童茗主编的《撕不烂全卡》是一套内容丰富、编排合理的启蒙认知卡片。卡片采用白卡对裱、冲圆角的工艺，卡片厚，让宝宝在安全翻阅时真正实现小手撕不烂。卡片的内容丰富，实现了启蒙认知全覆盖，可以全面适应宝宝在不同阶段的学习需求。启蒙类：动物世界、动物乐园、交通工具、美味水果、新鲜蔬菜、生活用品等色彩鲜艳，图片清晰，可以刺激宝宝视觉发展。卡片中朗朗上口的儿歌，适合爸爸妈妈与宝宝一起阅读，增进亲子互动。认知类：宝宝认数、宝宝算术、看图识字、国际音标、汉语拼音等，按照小学由易到难、由浅入深编排，爸爸妈妈可以带领宝宝一起学习这些基础知识，刺激宝宝大脑发育，帮助宝宝打下扎实的学习基础。*有三字经、弟子规和唐诗这些中华文明的经典作品，爸爸妈妈可以从小读给宝宝听，帮助宝宝培养良好的文化素养。
《宝宝专注力涂色书》是一套为2～5岁宝宝打造的专注力培养涂色书。全书根据2～5岁宝宝的年龄发育特点，将图书分为《宝宝专注力涂色书 2岁》《宝宝专注力涂色书 3岁》《宝宝专注力涂色书 4岁》《宝宝专注力涂色书 5岁》4个分册。 涂色难度按照分册匹配的年龄段设置，小心呵护宝宝的涂色兴趣。每册精选50个宝宝常见的事物，向宝宝展示大千世界中的美好事物，让宝宝在涂色的过程中，接受美的熏陶，进行美学启蒙，提升宝宝的审美能力和绘画能力。循序渐进的涂色练习，能帮助宝宝锻炼运笔能力，提升手眼协调能力，为生活学习打下基础。图书采用上例下涂的方式，方便宝宝参照例图涂色，或发挥创造力，自由搭配色彩。每幅例图旁附有英文、儿歌等内容，让宝宝在学画的同时也能识字、学英语、认拼音、读儿歌，轻松提升认知能力。此外，每册图书还编
童茗主编的《撕不烂全卡》是一套内容丰富、编排合理的启蒙认知卡片。卡片采用白卡对裱、冲圆角的工艺，卡片厚，让宝宝在安全翻阅时真正实现小手撕不烂。卡片的内容丰富，实现了启蒙认知全覆盖，可以全面适应宝宝在不同阶段的学习需求。启蒙类：动物世界、动物乐园、交通工具、美味水果、新鲜蔬菜、生活用品等色彩鲜艳，图片清晰，可以刺激宝宝视觉发展。卡片中朗朗上口的儿歌，适合爸爸妈妈与宝宝一起阅读，增进亲子互动。认知类：宝宝认数、宝宝算术、看图识字、国际音标、汉语拼音等，按照小学由易到难、由浅入深编排，爸爸妈妈可以带领宝宝一起学习这些基础知识，刺激宝宝大脑发育，帮助宝宝打下扎实的学习基础。*有三字经、弟子规和唐诗这些中华文明的经典作品，爸爸妈妈可以从小读给宝宝听，帮助宝宝培养良好的文化素养。 本
这是一套根据宝宝身心发展特点而设计的认知挂图，它将启蒙认知与身挂尺进行创意性结合，实用而有趣。本套共含6张挂图，包括《动物》《水果》《蔬菜》《自然》《数字》《拼音》，认知范围、深度，都随着宝宝年龄的增长而不断扩展，从身边易见的事物如水果、蔬菜等，到科学常识、学前知识，逐步递进。本书一个独特之处在于，它还是一张简单实用的身高测量工具，是一份 宝宝成长日记 。我们可以将其挂在墙上，随时记录下宝宝的成长记录，为了方便记录，本书还特意在每张挂图里附赠了20个小贴纸，全套共约120个小贴纸。量完身高，在贴纸上写上年月日，一份 宝宝成长日记 就形成了！ 本书采用新颖时尚的折叠方式装帧，包装袋、内文图上皆留有洞口，方便悬挂；图形众多，色彩鲜亮，极大提高孩子的色彩辨知力和常识认知力。
幼儿数学教育的目的是让幼儿思考周围的世界，由经验的累积去了解每一个问题，培养幼儿解决问题的能力。从物品的聚集、配对、排序、对比中培养幼儿的思考能力，让其了解数学的概念，并领悟到加、减的属性。再将基础的数学经验和其他领域的学习经验连接起来，帮助幼儿建立数学概念。 如果想让幼儿对数学产生兴趣，重要的就是要用易懂的方式，提供符合幼儿智能发展状况，并能够引起兴趣的数学情境。这套书可以让小朋友练习对复杂图形的分类，了解部分和整体在立体图形中的构成和规律。练习和熟悉数字1—20的数、念、写等。
本产品为幼儿时间认知玩具，设计有钟面、时针、分针。可以随意转动，便于亲子教学。用十二星座为主题区分，反面附有星座的知识介绍，幼儿可根据自己的需求购买。
这是一套内容丰富、知识全面的球状异型书，设计简单大方，图文并茂，趣味性强。本套丛书根据学龄前儿童的认知和学习规律而制作，共30册，集认知、学前知识和故事为一体，能满足幼儿早期所需的知识内容，方便幼儿认识世界和学习基础知识。
《宝宝认知藏猫猫：水果藏在哪儿》为“宝宝认知藏猫猫”之一，这是一套为婴幼儿设计的基础认知益智游戏书，全套共8册。丛书精心挑选孩子喜欢的水果、玩具、食物、小动物，借助别出心裁的创意，引发孩子玩想象力丰富的“藏猫猫”游戏，帮助婴幼儿发展视觉辨识、图形认知、观察寻找、对比分类、逻辑推理等能力。
请和名字叫LUCKY的小狗进行一个脑力约会，通过早餐、学校、音乐、课等各种活动场景进行问答训练，带着大脑的任务和父母一起来玩字母游戏、计数游戏及找一找的游戏等。这些游戏为培养宝宝的认知能力和开发他们的早期智能开辟了捷径，同时带领我们走进一个全新的亲子互动时间，让PLAY和LEARN完美的结合起来。
“宝宝，我们起床啦。” “我不！” “宝宝，妈妈帮你穿衣服。” “我不！” …… 这就是妈妈和两岁左右孩子在起床时的一段日常对话。“不”成了孩子的口头禅，什么事情都要按照自己的想法来。其实，这是一个孩子自我意识的表现。 在0-3岁阶段，自我认知是自我意识的重要组成部分，也是孩子感知自我与外界关系的方式。良好的自我认知，能帮助孩子形成完善的自我概念，从而有利于孩子获得安全感，建立生活的秩序感。 对于0-3岁的幼儿，在自我认知的发展过程中，亲子游戏以极具教育性的互动方式发挥着独特的作用。1987年，日本幼儿绘本大师北山叶子创作了“0-3岁幼儿自我认知绘本”的本书《这是我呀！》。小猪宝宝通过憨态可掬的自我介绍、简介反复的语言展示着“自己”，简明有趣的形式非常适合低龄宝宝和爸
