《中国文字形体变迁考释》是我国文字学研究中一部极具学术价值及文献史料价值的著作。本书稿完成于二十世纪四十年代，系作者丁易、(原名叶鼎彝)历尽艰辛，耗时七载，玉汝于成之作。 丁易著的《中国文字形体变迁考释/当代中国学者代表作文库》始于作者问学北平师范大学时，师从钱玄同、黎锦熙先生习文字文法之学，抱志 纂集甲骨金文陶钵篆隶汇为一编，穷其形体变迁，究其义训溯源 ，当其发轫撰集，写定可待之日寸，抗日战争爆发。作者遂投身抗战，书稿在动荡迁徙中部分散佚。幸得朱光潜先生邀其至四川乐山武汉大学，得以 尽观武大所藏甲骨卜辞、铜器铭文诸书 ，重将佚稿参证考订、摹写移录。后又应黎锦熙先生之聘，至西迁兰州的国立西北师范学院，历时十月，全书始成。黎锦熙先生阅后甚为称赏，当即为之题签。因条件所限无法排印，作者
该书内容包括韩国历代汉文字典凡16种。如：《训蒙字会》《字类注释》《全韵玉篇》《第五遊》《新字典》《字林补注》等，。历代词典凡10种。如：《财物谱》《广财物谱》《方言类释》《古今译林》《译语类解》等。历代汉文韵书凡8种。如：《华东正音》《东国正韵》《四声通解》等。历代汉文字谱凡9种。以上材料在中国具有首示性系统性。将其进行全面的梳理介绍和研究，不仅可以了解中国辞书在东亚文化圈传播的历史，更可以借鉴跨文化和跨语言背景下，汉字形音义的发展脉络。尤其是韩国汉文辞书编撰的高峰期在中国的明清两代，韩国汉文辞书中所包材的材料对于近代汉语的研究可谓他山之石。
“具身语言学”是以“具身认知观”为哲学基础所提出的语言学理论，为语言学习和语言理解提供了全新的研究理论和方法。《具身语言学——人工智能时代的语言科学》从人工智能领域的研究角度出发，通过大量的神经科学和生理认知关联的基础知识，从四个方面来介绍具身语言，包括具身语言的理论基础、具身语言的研究现状和方法、具身语言的应用研究，以及具身语言未来研究的展望。
《孙常叙著作集：孙常叙古文字学论集》收录了孙晓野先生生前选定的论文二十篇，为其多年来古文字学研究的代表成果。《孙常叙著作集：孙常叙古文字学论集》内容主要分为三类：1.关于殷墟甲骨文的研究，2.关于周秦金文考释，3.关于语言文字学的研究。此次重新影印出版，以飨读者。
全面辑录了中华古籍包括先秦典籍，史书、散文、诗歌、杂记、农书、医书、游记、方志、话本、小说、戏曲中的谚语，堪称鸿篇巨制。作者态度严谨认真，引书规范，编排合理，是一部的中华民族文化艺术瑰宝。
音转之说，起自扬雄。对于这个古老的量论，当今学界，意见不一。或是之，或非之，或是其是，非其非。是之者，将其奉为圭臬，以之用于自己的经籍阐释，以致，无所不转。非之者，将其视为瓦砾，以之作为自己的批判对象，以为万恶之源在于“转”。是其是，非其非者，对古人的学说实行“拿来主义”，择其善者而从之，其不善者而改之，古为今用，推陈出新。依我们看来，对古人的东西，当然也包括洋人的东西，还是实行“拿来主义”的好。 本书是一本专门研究汉语音转规律的学术著作，对汉语音转的基本理论、音转术语、音转原理、音转语料、音转规律等进行了较为全面的考察与论述，可谓此一研究领域较为有建树的论著。
《语言规范现象分析》内容包括汉语规范方法论、语言规范意识论、汉字规范、词汇规范、语法规范、修辞语用规范、方言规范、广告语言规范、翻译与语言规范、文风与语言规范等十二个方面。作者史灿方广泛搜集语料，针对语言生活中尤其是网络等大众媒体上的各种语言规范实例和现象进行得失评判和学理剖析。视野开阔，分析细致，实用性强。 《语言规范现象分析》可作为语言规范研究工作者、从事现代汉语教学的教师、大学和职业学院学生参考之用。
《中华成语辞海》共收录词目40000余条。既便于一般读者翻检查阅，也适合学者参考借鉴。书中所引书证按时代顺序排列，上溯成语之源，下示其发展演变，脉络清晰。全书体例力求严整统一，科学实用。注音、释义、溯源、引例、辨析、辩误等浑然一体；行文简洁，通俗易懂。10000余条常用成语附以现代汉语用例，指导实际运用。
《学说藏语2000句》选用两千句藏文非常实用，每句都有汉译文，注音，可使广大藏语爱好者迅速学会基本的藏语，并可与藏区的农牧民交流，可谓一本藏语的扫盲读本。
《德宏傣语教程》系统地涵盖了德宏傣语学习所应掌握的基础知识和技能。该教材从辅音(声母)、元音(韵母)以及声调的读法和写法入手，发展为词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。内容深入浅出，还给每一章节精心设计了全面的拼读和拼写练习，使得德宏傣语初学者能够轻松入门，循序渐进。《德宏傣语教程》涵盖了丰富的语言基础知识和配套的拼读、拼写技能练习，起到了检测学生学习效果的作用，是一本德宏傣语初学者不可多得的德宏傣语基础阶段教材。《德宏傣语教程》适用于德宏傣语学习者、培训班学员。
