本书作者笹原宏之被称为日本“和制汉字”研究**人。 本书主要比较了中日汉字的区别，描述了日本汉字的现在，以及中国、韩国、越南等汉字圈的汉字生存现状。
本书作者是个有心人，多年来悉心搜罗各种旧报，在北京、香港、广州等地收集了40余种近代广州报刊影印件。为使这些报刊露出“庐山真面目”，本书采用了大量报刊影印图片，读者通过翻阅这些“历史的碎片”，可以寻觅远去时代的一丝踪影。同时，本书融史料性与通俗性于一体，既重视引用具有趣味性和可读性的一手新闻史料，又注意从宏观上介绍报刊发展与社会变迁之间的关系。文白互证，雅俗共赏，以飨读者。
我们很少认真地思考，每一个个体、每一个人的精神成长是怎么成长起来的，这个历程是怎样的。事实上，每一个个体在成长的过程中，都要重复自己的祖先经历的过程，都要重新拿起图书阅读。 初来到这个世界的时候，我们是混沌的、朦胧的，因此必须经过人类精神发育历程的一个一个阶段，才能达到一个时代的精神水平，而这是靠人类伟大的著作保存下来的。和孔子、孟子等人的经典对话，才能达到他们这个时代的精神高度，和文艺复兴时代的大师交流，才能达到他们那个时代的思想境界。人类精神的阶梯就是这样随着阅读不断前行的，每一个当代人都是重复着前人的历程。如果没有这样的重复，我们的精神就会退化、就会衰落，甚至我们这一代人的精神境界可能还不如文艺复兴时代的大师，可能还不如以前的历史发展阶段，所以个人的智慧、思想、个人精神
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本书是普通高等教育“十一五”规划重点教材，注重新型师范教育模块课程的建设，为培养学生的创新精神和实践能力服务，全面体现“大学精神、大学文化”和“实用、适用”的教学要求。 教育与心理统计学是教育、心理量化研究的重要工具学科。它提供了收集数据、归纳数据并计算数据参数或统计量的基本方法。应用统计方法对数据作进一步的分析，达到以部分推知总体的目的，从而有助于我们作出决策或判断。学习与掌握好教育与心理统计学的理论与方法，有助于提升我们的研究水平和增强研究结论的可靠性。 本书介绍的教育与心理统计方法包含三部分内容：描述统计、推断统计和多元统计。为适应统计方法的发展，在统计功效、效果量、协方差分析等方面也有所介绍。为解决数据计算的繁杂，本书附录专门介绍了SPSS在教育与心理研究中数据统计
本是介绍第二语言教学领域流派与方法的专著，是对版的成功延伸。在外语教学进入“后方法时代”之际，作者与时俱进，对版进行了修订，对原文内容进行了扩充，将全书分成了三个部分：1.20世纪语言教学的主要趋势；2.非传统流派；3.当前的交际流派。第二版更注重批判性和选择性，在给读者展示更多语言教学流派的同时，寄希望于读者能从纷繁的教学流派中汲取营养，作出理性选择。
“媒介素养教育”在美国被称为“比登月更重要的事业”，我国著名报人邵飘萍在1920年代也提议“新闻知识应列入国民普通知识之一”。如今的少年儿童是在新媒介环境下成长的一代，置身于复杂的媒体环境中，如何引导他们全面认识媒介，正确看待和使用媒介，并通过媒介认识世界、理性表达，发展自我，培养公民道德等，至关重要。本丛书为“阿波媒介素养”教程三部曲，系中国少先队工作学会“十二五”课题的*研究成果。丛书分别针对少儿、父母以及教师三大对象，为其廓清媒体素养的重要性，并介绍相关的基本常识。丛书三位一体，各有侧重，表现形式也各异，是国内首套同时面向学生、家长和老师，经实践检验、针对性强、操作性高的‘媒体素养教育’普及教材。 【家庭用书】 “00后”孩子的家长是中国代要承担媒介素养教育的父母。
