作为一个1960年代出生的人，我已不可能紧跟这个时代。我所能做的就是记录下嘻哈文化的发展历史，从中寻找规律，发现嘻哈文化的生命力之所在。所有的专家都说，嘻哈文化包含了嘻哈乐、霹雳舞和涂鸦这三种艺术形式，但术业有专攻，本书将重点研究嘻哈乐的发展史，我将告诉大家，为什么嘻哈乐被认为是上个世界流行音乐领域里的最后一种草根艺术。
本书贴近生活，以小朋友的日常活动轨迹为基础，选取了各种实用的生活场景，基本涵盖了生活的方方面面，从衣食住行，到休闲娱乐，如：清早起床，我的身体，游玩游乐园等，各个场景息息相关，又不可或缺。同时每个场景也配有相关的口语例句，生动有趣的插图，图文并茂，来增强内容的趣味性和丰富性，通过600个左右的简单地道例句，教会低年龄阶段儿童的日常口语，在生活中学会了英语，也在英语的学习中感受了生活。通过这本书，你会发现在生活场景中去感受记忆相关的英文句子，对话，单词，远比孤立地学习单词，对话， 轻松， 有趣。万事就怕坚持，只要掌握了正确的方法，再加上持之以恒的学习，学好英语，说出地道英文表达也会变得很容易。
![中国国家地理 谁能吃掉谁（第3辑） [美]丽贝卡-霍格-](http://img3m0.ddimg.cn/86/14/11875629830-1_l.jpg)
抽象绘画是绘画艺术摆脱了摹写自然的具象表现这一传统形式以后，合乎发展逻辑的必然成果。本书集20世纪初抽象主义艺术自俄罗斯诞生讫今的作品360余件。并配有影视、历史文献、背景音乐以及各种印刷精良的画册等,这是首次全方位、多层面、规模空前且极富学术性的展出。
简笔画几乎是每个人孩提时代绘画生涯的开始。简单的线条，可爱的形状，总能释放你满满的爱心和未泯的童心。《儿童画图库5000例》更是用风格超萌的简笔画激发你的绘画兴趣和丰富想象力，带领你步入绘画的殿堂。书
对于英语学习者来说，英文单词的记忆可能是 的障碍。本书将会为大家系统地介绍一种快速有效的方法-自然拼读法，摆脱以往枯燥乏味的死记硬背，引导性地教会孩子从一个单词的学习中掌握方法，实现对于多个单词学习的得心应手。扉页的字母表是为了帮助孩子掌握28个常用字母，然后通过有趣的图片，以及相关的单词来引导孩子发现字母组合的发音规律，举一反三，图文并茂，生动形象。本书的 开始，是一张字母表，方便儿童认识掌握所有的字母。随后介绍了28个常用字母已经字母组合的发音规律，并例举了很多的单词，同时配有生动有趣的图片来增加趣味性。
本书以20世纪台湾地区美术发展轨迹的主要连接点，介绍并探讨了20世纪台湾地区美术的总体面貌和主要特征，通过对百年来不同时期的台湾地区美术的事件、人物、面貌、特征、问题的分析研究，将20世纪台湾地区美术的总体发展轨迹和内在规律进行了梳理，书中对台湾地区百年美术既有宏观的描述、分析，也有充分注意到各个历史转折时期台湾地区美术的变化特征。
从纯粹主义到后现代主义，从“格拉斯哥青年”到“游击队姑娘”，从大卫·霍克内到达米恩·赫斯特，本词典是有史以来单本出版的最有用的20世纪艺术参考书，且简明易懂，包括大量艺术界轶事和对许多可能令人困惑的术语的明解解释。 全面覆盖了绘画、雕塑和其他视觉艺术等方面，介绍了1000余名艺术家，涵盖了20世纪所有主要艺术运动的流派，包括立体主义、达达主义、超现实主义、装饰派艺术、抽象表现主义、流行艺术、人体和行为艺术及新表现主义等。收录了艺术院校、画廊、艺术展、艺术奖、艺术术语和技巧方面的条目。介绍了艺术收藏家、批评家、经纪人和资助人。
这部童话写于1958年，原名《小茉莉在说假话者的国家里》（Gelsomino?nelpaese?dei?bugiardi）。小菜莉是书中的小主人公，他来到了一个极其古怪的国家：你进食品店买面包，他给你墨水，你到文具店买墨水，他倒给你面包；早上你碰到人得说“晚上好”，倒是天黑了得说“早上好”；你看到花说一声“这花真美呀”得坐牢，因为按规定必须说它是草……这个国家怎么会这样颠八倒的呢？原来这是个“假话国”。“假话国”的国王原是个海盗，占地为王，就怕人知道海盗的真正涵义，了解他的底细。为了掩人耳目，他当上国王以后的第一件事就是修改字典，把所有字眼的意思都颠倒过来，“海盗”的新解释变成了“好人”，“好人”的意思倒变成了“海盗”。按着他制定的法律，谁要是不按照他改过的字典说假话而胆敢说真话的，一律抓起来关进监狱，或者关进疯人院。
邓宁.克鲁格效应，又被称为认知曲线，强调相对合理的知识结构的重要性，在英语的学习中，选对适合的教材也是如此。本书根据儿童的认知水平，选取了1000个单词，这些单词简单实用，是儿童阶段常用单词。同时按照不同的场景，本书又细分为37个小节，如“你 开心吗”“客厅里有什么”，引导孩子从日常的生活中主动思考，主动学习。这些小节标题可爱又有趣，易于抓住孩子的心理和兴趣。每一节中约有37个单词，单词后再配上大量的图片，鲜明生动，图文结合，帮助孩子 有效地记住单词。遇到类似的场景，孩子也能联想到书中的句子，并把它们用到实际生活中去，潜移默化中孩子将枯燥乏味的单词，句子系统学习， 终能够活学活用，说出地道的英文表达。