《汉语听力系列教材》(第二版)是专门为学习汉语的外国学习者编写的一套系列听力技能训练类教材，分初、中、高三级，以适合不同水平学习者的需求，掌握500—5000汉语词汇的学习者均可选择适合的级别使用。 《不错汉语听力(附光盘上共2册第2版汉语听力系列教材)》(作者许培新)是该系列教材的不错课本，共24课，适用于已在华学过两年汉语，掌握5000以上汉语词汇，或学完本系列教材中级部分的外国学生和进修生。
本书部分是属于阿依努语和阿尔泰语系语言语音比较研究内容，主要分析了阿依努语和蒙古语语音对应原理，以及阿依努语和通古斯语的语音对应原理；第二部分是，对阿依努语及阿尔泰语系语言的共有词进行的比较研究，主要论述了阿伊努语和阿尔泰语系语言的共有词、阿依努语和突厥语族语言的共有词、阿依努语和满通古斯语族通古斯语支语言的共有词；第三部分是，阿依努语和阿尔泰语系语言形态变化语法现象的比较研究内容。在这一章节里，着重论证了阿依努语和阿尔泰语系语言名词类词的格形态变化有关语法现象、复数形态变化的有关语法现象，以及动词类词态形态变化的有关语法现象等中出现的一系列共有现象。
批判性思维品质的培养在英语教育中有着重要的作用，一直以来都是教学和研究的一个重要组成部分。《英语阅读中的批判性思维研究》的研究对象是英语专业大学生，研究者针对英语阅读教学中批判思维的发展问题，采用量化与质性研究相结合的研究方法，就“批判性思维倾向”“批判性思维技能”“自我效能感”这三个维度进行分析。《英语阅读中的批判性思维研究》是对我国英语教育中的批判思维品质培养问题的探究成果之一，对英语阅读教学和研究具有的意义。
《认知语义学》(两卷本)，为认知语言学创始人、美国语言学家LeonardTalmy倾尽心血的集大成之作。两卷本奠定了认知语义学的理论基础，是语言学领域，尤其是认知语言学领域研究者的之作。 本书《认知语义学(卷I)：概念结构系统》为两卷本前卷，主要研究概念的构建。第二卷《认知语义学(卷II)：概念结构中的类型及过程》主要描述概念构建过程中呈现的类型学和结构特征。
长期以来，外国朋友对汉语学习有一种观念，认为汉语难学。本词典用语义关联的模式，将词语按主题进行分类，用图解的方式解释词语，帮助学习者轻松地达到学习效果，为消除汉语难学的传统观念提供了多方面的解决方案。 本词典包括15个主题，主题单元下又细化出142个话题，共收录约4200个常用词语。主题主要根据国家汉办《靠前汉语教学通用课程大纲》划分，覆盖日常生活的方方面面；话题则采用大场景或连续小图的方式展现真实生活情景，让学习者在较短的时间内，以轻松有趣的方式理解词义，快速掌握词语。在词汇选择标准上，本着既重词频又重实用的原则，参照了中国媒体和各有关国家汉语教材的词频统计结果。除了名词、动词、形容词以外，还收录了大量词组，以方便学习者了解词语的搭配关系。 本词典具有两个特点：一是词汇的收录不局限于表
本书是由中国文字学会主办的一本关于文字学的期刊，本辑收录了《略论汉字发展史研究的几个问题》《谈谈汉字的基本字符》等多篇论文，呈现了文字学相关的研究及学术成果。
《汉语音韵学常识》字数也不多，1958年在上海教育出版社出版，2005年重版，是唐作藩先生一本普及音韵学常识的著作。本书为我们介绍了许多音韵学的基本问题，内容涵盖了音韵的基本概念、古音学、今音学等韵。如什么是音韵学、为什么要学习音韵学、音韵学的基本概念、字音和音标等等。语言浅显易懂，将晦涩难懂的绝学深入浅出地娓娓道来，深受读者欢迎。曾多次重印。
![说文解字 [东汉]许慎 著 辽海出版社【正版书】](http://img3m5.ddimg.cn/66/27/11446914765-1_l.jpg)
本书为“先秦两汉讹字学术研讨会”的会议论文集，共收录28篇论文，聚焦出土文献和传世古书中的讹字问题，涉及甲骨、青铜器、战国秦汉简帛、陶量、玺印、刻石等出土文献材料和《诗》《书》等典籍，既有对各种文字演变现象的科学界定、对讹字相关术语的探讨和规范，也有精细的文字考释、翔实的文字部件讹变整理，还有古书校读及其文本源流的分析。本书所收文章较为全面地讨论了讹字问题，材料丰富，方法多样，视角多维，反映了当前讹字研究的新成果，对于推动讹字研究的继续深化有重要的意义。
