一切对民国教育的叙事，都应该注意“活着的民国教育”，即在教育史上的意义，特别是对当下教育的影响。《乱世犹闻读书声：中国教育1912─1937》正是通过展现蔡元培、马相伯、鲁迅等8位先生在教育上的亲身诠释、梳理中国现代教育在1912─1937年26年间的发展路程，追慕远风，透析当下。作者认为，唯有如此，我们对民国教育的追溯和探索，才能对时下饱受诟病的应试教育有所补益，我们的读史，才能真正达到“以见知隐、以往知来”的目的。 现今小学六年、初中三年、高中三年的学制是如何来的？是谁创办了所“育才”学校？新文化运动在教育方面的意义又是什么？女子争取平等教育又有着怎样艰辛的过程？……诸多问题，开卷即可解疑。
《世纪之交中国基础教育改革研究丛书：教师角色与教师发展新探》共分五部分：“导论”包括对教师职业内在价值的认识和新世纪专业形象的总体概述；“教师德性论”从追问“教师德性是什么”入手，论述了教师德性的核心构成以及养成；“教师审美论”由教师职业美的产生、表现和价值三部分构成；“教师发展论”则通过对教师专业发展研究的历史梳理，对“自我更新”取向教师专业发展的基本特征、发展过程和机制进行了探讨；“结语”以《面向21世纪新基础教育探索性研究》课题所提供的经验为依托，对教师如何实现发展进行了深入的阐述。 全书既有历史的考察，也有现实的清理；既有理论的阐述，又有实例的剖析，以全新的视角、精到的论证使教师发展研究进入了柳暗花明的新天地。
《红月亮－－一个孔子学院院长的汉教传奇》是 作者（郑启五）在被委派到土耳其中东技术大学孔子学院担任院长两年间所撰写的教育经历及教育感悟。 目前汉学热正在国外流行，《红月亮－－一个孔子学 院院长的汉教传奇》对传播汉学文化，让国内人士了解汉语在国外现状，以及了解汉学工作者的生活及工 作也大有帮助。
动漫产业被称为21世纪知识经济的核心产业之一，已逐渐成为许多国家经济发展的重要支柱和新的经济增长点。其中，动画创作技术及后期视频制作技术是重要的核心内容。马利庄、盛斌、谢志峰著的《数字动画创作与后期视频处理技术》阐述数字媒体领域研究的一系列成果，对相关领域的研究现状、发展趋势以及在动画和影视制作中的应用作详细的介绍。 本书可供计算机动画、数字媒体及数字图像处理等领域的研究人员参考。
《育人三部曲》由苏霍姆林斯基的三部代表作《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》和《给儿子的信》构成。《把整个心灵献给孩子》阐述人在小学儿童阶段的乐学生活；《公民的诞生》阐述人在中学少年阶段的和谐发展；《给儿子的信》涉及人在大学青年阶段的成才修养。这三部著作作为三部曲结合在一起，综合地、全面系统地阐述了苏霍姆林斯基的全面发展教育思想。通过《育人三部曲》，读者可以清楚地认识苏霍姆林斯基的教育思想体系以及他作为教育理论家和实践家的品格。
《Python学习手册(第4版)》内容简介：学习Python的主要内建对象类型：数字、列表和字典。使用Python语句创建和处理对象，并且学习Python的通用语法模型。使用函数构造和重用代码，函数是Python的基本过程工具。学习Python模块：封装语句、函数以及其他工具，以便构建较大的组件。学习Python的面向对象编程工具，用于组织程序代码。学习异常处理模型，以及用于编写较大程序的开发工具。了解高级Python工具，如装饰器、描述器、元类和Unicode处理等。 温馨提示：第八部分和第九部分电子课件，请到华章网站下载。
