本书记录了粟裕以省立师范学生身份投笔从戎，加入北伐军的叶挺铁军，开始其传奇军事生涯，在专门训练军官的铁军教导团中接受系统而严格的军事教育和训练，成为红军中有名的神枪手。南昌起义中，粟裕被任命为起义军前敌委员会警卫队班长，负责周恩来、贺龙和刘伯承等起义领导人和前敌委员会的安全警卫工作，同时负责策应朱德领导的南昌军官教导团的起义。跟随朱德上井冈山后，粟裕虚心学习毛泽东和朱德的军事思想、经验和理论，在战争中学习战争。1928年七溪岭战役中，粟裕带领三人小队俘虏上百名敌军，朱德夸赞粟裕是青年战术家，是未来革命的接班人。在抗日战争爆发后，粟裕指挥的黄桥战役为华中抗战打开了局面。1942年石港之战，粟裕指挥“老虎团”创造出了以零伤亡痛歼日寇600余人的战争奇迹。1944年车桥战役全歼日伪军千余人，自

黄蕙兰著的《没有不散的筵席(顾维钧夫人回忆录)》共24章，前9章描述黄氏家族的发迹和富豪生活，其祖父（黄志信）及父亲的生平及家庭中的矛盾（据说她父亲娶过18个姨太太），也触及了生活于荷属东印度殖民地的华人所受到的歧视。虽为首富，也难尽免（黄仲涵晚年不得不逊居新加坡）。第10章以后主要记述她与顾氏婚后在英国（顾任公使）、在北京（顾任北洋政府外交总长和内阁总理）、在巴黎和伦敦（顾任驻英、驻法大使），直到20世纪50年代在华盛顿（顾任国民党政权驻关大使）这30多年的生活。

本书为“浙江现代文学名家年谱书系”之一种。鲁迅（1881-1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响。作者为北京鲁迅博物馆常务副馆长、研究馆员，通过对大量的珍贵史料的整理研究，对鲁迅的生平活动、言论、著作和影响进行了详细的记录。

广西壮族自治区政协文史和学习委员会编的《李宗仁回忆录(上下)/百年中国记忆》从李宗仁年少时期、陆军教育时期、军中初期、统一广西、从镇南关到山海关、十年国难与内战、八年抗战、从胜利到溃败等章节，较为完整地反映了李宗仁一生。 文后附1965年李宗仁发表于人民日报的声明。该书原稿是李宗仁寄居美国期间，于1958-1962年写成，结合1979年其子从海外带回的英文版，进行补充和校订，是目前为止 系统、 详实的介绍李宗仁的长篇读本。

本书为汪小菲个人随笔集。 全书16万字，14个章节，涵盖S Hotel董事长汪小菲的童年成长、恋爱婚姻、事业发展等多方面内容， 包含他对近年来 与大陆关系的种种思考。 本书是汪小菲本人真切的自我剖白，情感真挚、内容详实。童年的孤单心境、少年的迷茫冲动、青年的狂傲不羁、沉淀后的深刻反思，从青涩男孩到成熟男人，点点滴滴心路历程尽在书中呈现。

《许渊冲百岁自述》按时间顺序介绍了许渊冲的成长经历，展示了许渊冲是如何成为享誉世界的 翻译大家。全书分“活水源头”“西南联大”“留学法国”“翻译人生”四个篇章分别讲述许渊冲在家乡江西南昌的读书生活、在昆明西南联大的求学岁月、在法国巴黎的留学往事以及回国之后的翻译工作情况，重点记录了作者从西南联大到巴黎大学的学术与人生经历，追缅了冯友兰、陈寅恪、闻一多、吴宓、朱自清、叶公超、钱锺书、卞之琳等名师大家风采，书写了杨振宁、朱光亚、何兆武那一带联大人的家国理想与激扬青春。

《亨利·亚当斯的教育》编著者亨利·亚当斯。 《亨利·亚当斯的教育》是亨利·亚当斯用第三人称写的自传，并不是简单地记录他的生平， 像是一本时代与社会的回想录。他写这本书的目的主要是探讨教育的本质，以及研究20世纪的多样性。亚当斯认为传统教育并不能应对社会的迅速变化，所以，他致力于探索一条自我教育之路，即体验人生、结交朋友、游历四方和阅读书籍。另外，亚当斯企图用他的生命史展示19世纪到20世纪的时代变迁，即工业文明和科技发展带来的混乱。

《 音符：林俊杰20周年》是歌手林俊杰的个人传记作品，由林俊杰和编剧何昕明共同创作完成。全书以三幕剧的形式讲述林俊杰的过去、现在和未来。曾经在爸爸陪同下参加歌唱比赛的青涩男孩在无知觉中亲身见证了华语流行文化的一段历史。如今已过不惑之年，这一路走来，在歌声和聚光灯之外，又有多少不被旁人知晓的故事、身旁又有多少匆匆过客和挚友。翻开这本书，伴随着绵绵絮语，你将进入一个男孩的内心世界，进入一段旅程。无论 还是谷底，这本书是对那些珍贵时刻的一次记录， 是送给相伴成长二十年的你们的一份礼物，是携手通往未来的船票。

本书是作者夏洛特·钱德勒花了十四年的时间(1980年至1993年)，与费里尼对话的成果，分为三篇上篇记述费利尼年幼时受到马戏、电影及美国漫画的影响，年少时到罗马从事漫画及记者的工作，并进而接触电台、电影编剧的经过：中篇讲述他如成为导演，且逐渐闯出知名度：下篇则着重于费里尼成为大师以后，如何成为一则传奇。本书细节丰富，叙述委婉亲切，对于读者理解费利尼其人其作当有助益。

《毛姆自传》由《纯属私事》和《总结》两部分组合加工而成，并非严格意义上的自传。《纯属私事》为 中文译本，介绍了毛姆在二战期间做间谍的经历。毛姆叔叔的二战故事 精彩，间谍竟然可以这样当，战时真实的生活状况竟然是这样的!《总结》是毛姆作为一名职业作家对写作风格、文学、艺术、戏剧和哲学的理性思学。毛姆对人性、对人情的精准理解超乎你想象，妙语连珠，警句迭出，让人读之大呼过瘾。

《50个教育法》作者陈美龄的 力作。从家中丑小鸭成为红透亚洲的 ， 首歌就风靡香港、日本。多伦多大学儿童心理学学士、斯坦福大学教育学博士，联合国儿童基金会亚洲亲善大使等各种身份。不同的人和事，在不同阶段给了她不同启示。暖心、治愈的励志力作。

《亨利？亚当斯的教育》是亨利？亚当斯用第三人称写的自传，并不是简单地记录他的生平，更像是一本时代与社会的回想录。他写这本书的目的主要是探讨教育的本质，以及研究20世纪的多样性。亚当斯认为传统教育并不能应对社会的迅速变化，所以，他致力于探索一条自我教育之路，即体验人生、结交朋友、游历四方和阅读书籍。另外，亚当斯企图用他的生命史展示19世纪到20世纪的时代变迁，即工业文明和科技发展带来的混乱。

这是时代的进步，也是艺术的进步。我们把这套丛书命为“大艺术”，就是想与一般的艺术丛书有所区别。我们走出纯艺术的框架，把艺术的视野扩展到最广阔的领域，把艺术的触角伸展到过去人们并不认为是艺术的层面；同时，用更新颖的观念，更丰富的视角，更多样的形式来讨论艺术，力图给人不拘一格、耳目一新之感。艺术之大已不再是少数艺术家的专利。但只有到大多数人都来关注艺术、创造艺术和享受艺术时，艺术才真正是大艺术。