《高分子凝聚过程与相态转变 高分子凝聚态物理基本问题》围绕高分子凝聚过程和高分子相变两大主题介绍当代高分子凝聚态物理学的核心内容。论述分子链溶致凝聚过程中链的构象、关联作用及热力学性质的演变，讨论高分子相变的复杂性和特殊规律，介绍学科的基本概念、理论、模型和研究方法。 《高分子凝聚过程与相态转变 高分子凝聚态物理基本问题》读者对象为高分子科学研究方向的中青年学者及博士、硕士研究生，也可供相关专业科学工作者参考。
全书共17章。前12章讲述了有机化学的基本理论和基本类型有机化合物的基本反应及其机理、合成。选取最有代表性的反应进行透彻阐述，相关联的反应放在例题及习题中，并附有与正文内容相衔接的导语。虽然所占篇幅不长，却涵盖了应有的内容，且富有启发性； 3章介绍了测定有机分子结构的方法； 后4章是有关生物分子和生物化学过程的内容。以前12章各类有机化合物的基本反应为铺垫，用基本化学反应对生物现象的本质进行阐述，既有深度，又使初学者易理解接受。 除主体内容，每章均包括相关链接、例题、习题、关键词和小结。相关链接部分，讨论了一些当今的热门话题，涉及农业、医药、环境及生命科学等内容，既承接正文知识，又与人类生活息息相关，使读者扩展视野，同时领悟有机化学的奥妙； 例题是正文知识的实例说明，紧密配合正文知识进行解
善良、正直、优秀的名人是社会的精华、后人的楷模，他们的言行自由启迪世人之妙用。借鉴前人，借鉴历史，可推动文明进步。本书为《图解天下名人丛书·居里夫人》分册，书中详细叙述了居里夫人自强不息的一生，并着重描写居里夫妇的工作精神和处世态度。
本书汇集了清华大学成立百年来一百余位毕业或曾工作于清华大学化学系(科)的历史名人的生平业绩，介绍了他们为中国化学事业发展的不懈的奋斗历程和做出的贡献。 本书以入选者的出生年代为序排列，以其生平为主线，既凸显了人选者爱国奉献的鲜活人物形象，也从侧面反映了中国化学学科及化学工业发展的历史轨迹。
《化学分析方式及仪器研究》主要介绍重要的化学分析方式和相应的仪器，包括紫外可见分光光度分析、红外吸收光谱分析、原子光谱分析、核磁共振波谱分析、毛细管电泳分析、气相色谱分析、高效液相色谱分析和库仑分析。另外，还简要阐述旋光分析法、x射线粉末衍射法、柱色谱法、电子能谱法和热分析法的原理与应用。 《化学分析方式及仪器研究》可供化学、药学、环境等相关研究人员使用。
作为大家期盼已久的西奥多?格雷的“化学三部曲”的第三本书，《视觉之旅：奇妙的化学反应》（彩色典藏版）艺术性地探索了分子之间是如何互相作用，发生化学反应，从而塑造了我们的世界，并让它变得生机勃勃的。 西奥多·格雷从《视觉之旅：神奇的化学元素》和《视觉之旅：化学世界的分子奥秘》开始，并在《视觉之旅：奇妙的化学反应》中，完成了对化学世界的探索之旅。在《视觉之旅：神奇的化学元素》之中，格雷先生给读者呈现了周期表中的 118 种元素，那是一幅你从未见过的、引人入胜的画卷。他向我们展示了元素如何连接起来，形成组成我们这个世界的各种物质—从食盐到肥皂等各种我们身边的东西，图书设计得五彩斑斓、精彩纷呈。接着，我们读到了《视觉之旅：化学世界的分子奥秘》，格雷和摄影师尼克?曼精心安排了惊艳的照片，
《中国化学史》为化学通史，历述从远古到20世纪末中国化学发展的历程，鸦片战争以前的为古代化学史，鸦片战争以后的是近现代化学史。中国古代虽然有高度发达的经验化学，但是近代化学则是从欧洲传来的，逐步生根开花结果形成中国现代化学，融人世界化学体系之中，并成为它的组成部分。科学思想是从探讨宇宙的本原和秩序开始的。所谓本原是指存在物最初由它生成，或一切存在物由它构成。前一种观点可称为“生成论”，而后一种观点可称为“构成论”。生成论和构成论的不同在于：前者主张变化是产生和消灭或“转化”，而后者则主张变化是不变的要素之结合和分离。这两种观点在古代东方和西方都产生过，但是在东方生成论发展为主流观点，而在西方构成论发展为主流观点。生成论和构成论的差别是造成东西方传统科学差别的总根源。在西方，到17
目前的教学缺失对孩子兴趣的培养过程，直接向孩子灌输书本的内容，如果对这种状况不能有效地加以遏制，也许会给国家和家庭带来灾难性的后果。王金战老师的教育事迹，你了解吗？他带的55名学生的一个班，37人进了清华、北大，10人进了英国大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。他是成功的父亲，他把独生女儿送进了北京大学。他的教育著作《英才是怎样造就的》《中国英才家庭造》《学习哪有那么难》《高考数学轻松突破120分》《高考数学难题破解策略》《考前30天必做60题》《轻松搞定高中数学》等书一直排在教育类图书的前列。他的新浪教育博客点击率持续火爆，多次创下教育类博客单日点击率的好成绩，总点击率过千万。他数百次做客中央电视台《子午书简》《实话实说》《师说》，凤
本书根据现代有机波谱分析等相关课程教学的基本要求，以化学工业出版社出版的《现代有机波谱分析》教材为主要蓝本而编写的教学参考书。 本书共有十二章，覆盖了《现代有机波谱分析》教材的所有教学内容，同时考虑到课程内容的不断扩展和实际需要，引入了较多的新内容，覆盖面广，例题分析透彻，习题量大，通用性强。 各章由教学基本要求、重点内容概要、典型例题分析和综合能力训练四部分内容组成。在典型例题分析部分列举了详细的例题解析过程，在综合能力训练部分给出了大量各种题型的练习题和答案，全书共收入830个例题和习题。同时书中和附录中也给出了比较全面的波谱数据和经验公式，还有模拟试卷。本书强调培养学生运用有机波谱综合分析和解决实际问题的能力。 本书可作为化学、化工、环境、生物、制药、材料以及相关
本书是作者在多年的教学、科研和应用非正式出版教材的基础上，参考大量的书籍和文献编写而成的。其特点是：尽量减少数学推导，偏重于基本概念和应用实例；尽量反映当代无机固态学科中的成果；注重与其他学科，尤其是新材料学科的联系；突出固体无机化学在当代高新技术领域中的地位和作用。 固体无机化学与多科学相互渗透交叉，内容丰富，覆盖面广泛，并涉及许多艰深的理论和专门的领域。本教材只是作为一本基础教科书，它的内容仅限于固体无机化学中的一些最基本的理论、概念、方法的论述和重要的实用实例。它可作为理工科大学化学、材料科学、应用化学等专业的本科生和研究生的教材，也可供从事固体化学、材料科学等学科的研究者参考。
