为了更好地向读者介绍荣格心理学，中央编译出版社选取荣格文献中的精华篇章，切入荣格关于梦、原型、东洋智慧、潜意识、成长过程等方面的心理问题、类型问题、心理治疗等相关主题内容，经由有关专家学者翻译，以 荣格心理学经典译丛 为丛书名呈现出来。此外，书中许多精美插图均来自于不同时期荣格的相关著作，部分是在中国书刊中首次出现，与书中内容相配合，将带给读者不一样的视觉与心灵冲击。 本丛书套装共8本特精装书籍，外加一组6张荣格珍藏手绘。
心理学为什么是一门科学？ 如何真正运用批判性思维？ 如何让自己变得更有创造性？ 你会抑郁、焦虑、感到压力大吗？如何缓解？ 为什么你很难减肥？你知道脂肪细胞吗？ 心理学是一门贴近我们每个人自身的学科，它的研究内容无所不包，从先天的基因遗传到后天的环境改变，涉及人的所有；它的研究跨度更是无所不容，从胎儿期到老年期，横贯人的一生，可谓与人的毕生发展息息相关。 《心理学的邀请（第五版）》按照个人成长经历的六个方面 自我、身体、心理、环境、心理健康、生活 通过独特的组织方式、引人入胜的生动叙述、给人启迪的鲜活案例，展示了心理科学的方方面面，给读者提供了一个思考人类行为的构架，带领大家积极探索心理学研究领域，深入了解我们的身体与心灵和我们所置身的这个世界。 《心理学的邀请（第五版）》易读、易学
无论是家庭还是社会环境中，孩子都会遇到很多困扰，他们往往不知道该怎么办；也会遇到很多思想认识上的困境让他们感到手足无措。例如上幼儿园后的分离焦虑、亲人离世、不愿被约束、不愿遵守规则，以及 你是妈妈从垃圾袋捡来的。 妈妈上班，不要你了。 等大人的玩笑都会对幼儿心灵产生不小的心理问题。因此从小接触心理学能有利于孩子更好的认识问题，正确看待问题，从而能提高从容解决问题的能力。 书中小囧熊和它的朋友们 面包猪、飞行狗、企鹅船长等，共同经营了一家名叫 吱吱叫 的面包店，每天除了制作美味的面包，还会把快乐带给镇子上的居民们。但是生活中每天都会发生很多事情，他们总会用心理学面对问题、解决问题。
每当你要下决心改变的时候，就翻开这本书！蔡康永、冯唐、罗振宇、马东、武志红诚挚推荐。 书里不打鸡血、不灌鸡汤，直击人生的种种问题，提供改变与发展的实用工具，帮你创造更满意的人生，成就了不起的自己。
本书不只是心理学和心理学家学术发现的故事，也是历史上伟大的思想者如何应对所处时代变革的故事；它们不只是一门学科的故事，也是人类不断自我探索、不断从困惑中获得真知的故事。 让我们一起开启穿越3000年的思想之旅，追随着人类伟大的头脑，一步步揭开心灵的奥秘和真相。 人类是如何认识世界和自我的？ 心智是等待被发现的固有存在，还是被人为建构的产物？ 理性与情感是对立的吗？ 不同行为背后的动机是什么？ 自然进化在哪些方面塑造了我们的思想和行为？ 为什么说“心理学始于笛卡儿”？ 弗洛伊德的精神分析是科学吗？ 心理测试是如何被发明的？ 人类可以完全被看作机器吗？ 意识真的存在吗？ 人类如何更好地学习？ ……
危机是所有文化中都常见的人类困难，它既意味着“危险”，又意味着“机会”。《危机干预策略》是关于危机干预理论和实践的著作。 在本书里，两位作者竭尽所能地阐述了危机领域的理论、概念、视角、模式、技术等。而为了让读者可以身临其境地体验危机干预工作，也为了让更多从业或将要从业的读者能够进一步领悟到危机干预工作中的艺术，两位作者根据自己多年的从业经验，也听取了更多在一线工作的成功人士所提供的意见，大量地使用了以真实情境为背景的案例，并提供了确切有据的处理策略。毫不夸张地说，《危机干预策略》是危机领域里的一本百科全书。
《中年之路 人格的第二次成型》 为什么这么多人在中年遭遇众多挫折？为什么我们会把这些挫折当作一种危机？这种危机与经历又代表了怎样的意义？中年危机——詹姆斯·霍利斯将其称为“中年之路”——为我们提供了一个审视自己的机会，霍斯教授提出了一个看似可怕实则具有解放意义的问题：“除了我的过往以及我所扮演的角色，我究竟是谁？”当我们发现，自己一直在以虚假的自我生活，被不切实际的期望驱使着扮演—个“临时的”成年人格时，我们就打开了第二个成年期的大门，将迎来真实的人格。在本书中，霍利斯教授基于荣格心理学的视角，以一种富有洞察力的方式呈现了中年经历的层次，并带领我们重新审视、界定、调整自己的人格，从而了解内心真正的需求，抛开童年创伤与“临时人格”的束缚，从痛苦出发，穿越“中年之路”，前往意义的彼
《小学生心理学漫画》是第一套献给小学的6-12岁孩子们的自助心理学读物。本套书目包括12种能力，分别是自信力、社交力、自信力、积极力、情绪自控力、自助力、幽默力、行动力、专注力、学习力、审美力、公开演讲力和性教育。每本书都从孩子真实生活出发，共457个心理案例。诸如想加入新团体、说话是害怕与人对视、不敢表达自己的意见、与压力友好相处、做某些事行动效率低到可怕、专注于最重要的事情、怎样主动排除外界干扰、学会现场学习借鉴等……既培养孩子好性格，也帮助孩子高效学习。
