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《读书指南（第三辑）/跟大师学国学》是梁启超先生《国学入门书要目及其读法》和《要籍解题及其读法》之合集。前者介绍中国基本典籍，说明各书特点、读法，文字浅显简明。后者为他在清华学校教授 群书概要 的讲稿，印行前就已 各处纷纷函索传钞 ，深受青年学生欢迎；对《论语》、《史记》、《左传》、《诗经》等经典进行了系统介绍，对诸书作者、成书年代及过程、内容真伪及篇次、价值及读法、校释书优劣等问题一一细究，予人以翔实有用的指导。 梁启超先生谈了许多切身的读书经验，直到今天仍然对我们有着重要的启发意义。此次出版，附录收入《治国学的两条大路》等四篇文字，希望有益于读者。
《幽默的语言》是作者张永来老师在多年幽默语言研究的基础上，运用语言学知识对其进行归纳、整理、分析而成的一部专著。 《幽默的语言》一书以语言知识为纲，主要从文字、词汇、语法、修辞等方面对语言知识进行了简明扼要的梳理及讲解。在讲解语言知识的过程中，穿插一些幽默的，对语言知识的理解和学习有所帮助的古今中外故事，从而帮助读者简便快捷地掌握语言文字的相关知识。 《幽默的语言》具有一定的知识性，同时具有一定的趣味性及教育意义，可以说是一部融知识、幽默及教育意义于一体的著作。语言知识的框架设计科学系统，讲解简明扼要，同时又辅以典型的、具有针对性的生动有趣的故事，使得全书特色鲜明，可读性强。通过轻松的阅读，既增长了语言学相关知识，又提高了阅读能力。那些积极向上的幽默故事，使读者获得了教益，
内容共分上下两编，计100个专题。其中上编为公文写作基本技法，分别从公文写作的主旨、材料、结构、语言及表达等诸多方面阐述公文写作的基本知识，旨在探讨与解决方法问题，为具体公文文种的写作奠定基础，下编为公文文种撰写技法，所涉及的50个文种均为广大公文工作者的实践中所常用，其中既包括党和国家公文法规中规定的各种正式公文，也包括公务活动中常用的各种事务性文书以及行政复议和行政诉讼文书。考虑到实际需要，本书特将当前在公务活动实践中新生的文种如公示等，以及公文工作者自身在工作中使用的文种如竞聘演讲词等也收入
《办公室常用文书写作一本通》系统阐述了行政类、指示类、报告类、领导讲话类、会议材料及致辞等多种文书体裁撰写的原则、程序、方法、规则及写作技巧，附有精选范例，具有参照价值。
本书精简清通，对八股文的源流、体式、功能和历史功过做了既透彻深入又亲切可感的疏解；并举名家如汤显祖、徐渭、尤侗、袁枚、王士贞、高鹗等人的八股文片段为例，辨析八股的文体结构、规范化的写作程式和难得一见的情性风格。作者还将八股文的体式溯源到《论语》和《孟子》，认为八股的结构和腔调继承了两千年书面汉语文章的发展，是将春秋以来汉文文体的诸形式集中凝固下来而僵化的结果，其中尤与《四书》不可分，并从“对策”的性质论证了从《四书》到八股的“一以贯之”。
本书由怎样自学上海话和上海话语句二部分组成，并附有上海话词语。是为来上海工作的人而编写的。方言容易引发人们的地域情结，而共同的地域文化情结又容易使人与人之间产生认同感和亲和感，因此人们会重视“乡音”和“家乡情”。本书设计了一套上海话音系的标音符号，它是以汉语拼音方案为基础设计的。全书尽可能地用普通话汉字读音来注上海字音。
本书主要是以国际传播语言学为主，其内容有： 章 国际传播语言学绪论 第二章 国际传播语言学的理论来源与相关学科 第三章 传播媒体及其语言特点 第四章 报纸期刊及其语言特点 第五章 广播电视及其语言特点 第六章 网络传播媒体及其语言特点 第七章 新闻传播与新闻语言 第八章 广告传播与广告语言 第九章 国际传播中的语言转换—翻译 第十章 影视文学和影视片译制 第十一章 媒介跨文化传播 第十二章 世界上的主要语系和语言 第十三章 国际传播中的语言霸权 第十四章 国际传播理想的语言——世界语 第十五章 国际传播语言人才的培养 参考书目 后记
由施真珍编著的《后汉书核心词研究》将近35万字，由八章组成。章为绪论，介绍了选题缘由、《后汉书》的研究概况、研究材料和研究方法。第二章至第七章分别研究了核心词中的代词、副词、数词、名词、动词、形容词。其中名词和动词占这部分的绝大多数。我们将名词、动词都大致分为四个大类，名词包括生物类名词、表示生物体组成部分的词、自然现象及物质名词、颜色词，动词包括饮食行为、认知行为、行走起居及其它。第八章结语，概括总结了《后汉书》核心词特点及其语言状况，研究表明《后汉书》中语义场的结构虽不断简化，仍体现出语义分割较细的特点；代表词发生变化和更替的速度不一、模式不同；同一语义场内成员连用现象普遍；语义场和语义场之间关系密切。
