩混日子？觉得在大学里无法学到自己想获得的知识，也不能提高自己的能力，心情苦闷只想退学？临到大四才发现自己两手空空，在人才市场里自己只是可有可无的鸡肋，甚至没有勇气面对以后激烈的竞争？对未来充满迷茫，不知道自己应该干什么，或者能干什么？ 不知道有多少从大学里走出来和正在大学里的朋友遇到这样的问题，被誉为“天之骄子”的他们目光茫然地行走在每一个哪怕是大学的校园里，在一个最需要对自己做出清醒认识和设计人生规划的时间段里，他们被忽略了。一个成就优势人生的最重要的阶段被白白放过。只有刚从大学里出来的人最能明白大学人的真正需要，两位当年的文科状元、北大学子，师弟师妹们心目中的“牛人”张锐和任羽中“现身说法”，将自己
“玩转逻辑，提高成绩！”“每一千个人里面就有两个天才。一个是先天遗传加上适当的练习，一个靠后天勤奋及不懈的努力。”专业的逻辑学，是普通大众难以接受和应用的。《青少年逻辑思维能力训练·初级版》的目的是让青少年掌握一种正确的逻辑思维方法，而不是讲述专业的逻辑学知识。让全社会养成健全的逻辑思维能力，应该从青少年开始抓起。传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。我们平时说某人很聪明、智商很高的时候，也常常用反应快、思路清楚来形容。“思路清楚”，指的就是逻辑思维能力强。