天津理工大学教务处编*的《学生实验报告手 册》为天津理工大学学生实验的综合实验报告，包含 了各个实验室的管理规定和实验注意事项指导，对学 生进行实验的步骤和重难点进行辅导解析，另附有实 验报告若干，学生在实验过程中和结束后对实验的进 程和实验结果进行记录以及整理。作者为天津理工大 学教务处负责实验室管理的教师。其有多年的实验室 管理和规定制定经验，从事实验室管理、评估工作。 在工作中积累了丰富的管理经验，其管理的实验室被 评为国家重点实验室建设示范基地。本书实践性强， 操作性强，可供大学本科各工科专业实验指导用书
如何进行有效的语文教育，如何提高学生的语文素养，一直是教育界关注的热点。作者数十年来从事语文教学工作，深感师生所饱受的语文之痛，认为现行语文课程在语文观、语文能力观和语文课程目标上的失误，给语文教材、教法和考试带来了很多无法克服的缺陷和弊端，于是将不切实际的空话、大话、套话和似是而非的话统称为 谎言 ，剑指语文教学的种种漏洞和陷阱，分别从语文观、语文素养观、语文课程目标、语文教学方法、语文教材建设、语文考试等方面提出了新颖而独到的见解，对长期困扰语文教育的理论热点、难点问题进行回答，对语文究竟是什么，如何开展有效的语文教育等问题进行深入而细致的思考和系统而独特的论证，并据此提出了自己的总体设计和解决方案。
教育体系中，有很多知在学者日后的生活中并没有什么用，即无法生活价。例如，二次方程式类数学知在未来生活中几乎没有用到的机会，那么，的知有没有学的必要呢？如何辨别具有生活价的学和知？教育如何才能突破种种障碍，不断新教育方法，学者提供更用、更有生活价的学？ 也，我需要以一种新的角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。也，我需要一种更具有未来智慧的教育角，在复而多的世界努力培养人的好奇心、人的智慧、增人的自主性和任感，引学生极地、广泛地、有地追有意的学。 想象一种教育，其中的大部分程都能来全局性理解；想象一种学，它能够的理解来生命力，使其存，并且支持生学；想象一个世界，大部分人在接受基教育之后，基本的政治活、个人健康理、行、生任、人社会交往，以及其他多概念充了厚的兴趣并以此展方
![双螺旋教学策略:激发学习动机和主动性 [美] 巴克利 著,古煜 等 译 华南理工大学出版社【正版可开发票】](http://img3m5.ddimg.cn/0/18/11447404155-1_l.jpg)
“鲑去来”的涵义：利用鲑鱼的溯河洄游习性的象征意义（在淡水江河上游的溪河中产卵，并在淡水中生活2－3年，然后下海，在海中生活数年，直到性成熟时再逆流而上飞越瀑布和堰坝回到原出生地产卵），突显作者赴美留学的奋斗意志和在美国学成归来报效祖国的决心。 本书以自传体的形式，回顾2003—2012年作者在出国考试、工作经验准备阶段以及出国后在美国伊利诺伊、夏威夷、纽约、洛杉矶、加利福尼亚等地留学、生活、工作（半工半读）经历，以一连串跌宕起伏、生动有趣的真实故事介绍了21 世纪初的美国留学生活。本书呈现了留学生活中的艰辛和奋斗历史，处处洋溢着乐观向上的正能量，堪称“70后”一代留学者的历史剪影。 在叙述自身经历的过程中，作者在书中也加入一些思想随笔性质的文字段落，多数是关于教育本质的思考，比如对比反思中美文
《有效学习指导丛书：学习方式与学习活动设计》以学习方式与学习活动的关系为切入点，在转变学习方式的大背景下定位学习活动的本质，基于广大教师在新课程改革中对学习活动形式的实践探索，通过大量丰富的案例探讨学习活动设计的原理和要求，为读者展示了动手操作、模仿体验、统计分析、辩论研讨、设计创编等多种活跃于教改实践中的学习活动形式。《有效学习指导丛书：学习方式与学习活动设计》能够推进教研人员和广大教师对学生学习的深入研究。
