该书用简洁的文字、形象的图画、生动的语言向青少年读者介绍“自卑”这一常见的心理现象的产生原因及表象，择取这个读者群所关心的几大问题——“我讨人喜欢吗”“我聪明吗”“我能干吗”“我漂亮吗”进行分析，并提出应对措施——“抛下成见，打开心扉”“认识自卑是社会的普遍现象”“天生我‘‘菜’必有用”“建立完整适当的参照体系”“正确看待自己的参照对象”“摆脱不幸体验对心理的束缚”“享受得意的乐趣”“确定合理的奋斗目标”“把自卑变成前进的动力”……旨在让青年读者正确认识这种心理现象，自我调试，尽快走出阴影步入阳光地带，对帮助青少年心理健康成长具有十分积极的意义。
本书为助力乡村振兴选题，是我社策划的“贵州乡村振兴”书系下“农村健康生活知识手册”丛书其中一册。该丛书关心农村人居健康状况，而基于近年来心理健康问题已成为各个年龄阶层普遍出现的健康问题，本书重点讲述的是心理健康的相关知识，让广大农民朋友得以科学地对待心理健康问题，引导广大农村群众关注自身心理健康，提高心理调适能力，为健康中国行动、心理健康促进行动的实现提供了一定的基础。全书采用大量手绘图画搭配实用文字的形式，简明易懂，说明性强。
孤独是现代人在社会快速发展情况下，缺少交流和理解而产生的心理现象。本书是漫画书，用漫画方式图解了孤独产生的心理、社会原因，孤独表现的形式，和应对孤独的办法。本书文字简洁，立论明白易懂。
本书分为5章：1.愤怒是人们常见的情绪；2.为什么我们会怒火中烧；3.愤怒的作用；4.愤怒原因的探讨；5.愤怒是成长的过程。书稿文字浅显易懂，以漫画为主，辅以少量文字，适合青少年读者阅读。
本书共分四章：焦虑是日常生活中很常见的一种心理现象，青少年容易出现的焦虑，焦虑产生的原因，焦虑如何被消除或降低。本书以图画为主，配以少量文字，内容健康有趣，形式活泼，对于青少年认识焦虑、克服焦虑，促进学生的心理健康有积极意义。
敌意是社会竞争和资源分配不公导致的一种常见心理状态，但也是部分人心理不健康的产物。本书通过漫画方式图解敌意产生的心理、社会原因，以及个人性格因素的影响，阐述敌意表现的多种形式和后果，提出改善自我心理缓和敌意的办法，同时也对针对他人的敌意的化解办法。本书文字简洁，立论明白易懂。
嫉妒是人类社会常见的一种社会现象，也是人们普遍存在的心理问题。本书主要从心理学理论出发来解读嫉妒。心理学解读的方式很简单，主要涉及嫉妒产生的原因，后果和危害，以及如何消除或减轻自己的妒忌心，如何消除他人对自己的嫉妒的方法。本书不是以论述为主，而是通过漫画来表现，希望青少年在会心一笑中学习相关的心理学知识。
本书为“青少年心理深呼吸丛书”之压力篇。压力伴随着青少年的成长，特别是现在的孩子们面临诸多问题，如升学、工作、人际关系。如何以健康的心态面对压力、以适当的方法排解压力，是孩子们应该学会的功课。本书以浅显的语言、活泼的图画向年轻读者介绍这方面的心理学知识，帮助他们健康快乐的成长。
以习近平同志为核心的党中央高度重视青年工作，关心青年成长成才，重视大学生的心理健康工作，强调要加强人文关怀和心理疏导，做深做细日常思想工作。四川大学一直高度重视学生心理健康工作，着力营造“活力、健康、成长、向上”的校园文化体系，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人工作格局。为帮助大学新生顺利完成适应，拟出版本书。内容主要包括：心理健康教育中心简介；关于心理咨询的疑问及解答；大学里可能面对的困惑和合理应对方式；心理健康健康小贴士。本书内容丰富，具有较强的实用性，对于大学新生尽快适应大学生活和学习，转变心态应对大学中的压力和挑战，有积极的参考意义。
本书共分为五章，主要内容包括：卡尔·古斯塔夫·荣格的一生；荣格的分析心理学理论；荣格理论的应用；众说纷纭话荣格。
教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，抢先发售以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，国务院颁布了《教师资格条例》。1996年，根据《教师法》的授权，原国家颁布《教师资格认定的过渡办法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。2000年9月，颁发了《（教师资格条例）实施办法》。至此，教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月，在北京召开了全国教师资格实施工作会议，标志着教师资格制度进入全面实施阶段。 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育目前的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度