《入门速成班丛书（3）：粤语入门速成班》编排体例易学易懂、内容丰富、形式多样，定能使各位读者迅速准确地掌握粤语。 《入门速成班丛书（3）：粤语入门速成班》适用于非粤方言区读者学习粤语，也可作粤方言区人士学习普通话的参照。课文中的每一个字都加注了广州话的拼音和声调，便于读者及时纠正自己的发音；每句广州话下面都有普通话解释，便于读者准确理解其含义。每课的“扩展练习”都有答案附在书后，便于读者进行自我测验。
《声律启蒙》和《笠翁对韵》都是训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的启蒙渎物。因“音韵铿锵、辞藻华丽”而风行全国。两书不仅话语简单、声调和谐、节奏响亮，而且按韵分编，内容广泛。 此外，《声律启蒙 笠翁对韵（古典文学 全注全译）》还融入了大量的神话传说和历史故事，许多常见的典故和俗语，蒙童熟读之后，能领会平仄对仗，学做对联和诗词，达到“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的理想效果。
《教师的30本案头书》，本书讲述教育专家高万祥为教师们推荐了30本的书，这些书涉及哲学、人物传记以及文化等类别，可以说，可以极大的开阔教师的视野，促进教师的阅读。
《高尔斯华绥散文选》内容简介：高尔斯华绥是英国二十世纪杰出的小说家、散文家，曾获诺贝尔文学奖，其作品在英国乃至世界范围内具有广泛的影响。高尔斯华绥的散文题材丰厚，视野宏阔，叙事不拘一格，《高尔斯华绥散文选》共收入了其创作于不同时期的散文作品四十九篇。
《女性贫困》由日本NHK电视台特别报道组所制作的《看不见明天——越来越严重的年轻女性之贫困》等节目集结而成，重点关注女性与儿童贫困、单亲母子家庭及贫困的代际传递等在日本日益严重的社会问题，非常值得中国读者了解、反思并引以为戒。
文献综述是研究的基础性工作，也是论文写作的核心环节。文献综述的质量，直接决定研究能否顺利完成，以及论文质量之高低。因此，做文献综述是一项重要的学术训练。但是，怎样做文献综述，这于硕、博研究生和许多研究者而言，常常是一团迷雾。许多人只能通过不断试误的方法去掌握做文献综述的诀窍。《怎样做文献综述——六步走向成功》将文献综述的过程分解为六个操作性步骤，为广大读者提供了一套行之有效的操作方法和建议，深受国外研究生喜爱。本书特色：浅显易懂、结构清晰、操作性强，是研究入门者和硕、博研究生案头的研究工具书。本书获得“华东地区教育图书一等奖”、《出版商务周报》2012年度风云社科图书提名奖。
《意林2010感动中国人物特辑》是意林传媒集团重磅推出的年度精神读本。其中所记录的，无论是大公无私的博爱者，还是百折不挠的勇敢者，都具有一种内在的精神力量。这力量，能让平凡的人成就伟大，能让孤单的人赢得喝彩。这是我们中国人的精神记录，这是我们中国人的精神史诗。 《意林2010感动中国人物特辑》中的人物让我们感动，因为他们让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的继续走，让幸福的人更幸福；因为他们有种力量让我们精神抖擞，他们驱使我们不断寻找并坚持正义、爱心和良知。 沐浴在他们所播洒下的爱、希望和阳光里，我们的脚步将更坚定，我们的内心将更充实。这，正是感动的力量。
《世纪之交中国基础教育改革研究丛书：教师角色与教师发展新探》共分五部分：“导论”包括对教师职业内在价值的认识和新世纪专业形象的总体概述；“教师德性论”从追问“教师德性是什么”入手，论述了教师德性的核心构成以及养成；“教师审美论”由教师职业美的产生、表现和价值三部分构成；“教师发展论”则通过对教师专业发展研究的历史梳理，对“自我更新”取向教师专业发展的基本特征、发展过程和机制进行了探讨；“结语”以《面向21世纪新基础教育探索性研究》课题所提供的经验为依托，对教师如何实现发展进行了深入的阐述。 全书既有历史的考察，也有现实的清理；既有理论的阐述，又有实例的剖析，以全新的视角、精到的论证使教师发展研究进入了柳暗花明的新天地。
