党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对新中国史的学习和研究、宣传、教育给予了前所未有的重视。习近平总书记每当讲到党史，往往与国史并提。他说: 要认真学习党史、国史:知史爱党，知史爱国。 历史是最好的教科书。学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课。这门课不仅是必修课，而且必须修好。 在党的二十大报告中，他再次强调要 持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国 。 本书正是依据习近平总书记的以上论述精神，从什么是新中国史为什么要学习新中国史、怎样学习新中国史三个方面，阐明了要学习新中国史与坚持和发展中国特色社会主义的关系。

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抗战期间，为适应当时历史教学的需要，吕思勉先生创作了《中国通史（精装典藏新善本）》。因其内容简明扼要，语言通俗易懂，出版后，成为民国时期发行量的中国通史。直至今天，依然是众多读者的历史入门书。 《中国通史（精装典藏新善本）》概述了中国从上古至现代几千年来的历史变迁，对重大史事、社会经济、政治制度和文化学术的发展都进行了系统地结，并将中国历史置于全球视野中，无论是史学观点还是编纂方法，都有很大的创新，突出体现了吕思勉的大历史观。全书脉络清晰，逻辑性极强，不仅可以满足读者了解中国历史兴替的需求，更有助于读者对社会变迁的宏观把握。

《中国历史年代简表》为了便于读者查对中国历史年代而编印，主要内容包括“年代简表”和“年号通检”两部分。“年代简表”是以世界通用的公元纪年和中国历史纪年逐年对照，按照历史各朝代的顺序，列出帝王称号、姓名、所使用的年号以及逐年的干支。“年号通检”是将历代年号编成索引，按字笔划的多少排列，列出所属朝代、使用者、使用年限。中国历史从西周共和行政元年（公元前841年）起，才有比较准确的纪年。

本书通过老北京人与事物的细节，为晚清勾勒出鲜活的形象。北京固然有许多风景绝佳的去处，但姜鸣笔下的胜迹，“胜”在人事而非风物。使作者流连不去的，是在北京扬名养名、曾经风华绝代的历史亡灵。书中涉及的人物事物相当复杂，也相当有趣，作者又很会讲故事，各种依稀风闻或闻所未闻的掌故由他娓娓道来，读起来很舒服。不过，这部书的好处不止是消闲破闷，有些篇什作者是花了很大工夫写就的，文章也做得很有锋芒。

本书将重点描述广东大亚湾核电基地的建设过程，同时也反映深圳怎样从一个小渔村发展成一座欣欣向荣的现代化国际大都市的过程，还从某些侧面反映了浙江和江苏改革开放、经济发展、社会进步的状况。

《中国历史年代简表》为了便于读者查对中国历史年代而编印，主要内容包括“年代简表”和“年号通检”两部分。“年代简表”是以世界通用的公元纪年和中国历史纪年逐年对照，按照历史各朝代的顺序，列出帝王称号、姓名、所使用的年号以及逐年的干支。“年号通检”是将历代年号编成索引，按字笔划的多少排列，列出所属朝代、使用者、使用年限。中国历史从西周共和行政元年（公元前841年）起，才有比较准确的纪年。

今年是文革爆发40周年，中国建国后30年的历史无疑成为很多读书人关注的焦点。 《大往事》所辑史料均来自全国政协内部史料刊物《纵横》，收录的史料自1956年的中共八大始，到《关于建国以来党的若干历史问题的决议》发布止，汇集了中国特殊历史时期发生的很多显为人知的历史史实。看看这些篇目吧《毛泽东与中共八大》、《周恩来与冒进、反冒进、反反冒进》、《“七千人大会”上的毛泽东、刘少奇及林彪》、《1965年罗瑞卿扶整内情》、《1966年江青插手军队文艺内情》、《出笼后的〈解放军报〉“文艺黑线专政”论》、《康生相面造冤案》、《张闻天的最后十年》、《抓捕“四人帮”高层决策纪实》……这些不仅仅是个人的回忆，更是民族的记忆，记忆中这样的大往事，怎么能够遗忘！ 本书所刊史料均为重大历史事件，经过认真甄别，考证翔实

民国时期是一个风云际会、跌宕起伏的大时代：大大小小的军阀相互攻伐、形形色色的思想开启民智、三六九等的人物悉数登场，更有将中华民族推到生死边缘的外敌入侵。 孙中山依靠“黑社会”九次起义；阎锡山在山西掌权38年绝非偶然；毛泽东领导安源路旷工人大罢工始末，“性欲博士”张竟生曾向社会公开征集“性史”；杨开慧曾被学校开除，打破中国男女同校之始；揭秘1923年临城火车大劫案：险招致美国出兵…… 《民国那些年你所不知道的秘史逸闻（1911-1924）》以编年体的叙述方式，以独特视角解读了民国时期的重大事件和人物。也极力还原了他们在那个时代的经济、政治、文化、生活等方面的全貌，进而为当今世人留下一幅别开生面的民国时期珍贵全景图。

