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儿童和青少年的情绪与行为是否异常,取决于我们对特定文化中某个年龄阶段的儿童和青少年正常行为的预期。当儿童进入学校时,许多问题被发现,尽管这些问题可能早已存在,但在家里它们可能被容忍,不被视为“问题”,而且学业压力会导致出现新的问题。 《儿童和青少年情绪与行为障碍》概述了儿童和青少年为何会出现各种情绪与行为障碍,儿童和青少年情绪与行为障碍的主要分类,以及评估这些障碍的过程和可能出现的各种问题。在所有被归为需要接受特殊教育的儿童和青少年中,罹患情绪和行为障碍是一种很常见的现象,因此本书还介绍了如何对罹患情绪和行为障碍的儿童和青少年进行学校教育及管理。在本书的1版中,不仅汇集了目前新的学术研究成果,还为教育工作者提供了合理化的建议。 《儿童和青少年情绪与行为障碍》适合各级学校教育工作
儿童和青少年的情绪与行为是否异常,取决于我们对特定文化中某个年龄阶段的儿童和青少年正常行为的预期。当儿童进入学校时,许多问题被发现,尽管这些问题可能早已存在,但在家里它们可能被容忍,不被视为“问题”,而且学业压力会导致出现新的问题。 《儿童和青少年情绪与行为障碍》概述了儿童和青少年为何会出现各种情绪与行为障碍,儿童和青少年情绪与行为障碍的主要分类,以及评估这些障碍的过程和可能出现的各种问题。在所有被归为需要接受特殊教育的儿童和青少年中,罹患情绪和行为障碍是一种很常见的现象,因此本书还介绍了如何对罹患情绪和行为障碍的儿童和青少年进行学校教育及管理。在本书的1版中,不仅汇集了目前新的学术研究成果,还为教育工作者提供了合理化的建议。 《儿童和青少年情绪与行为障碍》适合各级学校教育工作
随着素质教育的深入开展,心理健康教育已经成为促进学生身心健康成长的重要途径,学校心理健康教育工作蓬勃开展。开展心理健康教育工作需要具备相当的专业知识和技能,辅导案例就是重要的参考资料。本书搜集了一些的个体心理辅导案例,希望能够为学校心理健康教育工作者提供参考。 本书将个体心理辅导案例分为自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导类,每类都精选了一些案例。每类案例都按从低年级到高年级的顺序呈现.以便于让读者了解到一个人从小到大可能会产生的种种心理问题、主要成因和解决的方法。 根据学校个体心理辅导的经验,我们发现困扰青少年的心理问题主要表现在学习、自我意识和人际关系三个方面,本书就按这类划分。其实人的发展是一个系统的、不可分割的整体,不可能分得那么清楚,三者之间是相互影响、相互
本书是一部心理学实践指导类图书,主要是对儿童和青少年学校团体心理辅导和实践的相关活动设计,有助于学校教师帮助儿童和青少年在优良品格养成方面进行指导。全书共分为三部分,包括总论、儿童和青少年成长团体设计、教师的团体辅导,具体从注意力、沟通能力、人生观价值观等方面进行活动设计。
《少年我心:一个心理学者对自我成长的回顾与分析》以优美的笔触、幽默的语言,生动地记叙了作者在中小学时期的30段往事,展现了一个少年在成长过程中所经历的种种困惑,彷徨和欢乐。 通过阅读这些记事,读者不仅可以增强对青少年心理成长的理解,还可以了解六七十年代青少年的生活风貌。特别值得一提的是,作者在每篇记事的后面部加入了一段精辟的心理分析,深入浅出地道出了青少年时期的种种心理变化的缘由,其写作风格独特,见解独到,令人深受启迪。 更可贵的是,作者在对往事的叙述与心理分析中,以朴实无华的语言道出了许多人生的深刻哲理,引人人胜而又发人深省。 《少年我心:一个心理学者对自我成长的回顾与分析》是一本极具特色的心理学通俗读物。
《同一性(青少年认同机制)/政治心理学经典译丛》成于20世纪60年代后期,是作者埃里克·H.埃里克森20年来有关同一性的文章整理、修订和汇编而来。作者在《同一性(青少年认同机制)/政治心理学经典译丛》中介绍了他自己的人格发展渐成说,对人的发展的八个阶段进行了详尽、系统的阐述;从临床的诊断、转变的分析、历史的发展、社会的进步、文化的背景以及人类学的调查等方面搜集大量资料,对其同一性理论进行了广泛深入的探讨和论证;对我(I)、我的自身(self)和我的自我(ego)三者的区别和关系;对自我、集体自我和环境之间的特性和相互作用都有详尽的阐述、分析和独特的理解。作者对于假种的虚假同一性和未来同一性饶有兴趣,在书中不同章节出现了重复的讨论。 《同一性(青少年认同机制)/政治心理学经典译丛》是埃里克森有关同一
