如何成为的人？学习对于我们意味着什么？怎样的学习态度和方法才是科学的？这是广大青少年非常需要认清的问题，也是众多父母非常希望自己的孩子正确认识的问题。?????“全美最的生”、“耶鲁男孩”李炯禛在他的《学习是对人生应尽的礼仪》一书中给出了自己独特的答案。李炯禛在本书中分享了自己的学习哲学。他所言的学习不是单纯地钻研书籍的过程，更是为了与世界沟通、为实现梦想而迈出的步伐。书中不但有非常实用的、参考性强的学习方法，而且，还有非常新颖的、启发性强的学习理念。“我的竞争者只有‘昨天的我’”，“想成为时间的主人，就忘掉钟表”，“学习是‘需要付出努力的游戏’”，“自己创造的知识会永远地被记住”，“开始总是艰难的，但是没有开始就没有现在”……在合上最后一页的时候，相信青少年读者一定会产生“我要
在大学里，年轻人过着穿牛仔裤、打篮球、每天只上三个小时课的悠闲生活，可为了毕业后更好地找到满意的工作，从现在你们就需要一些指导，帮助你们在严酷的现实工作中如鱼得水。如何让你的简历越过前台或人事部的垃圾箱，直接送到老板手中。了解办公室密语。当你的事业处于低谷时，如何渡过难关。怎样与难相处的人打交道。当你要求加薪或升职的请求被拒绝时该怎么处理。升职后如何和下属建立融洽的关系。找到新职位时，如何潇洒的离去学着觉察失业的前兆。
本书为范光陵博士所著。范光陵博士是美国哥伦比亚大学博士后，世界文化总会会长，中华文化协会会长，世界桂冠诗人，三次获诺贝尔文学奖提名，获莎士比亚文学奖。他还是台湾成功大学管理学院院长。二十余年来，范博士对青春、健康、长寿进行了系统研究，收集分析了新的青春长寿秘密。他自己也身体力行，走上了青春长寿之路。范博士是世界文化总会自然医学院士。此书为范博士的力作。主要介绍作者亲自接触的世界名人青春健康的成功经验，并给予总结归纳，提出健康、快乐、读诗是青春管理的手段和措施，青春可以管理，幸福全靠创造。
本书把经济学、管理学“核心竞争力”的概念和方法引进教育领域，提出打造个人核心竞争力的理念，是一本系统论述个人核心竞争力的专著，包括个人核心竞争力的内涵、构成要素、能力结构以及打造个人核心竞争力的具体策略。这是我国教育理论上的重大突破和创新。本书对广大中小学校长、教师、学生提升个人竞争力有借鉴价值。
本书为范光陵博士所著。范光陵博士是美国哥伦比亚博士后，世界文化总会会长，中华文化协会会长，世界桂冠诗人，三次获诺贝尔文学奖提名，获莎士比亚文学奖。他还是台湾成功管理学院院长。二十余年来，范博士对青春、健康、长寿进行了系统研究，收集分析了新的青春长寿秘密。他自己也身体力行，走上了青春长寿之路。范博士是世界文化总会自然医学院士。此书为范博士的力作。主要介绍作者亲自接触的世界名人青春健康的成功经验，并给予总结归纳，提出健康、快乐、读诗是青春管理的手段和措施，青春可以管理，幸福全靠创造。
本书阐述了面对近年来我国大学生就业的严峻形势，大学生们如何进行自我调整和认知，如何进行求职准备和应对形形色色的面试。本书共分十一章。前五章侧重分析大学生的特点以及当前的就业形势，为大学生的业生涯规划提供一些有益的建议，后六章侧重点分析大学生在求职过程中所遇到的一系列具有代表性的问题，并提出了不少有针对性的意见，为大学生的求职、入职提供具体、实用的指导。
本书立足当前哲学社会科学研究工作实际，基于哲学社会科学研究和管理视角，着眼于提升青年哲学社会科学工作者尤其是地方高校的青年博士、青年教师的社科研究素养，遵循哲学社会科学研究工作规律、科研管理规则和学术规范，在系统总结作者本人和数十名国家社科基金项目主持人申报、管理工作经验基础上，结合大量案例，围绕如何提高国家社科基金项目申报质量和竞争力这一主题，分十个专题对国家社科基金项目申报各个环节中需要把握的关键点进行了系统分析和经验总结，并结合作者自己多年从事社会科学研究的实践经验，总结了许多关于国家社科基金项目申报的特定方法和技巧。
本书立足当前哲学社会科学研究工作实际，基于哲学社会科学研究和管理视角，着眼于提升青年哲学社会科学工作者尤其是地方高校的青年博士、青年教师的社科研究素养，遵循哲学社会科学研究工作规律、科研管理规则和学术规范，在系统总结作者本人和数十名国家社科基金项目主持人申报、管理工作经验基础上，结合大量案例，围绕如何提高国家社科基金项目申报质量和竞争力这一主题，分十个专题对国家社科基金项目申报各个环节中需要把握的关键点进行了系统分析和经验总结，并结合作者自己多年从事社会科学研究的实践经验，总结了许多关于国家社科基金项目申报的特定方法和技巧。
如何成为的人？学习对于我们意味着什么？怎样的学习态度和方法才是科学的？这是广大青少年非常需要认清的问题，也是众多父母非常希望自己的孩子正确认识的问题。?????“全美最的生”、“耶鲁男孩”李炯禛在他的《学习是对人生应尽的礼仪》一书中给出了自己独特的答案。李炯禛在本书中分享了自己的学习哲学。他所言的学习不是单纯地钻研书籍的过程，更是为了与世界沟通、为实现梦想而迈出的步伐。书中不但有非常实用的、参考性强的学习方法，而且，还有非常新颖的、启发性强的学习理念。“我的竞争者只有‘昨天的我’”，“想成为时间的主人，就忘掉钟表”，“学习是‘需要付出努力的游戏’”，“自己创造的知识会永远地被记住”，“开始总是艰难的，但是没有开始就没有现在”……在合上最后一页的时候，相信青少年读者一定会产生“我要