《中国通史》是吕思勉先生在抗日战争时期上海成为“孤岛”的时候，为适应当时大学教学的需要而编写的。该书一经出版，便不衰，成为读者了解中国历史的读物。《中国通史》分为上下编，上编分门别类地、有系统地叙述了社会经济制度、政治制度和文化学术的发展情况；下编分章按时代顺序有条理地叙述了政治历史的变革。《中国通史》不仅对想了解中国历史大事的读者颇有用处，而且对掌握中国历史的各个方面，特别是社会经济、政治制度以及学术文化等系统的知识也极为方便。

在编者的编选过程中，在读者的阅读过程中，我们不难发现，这些影响历史发展的大事中，有改革进取的努力，也有逆境奋起的执著，更多的则是绵延不绝的战争，这其中有御侮抗暴的反抗，也有征伐杀戮的血腥。在举世呼吁、倡导和平的今天，我们应该对历史上发生的各种正义的、非正义的战争进行反思，毕竟，由战争占主要地位的历史是难以令人心平气和地接受的，以史为鉴，把握今天，创造和平的未来，是我们共同的心愿。 本书在编选过程中，参考了大量的相关论著，各位编者细心甄别，博采众长，才有了本书的面世。限于体制，未能对参考图书进行一一注明，谨向这些图书的作者致以诚挚的谢意。关于大事的甄选，也许读者会有不同的意见，欢迎大家提出意见，我们共进互勉。

《知道点中国历史》是余秋雨作序，鼎立中国人文素质书，是北大青年学者数十年读书心得完美呈现。介绍我国博大精深的文化文学内涵，点面结合，通俗易懂，落脚点虽然宏大，着眼点却是谦虚俏皮，图文并茂，带你领略中国文明的博大精深！

《不容青史尽成灰》系列图书将目光对准那些被常规历史图书所遗忘的，不为人知的，但又确实在历史进程中起到过关键作用的人和事。带领大家一起走进历史现场，亲近历史人物，寻找那些不为人知的人与事。两汉多少事，而今知几何。刘邦与项羽，胜利者是刘邦的真正原因何在？强盛的大汉伤心之地在那？汉文帝是如何登上历史舞台，晁错是如何为了削藩丢掉性命，独尊儒术的幕后人物何在？南越王国你是否清晰，卫青与霍去病是如何北逐匈奴？汉武帝对外战争的钱从何来，是谁终结了北匈奴，又是谁塑造了昭宣中兴？王莽何许人也，刘秀是否被历史低估，马革裹尸出自谁，那个数星星的孩子你是否还记得？班超是如何开拓西域，又是谁把强大的匈奴打到欧洲。强大的汉朝为何灭亡，而谁在为了挽救强盛的王朝奋不顾身，这一切，都来自你的发掘。

本书介绍了郑州市“非遗”项目，包括民间文学、民间美术、民间音乐、曲艺、民间杂技、民间手工技艺、生产商贸习俗、消费习俗、民俗和民间信仰十大门类。

是谁误解了越王勾践？是谁让董卓登不上皇位？是谁发明了养蚕缫丝？又是谁力挺“契丹”曾是中国的代名词？……读史可以使人明智，历史的精彩不容错过。纷繁数千年的中国历史事件中，我们读透了几个人物。又尽览了多少风云？本书采用提问——解答——知识链接的形式，图文并茂地向读者再现了历史留给我们的趣闻和谜事，并通过这些生动的故事，帮助读者以史为鉴，以古鉴今，是一本最值得阅读和收藏的历史知识读本。

本书以中华文明的历史发展时间为线索，以生动客观的语言为载体，收录了从三皇五帝起，历代王朝的重大历史事件及人物的事迹，全方位介绍了历朝历代的重大事件、重要人物、科技文化的突出成就，内容涵盖政治、经济、军事、文化、外交、科技等各个领域。本书以浅显易懂的文字，让读者对中华民族的发展有真切而直观的感受，非常适合青少年阅读和学习。此外，本书严格尊重史实，公正评述历史人物与事件，注重故事的文学性、趣味性，使历史人物栩栩如生，读者阅读历史事件时如亲临其境，感同身受，既能从中学到历史知识受到教育，又能得到文学陶冶。