《明治初期日语汉字词研究:以 明六杂志 (1874-1875)为中心》以日本近代时期极具影响力的《明六杂志》为研究资料，对近代日语的汉字词汇进行了较为全面的研究，具体分析了汉字词的数量构成、词性特征、构词特征等。全书共分九章。通观全书，能秀出作者在治学方面的严谨、审慎的态度等。
《新形态大学写作课程系列教材：新闻写作教程（第2版）》是“新形态大学写作课程系列教材”之一。 《新形态大学写作课程系列教材：新闻写作教程（第2版）》共分四篇，十七章。理论篇主要介绍新闻写作的基本概念、理念和新闻写作者的基本素养，为学生学习这门课程提供知识基础；要素篇把新闻写作的主要环节如策划、采访、叙事等单独提炼出来加以分析；体裁篇主要介绍几种大的新闻类型的写作方法，其中把深度报道单‘独列为一个专题，是本书的特色之一；题材篇主要对新闻写作的内容进行分类阐述。在编写理念上，本书强调守正出新、简洁易学。全书既保持了作为大学教材的体系性、科学性，又强调学理性、实用性和前瞻性。 《新形态大学写作课程系列教材：新闻写作教程（第2版）》可作为高等学校中文、新闻传播专业的教学用书，也适合新
《文化语言学教程》是为高等学校学生开设文化语言学一科而编写的入门性教程。本教程全面介绍了文化语言学在我国缘起、发展的历史，系统阐述了文化语言学的研究对象、研究方法、基础理论以及在各方面已经取得的研究成果。《文化语言学教程》同时也是一部研究性的学术专著，在注重架构文化语言学学科体系的同时，力图对若干基础理论作进一步的探索和思考，提出自己独到的见解，并试图将理论的思考尽可能同具体文化现象的阐释有机地结合起来。
《文言文启蒙读本》（修订本）有文言文共340篇，每篇中都含有原文、 文言知识 、 启发与借鉴 和 思考与练习 ，本书结尾含有参考答案，是一本值得欣赏的文言文读物。选文题材丰富多样：成语典故、历史故事、人物小传、风土人情等，凡所可录，无不录之。并从中引申出“关爱”的主题，朗朗上口的同时，也提高了学生的思想修养，一举多得。书中所用实词、虚词都是较常用的，所及语法特点、句式特点，也都中规中矩。一些特意设计的微型练习，让学生在轻轻松松的思考中，认识、发现其规律。
《典藏·图说汉字:一本书读懂汉字》介绍了汉字是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族及其文明得以传承数千年，始终绵延不绝的重要文明纽带。作为一位中国人，理应了解、掌握汉字的演变过程及与汉字相关的文化知识。近年来，社会上兴起了充分学习汉字，了解汉字演变，学习汉字背后的博大精神的文化内涵的热潮，以《中国汉字听写大会》《汉字英雄》为代表的一批电视节目，更让国人对学习汉字掀起了的浪潮。为了让读者真正了解汉字的源起与演变，以及汉字背后的文化精髓，《典藏·图说汉字:一本书读懂汉字》以古典名著《说文解字》为依托与出发点，精选了数百个现代生活中常见常用的汉字，为每个字都配上精美插图与详尽而全面的解读，既立足于汉字本身的含义与演变，又拓展性地全面介绍了汉字的文化底蕴，将汉字世界与真实世界紧密结合
《自学上海话》由怎样自学上海话和上海话语句二部分组成，并附有上海话词语。是为来上海工作的人而编写的。方言容易引发人们的地域情结，而共同的地域文化情结又容易使人与人之间产生认同感和亲和感，因此人们会重视“乡音”和“家乡情”。《自学上海话》设计了一套上海话音系的标音符号，它是以汉语拼音方案为基础设计的。全书尽可能地用普通话汉字读音来注上海字音。
《现代汉语规范词典（缩印本）》严格按照国家语言文字规范标准编写的综合性语文词典收词丰富，基本反映现代汉语词汇概貌按词义发展脉络排列义项按照不同的义项和语法功能标注词性收录大量新词、新义和新用法，力求词条立目和释义与时俱进提示常见易混、易错用例，引导规范使用本词典收单字约13000个，词目68000余条，其中当代新词语、新义项逾4000条。
汉字对初学者确较困难，便捷的方法是要懂得组成文字的规律。等于使用任何工具一样，倘能懂得它的原理，掌握起来就有规可循，容易得多。我国自先秦就有不少研究汉字构成特性的著作，到后汉和帝永元十二年（公元100年），学者许慎总结前人的成就，用540部胪列了10516个字（以篆字为主体），写成了《新说文解字》一书，概括出指事、象形、形声、会意、转注、假借等六种构成文字的方法，称为“六书”。汉朝人称文字之学日“小学”，顾名思义，是学童从小就要学习的知识。“小学”这名称至今还在通行，《新说文解字》一书至今还是“小学”即文字学的著作。虽然后来的学者指出这书有不少谬误，但“六书”之说仍是研究文字学的讨论基础，研究《新说文解字》一书的著作累代不绝，竟至形成了一个《说文》学的体系。