学校是“教育的现场”。然而，无论是教育政策的决策者还是教育学者对作为“现场”的学校几乎漠不关心，根本不想从“现场”学到智慧。《学校见闻录（学习共同体的实践）》旨在通过仔细描述学校这一“现场”的动态，从学校层面来验证今日教育改革的趋势，探索其可能性。 学校的改革既不是单凭一纸处方能够完成的，也不是照搬某种模式能够成功的。它是一种愿景、一种哲学，唯有借助日常的创造性实践的经年累月的积淀才能实现。学校改革的实现必须有传统的传承，必须有经过缜密思考的明晰的见识、不惧失败的不屈不挠的勇气和对于明日教育的希望。 在东亚各国，由于曾经推进急速的现代化与产业主义化，学校教育作为出人头地的功利主义竞争教育得以普及，产生了应试竞争与考试主义的弊端。这种恶劣的学校文化的传统，并不是那么容易
全书共八章，章科学和科学研究；第二章科研与论文选题方法；第三章科学研究方法；第四章信息检索与利用；第五章、第六章介绍了学术论文的写作流程、写作方法与写作规范；第七章毕业论文答辩与评价；第八章选取了编著者公开发表的自然科学与社会科学的6篇学术论文范文；把有关学术论文的编排规范(格式)编入附录。总结了科学研究与学术论文写作方式方法及其技巧，选入了综述文与学术研究论文范文，便于读者循序渐进并系统地学习。
导语 严晓鹏编著的《孔子学院与华文学校发展比较研究》以孔子学院与华文学校这两种海外汉语传播组织机构为研究对象，从组织发展视角对孔子学院与华文学校的相关文献进行了梳理和分析，运用自生能力理论、资源依赖理论和新公共服务理论，通过对孔子学院与华文学校的近距离观察，收集了大量手资料，综合运用实地观察、访谈与文本分析等方法，梳理孔子学院与华文学校的发展现状与特征，比较两者的外部环境与内部治理的异同，从而对孔子学院与华文学校的发展模式进行系统的比较研究，分析了影响两者发展的关键因素与发展逻辑，为孔子学院与华文学校的发展提出相应的对策和建议。 内容提要 目前，国际上进行海外汉语传播的主要组织是孔子学院和华文学校。孔子学院是中国政府为普及汉语教育、增进世界各国对中国的理解与友好
《中等职业学校学前教育专业教学用书：幼儿教育心理学（第2版）》共四篇十二章。主要内容有：导论、幼儿心理发展与学习、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康等内容。第二版在版的基础上对每章内容都做了不同程度的修改，以优化教材内容结构。 书中每章增加了典型案例和结合教材内容的拓展性栏目“想一想”。教材体系科学、合理，例证丰富而恰当，论述深入浅出，语言准确流畅，具有较强的可读性和实用性。 《中等职业学校学前教育专业教学用书：幼儿教育心理学（第2版）》适合中等职业学校学前教育专业学生使用，五年制高职幼儿教育专业的学生也可选用，幼儿园教师以及从事幼儿教育工作的人员也可参考阅读。
这是一本新的教材，旨在帮助学前教育专业学生获得“儿童行为观察分析”这一专业技能。学会如何从儿童行为表现和变化中，把握儿童的发展和内需要，并据此进一步读懂儿童的心理，将儿童发展心理学的知识和规律运用在幼教育的实际活动中。这门课程的价值。就是让学生懂得，阅读儿童是幼儿教的基本功。该书前三章介绍观察儿童的方法，并选取班级集体、游戏活动、数学知活动进行观察方法的示范；后五章介绍儿童行为分析的方法，通过对具体案例分析。学习对儿童认知行为、情绪表现、社会交往和语言行为、游戏行为的分析法。
《卢乐山口述历史:我与幼儿教育》是关于讲述其教育工作的专著。全书共分七章，具体内容包括：生于教育世家、少年时代的学习、加入幼儿教育行列、“游学”岁月、北师大六十年担任教研组主任、北师大六十年与学前教育一起重焕生机等。
《教育督导学:一种发展性视角(第6版)》作者将构造民主、宽松的学校治理环境这一理念贯穿全书，强调教育督导是合作性的，而非传统等级式的，重视督导行为的连续性并提供了四种人际关系督导方法和督导技能，比较了不同模式的师生互动、教师与教育督导者互动，对为民主和良性的教育制度培养领导者提出了系统性的方案。为从事教学、管理与研究的专家学者、教育学专业学生，提供了一种更广阔的研究视角。