《技工院校学生心理健康指导手册》由北京师范大学心理学部侯志瑾教授团队编写，侯志瑾教授长期从事心理咨询与生涯发展领域的教学与研究工作，编写成员中有多位曾有技工院校一线教学经验。本书以学生更易接受的案例导入、图文并茂的形式旨在帮助学生理性地认识新冠肺炎，科学地进行防护，提高心理免疫力，增强战胜疫情的信心，指导学生居家期间做好个人规划，努力提升自我，并在复课之后及时调整心态投入到学习中。 本书分为7个篇章，认知篇简单介绍了新冠病毒的相关知识，解读系列应对措施；居家篇展示了长期居家可能出现的问题和应对方法；情绪篇讨论了疫情带来的情绪方面的困扰，以及相对应的情绪管理方法；人际篇则针对与家人产生矛盾、不能跟朋友见面产生的社会交往问题给出了具体建议；学习篇为学生们解答了疫情之下学习与职业生
《技工院校学生心理健康指导手册》由北京师范大学心理学部侯志瑾教授团队编写，侯志瑾教授长期从事心理咨询与生涯发展领域的教学与研究工作，编写成员中有多位曾有技工院校一线教学经验。本书以学生更易接受的案例导入、图文并茂的形式旨在帮助学生理性地认识新冠肺炎，科学地进行防护，提高心理免疫力，增强战胜疫情的信心，指导学生居家期间做好个人规划，努力提升自我，并在复课之后及时调整心态投入到学习中。 本书分为7个篇章，认知篇简单介绍了新冠病毒的相关知识，解读系列应对措施；居家篇展示了长期居家可能出现的问题和应对方法；情绪篇讨论了疫情带来的情绪方面的困扰，以及相对应的情绪管理方法；人际篇则针对与家人产生矛盾、不能跟朋友见面产生的社会交往问题给出了具体建议；学习篇为学生们解答了疫情之下学习与职业生
本书共分为五章，主要内容包括：卡尔·古斯塔夫·荣格的一生；荣格的分析心理学理论；荣格理论的应用；众说纷纭话荣格。
人们对社会各种现象的解释，是人们行为的前提，解释决定人们对外部世界的应对态度和应对方式。本书从心理学角度阐述了解释的特点，解释的作用和意义，影响解释的因素，并阐述了解释对个人生活态度等等的影响。提出了如何科学合理进行解释的建议，以及在解释时需要注意的问题。本书也是通过漫画来阐述上述理论的 。希望能让人会心一笑中理解生活不是那么苦涩的。
1918年，陈大齐的《心理学大纲》作为“北京大学丛书”中的一部出版。这是我国第一本大学心理学教材，确定了我国心理学学科最初的的框架体系，影响了我国几代心理学工作者。全书共15章，约9万字。具体内容包括：心理学之意义及研究法、精神作用之生理的基础、意识及注意和人格等内容。陈大齐（1887-1983），字百年，中国现代著名学者。他在心理学方面的贡献主要在于创建中国第一个心理学实验室，撰写了中国第一本大学心理学教材，开展了中国第一次现代意义上的大规模儿童心理学调查研究，并通过翻译、演讲宣传介绍西方科学心理学，利用科学心理学知识反对迷信思想。
《心理健康教育》结合学生的成长阶段性特点，针对学生普遍存在的心理健康问题，从心理发展与健康的角度出发，以学生的心理困惑为切入点，分别对新生适应、自我认识、人格完善、学习成才、创造能力、情绪管理、人际交往等基本问题进行指导。《心理健康教育》在编写中借鉴了当前心理健康教育方面的理论成果和实践经验，力求突破传统，有所创新，实现了理论内容的严谨性和形式结构的新颖性的结合，是学生健康成长的指导手册。
本手册介绍了新型冠状病毒疫情带来的一些生活中的常见问题以及应对措施，同时提供了舒缓情绪的方法供大家参考。例如，当面对自己、家人、亲朋好友，或新闻中被隔离的人群时，我们应该如何互相支持，有效应对；学习面对自己的情绪，寻找自身优势心理资源，增强自身的心理免疫能力。
朱道俊先生著《人格心理学》一书共分七章，从人格定义，到决定人格之因素、人格类型、人格测量、人格适应及人格之统一，再到最后总结，系统地探讨了人格心理学所涉及的各个方面的问题。在每一章中，对每一个具体问题的探讨，不仅仅是引一家之言，而是综合各派观点，分析比较，提出自己观点。具体而言，本书的主要特色为：（1）系统论述，内容详实。本书是我国第一本以“人格心理学”命名的专著，对当时的人格心理学这一学科的知识进行了较为完整的呈现。（2）述评结合，有理有据。作者不只是简单的知识介绍，还包含了丰富的个人评论，这样便提升了阅读的说理性、逻辑性和趣味性。（3）理论全面，案例丰富。作者不仅论述了各个理论的具体内容，也给出了充足的实证材料，既有可以证明理论的量化研究也有帮助理解的生活实例。
......
......
教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，抢先发售以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，国务院颁布了《教师资格条例》。1996年，根据《教师法》的授权，原国家颁布《教师资格认定的过渡办法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。2000年9月，颁发了《（教师资格条例）实施办法》。至此，教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月，在北京召开了全国教师资格实施工作会议，标志着教师资格制度进入全面实施阶段。 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育目前的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度
