《应用翻译理论与教学文库：公示语汉英翻译错误分析与规范》是过去十年公示语翻译研究阶段性成果的写意性记录。全书回顾了公示语在世界各国务历史阶段的发展历程；界定了公示语的内涵与外延，功能特点；通过实证调研，分析了奥运会、世博会前后公示语翻译的使用状况、错误类别特点、外籍人士需求、问题产生的主因和完善改进的目标。

朗诵是话剧演员、影视演员和曲艺演员以及节目主持人的艺术才能和修养，也为广大青年特别是大、中学生所喜爱。本书是根据作者多年在高等学校研究和教授语言、戏剧台词课程的理论和经验，结合其朗诵实践体会，并剖析我国演员朗诵艺术创造的成功范例撰著而成本书。这是一本全面而系统地分章阐论朗诵艺术创造的基本理论和技巧的专著，对于诗歌、小说、散文、寓言和剧本不同文体的朗诵尤具指导价值，书末还辑录了大量附有提示的训练材料，必能为有志提高朗诵艺术创造和欣赏水平的读者提供很大帮助。

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本书概述了封泥的发现与古代封泥的使用，对封泥的出土、收藏与著录，封泥的断代，封泥的辨伪等内容进行了研究。

《信息哲学》是一部具有开拓性的专著。全书适应信息时代的到来，系统地提出了信息哲学的理论观点和完整体系，建立了具有独创性成果的信息哲学，对实现马克思主义哲学辩证唯物主义哲学形式现代化取得了突破性的进展。全书在哲学界引起了广泛而强烈的关注和影响，被认为这是哲学现代化的一种崭新探索，誉称其为“信息哲学的开拓者”。全书对信息哲学的全面完整的系统性阐释，理论独到、体系严谨、方法新颖、意义深远。

本书概述了封泥的发现与古代封泥的使用，对封泥的出土、收藏与著录，封泥的断代，封泥的辨伪等内容进行了研究。

《叙事探究：焦点话题与应用领域·京师教育叙事研究》重点探讨了叙事探究领域的若干焦点话题，回顾了叙事探究的发展历史，描述了叙事探究与其他研究方法之间的边界空间、分界状况和张力；展示了叙事探究在组织研究、教学、心理咨询与治疗等多领域的具体运用；突出了叙事探究，特别是跨文化情境中的叙事探究的复杂性；展望了叙事探究的未来。

本书是一部关于“云南过桥米线”饮食及其文化的民族志，是以饮食实践为视角的人类学研究个案。本书根据人类学及相关学科的研究成果以及田野调查所得，对源自滇南边境城市蒙自的一种极具特色的地方饮食云南过桥米线，在历史语境中考究其形成与发展，以此反观饮食文化除裹腹、口欲功能之外的文化理念。

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“牛津简明英语词典”是外研社引进出版的牛津大学出版社95年版的“TheConciseOxfordDictionaryofCurrentEnglish”。正文之外，还收入了十七篇极富知识性的录，以方便读者使用。

这是一本不寻常的历史教育著作，全书56个教学案例涉及31位教师和学生作者，并呈现出一幅视野广阔且色彩斑斓的历史教学新图景。在这幅图景中，找不到艰涩的理论，可是你会随处沐浴理论之光；看不到刻意雕琢的精彩，可是你会觉得书中的教学设计顺理成章。本书无一处要与传统的历史教学做主观上的彻底决裂，但它的确无一处与传统的历史教学观念和方法相提并论。把有人性的历史教育放在了最高位，所有的教学设计都在这一基础上实现；视学生为教学的主体，所有的教学智慧在课堂上都得到自然的释放，这便是本书力图追求和凸显的历史教学的有效性。