纵观整个动物王国,动物青少年都热衷铤而走险。死于交通意外的青少年比成年人更多。同样的,被汽车轧死的青少年动物也比成年动物更多。每一个青少年都是独特的存在,但是地球上所有物种中的青少年都面对着相同的长大成人的挑战:生存下去,取得成就,以及找到自我。 “医学界的达尔文”芭芭拉 纳特森 霍罗威茨继“动物普通性“后提出了又一开创性概念:野蛮成长期。她提出了全新界定成年的基本要素,不以年龄为标准,而是成功完成4项任务,获得4种能力,才算完全长大成人。野蛮成长期这段人与动物共有的对其一生都至关重要又激情振奋的阶段,从未被如此深刻地分析过。 这是一部跨学科的绝妙之作,涉及自然科学、心理学、社会学、 遗传学、生物进化学及神经科学。行文大气,画面感十足,4个动物主角的生命故事特别引人入胜,在故事中透出
本书以音乐治疗学科为理论基础,以作者及其团队多年的儿童音乐治疗临床工作经验为实践基础,以文字、插画、谱例和歌曲形式展现了50个儿童音乐活动,涵盖儿童成长中需要掌握的基本的知识和技能。本书可用于帮助普通儿童培养生活习惯、建立安全意识、提高社会交往能力等,也可用于特殊儿童语言、认知等方面的康复。儿童领域是音乐治疗运用非常重要的领域之一。本书致力于让儿童家长、儿童教育工作者和音乐治疗工作者能够全面细致地了解音乐如何作用于普通儿童和特殊儿童。本书谱例配有相应的音频或视频内容,供各位儿童家长、教育工作者以及音乐治疗工作者参考或使用。
纵观整个动物王国,动物青少年都热衷铤而走险。死于交通意外的青少年比成年人更多。同样的,被汽车轧死的青少年动物也比成年动物更多。每一个青少年都是独特的存在,但是地球上所有物种中的青少年都面对着相同的长大成人的挑战:生存下去,取得成就,以及找到自我。 “医学界的达尔文”芭芭拉 纳特森 霍罗威茨继“动物普通性“后提出了又一开创性概念:野蛮成长期。她提出了全新界定成年的基本要素,不以年龄为标准,而是成功完成4项任务,获得4种能力,才算完全长大成人。野蛮成长期这段人与动物共有的对其一生都至关重要又激情振奋的阶段,从未被如此深刻地分析过。 这是一部跨学科的绝妙之作,涉及自然科学、心理学、社会学、 遗传学、生物进化学及神经科学。行文大气,画面感十足,4个动物主角的生命故事特别引人入胜,在故事中透出
《少年我心:一个心理学者对自我成长的回顾与分析》以优美的笔触、幽默的语言,生动地记叙了作者在中小学时期的30段往事,展现了一个少年在成长过程中所经历的种种困惑,彷徨和欢乐。 通过阅读这些记事,读者不仅可以增强对青少年心理成长的理解,还可以了解六七十年代青少年的生活风貌。特别值得一提的是,作者在每篇记事的后面部加入了一段精辟的心理分析,深入浅出地道出了青少年时期的种种心理变化的缘由,其写作风格独特,见解独到,令人深受启迪。 更可贵的是,作者在对往事的叙述与心理分析中,以朴实无华的语言道出了许多人生的深刻哲理,引人人胜而又发人深省。 《少年我心:一个心理学者对自我成长的回顾与分析》是一本极具特色的心理学通俗读物。
恋爱受挫是青年时期大学生遭受的最严重情感创伤事件之一。因为恋爱受挫轻生、凶杀伤害他人、心理异常的情况在高校屡屡发生。创伤事件致使个体对创伤相关的信息或线索表现出注意偏向,对创伤相关信息分配更多的注意资源。与此同时,并非所有经历了恋爱受挫的个体都会受到消极影响,其中有很强的个体差异。个体的依恋类型起到了一种情绪调节、认知调整的作用。郭薇著的这本《情感类犯罪生成机制研究(不同依恋类型恋爱受挫者的注意偏向)》首次尝试探讨不同依恋类型恋爱受挫者与未受挫者的注意偏向及其内部机制,并且在此基础上,进一步深入探讨这种注意偏向的神经基础。 本专著叙述主要内容如下:(1)研究背景;(2)问题提出;(3)外研究现状;(4)研究设计;(5)实验一:恋爱受挫者的注意偏向,考察恋爱受挫是否会影响被试的注
患难是人生的常客。胜过患难,不仅需要勇气与智慧,也需要友谊和关爱。所以,人的一生需要两种基本能力,一种能力是以勇气和智慧面对患难,另一种能力则是以爱心为患难中的人提供安慰、支持与鼓励。 青少年常常不得不独自面对很多让人备受煎熬的现实问题,比方说,爱上一个人、父母离异、遭遇性侵害、与人发生冲突、想自杀、意外怀孕等。作为青少年,该如何应对这些问题?作为他们的家长、老师、朋友,该如何帮助他们? 本书选取了青少年可能会遇到的8个典型问题进行探讨。对于青少年自己和所有关心他们的人来说,本书提供了很好的原则来处理各种问题。
在多动症患儿中,男孩占了很大一部分。男孩天性活泼好动,而多动症男孩更是让家长头痛不已。 《万千心理 养育多动症男孩:培养健康快乐的男孩》的两名作者均为专业人士,也是多动症男孩的家长,他们成功地让自己的孩子健康、快乐地长大。作者从自身的专业和实践经验出发,撰写了这本科学实用的多动症男孩养育指导书,帮助多动症儿童的家长更加深刻地认识自己的多动症孩子,从诊断、治疗到日常生活的方方面面给予家长实用的指导,并介绍了在婴儿期、学前期、小学期以及青春期等不同年龄阶段,孩子可能面临的问题及解决方法,《万千心理 养育多动症男孩:培养健康快乐的男孩》既有科学前沿的研究及理论的支持,又有养育多动症男孩的实践经验的支撑。对多动症男孩的家长而言,这是一本不可多得的实用手册,可以帮助家长解决养育过程中