这是一套专门为小学生读者创作的历史漫画读本，通过情景式漫画，精选我国历朝历代的经典故事，重新通俗化演绎，解读中国历史。书中将历史情境再现，用漫画人物，重新勾勒历史故事，让孩子就像看动画片一样学习历史知识。书中所塑历史人物个性鲜明，语言诙谐幽默，所选故事生动有趣、层次分明、纵横有序。在故事的选取和编绘上充分抓住了孩子的好奇心，利用孩子的兴趣适当地设置了悬念和笑点，使漫画更加顺畅有趣、引人入胜，帮助孩子毫不费力地学习古代历史知识。
《我们，我们的历史?给孩子的人类文明历史绘本》是一部讲述和描绘全人类历史的通史类绘本作品。涵盖从生命起源、人类诞生，直至二次世界大战、冷战对峙的人类历史，时间跨度达13亿多年。作者以时间为主线，在同一时间截面上，平行呈现不同地理坐标内的标志事件。值得一提的是，本书未经章节划分。随着书页的翻动，全部内容宛如一条源源不断的河流，错落地呈现在读者眼前：●智人——人类共同的祖先。●艺术从原始人类留在岩石上的手印中脱胎。●在两河流域的苏美尔，产生了农业、畜牧业的原始雏形，人类的生存方式从此发生改变。●物质生活的丰富赋予了人们闲暇时间，可以从事发明创造……由此出现了手工业者。人们发掘出金、铜、锡等金属，制造出青铜器，冶金业由此诞生。●物品被赋予价值，进行物物交换。财物私有替代了共同所有。不
![我们的祖先-文明之路 [法]Yves Coppens (伊夫·柯本斯) 著 [法]Soizik More 电子工业出版社](http://img3m4.ddimg.cn/55/15/11715665104-1_l.jpg)
从大约250万年前开始，人类就在孜孜不倦地创造新事物。首先是发明工具，并逐步对它加以完善和细化，使它不仅实用而且更加美观。作为绘画和雕塑的创造者，人类的艺术创造力直到今天仍然令人啧啧称奇，不仅绘制了洞穴墙壁，雕刻了动物和人类形象，还制作了陶器和珠宝。随着文字的发明，人类终于完成了进化的一个重要阶段，同时也进入了有历史的年代。
表示动作的词叫动词。英语句子没有动词部分就不完整了。动词是儿童常用词汇的一个重要部分，它能够让儿童叙述别人所做的事情和周围发生的变化。 编写本书有三个目的： ·增加儿童的动词词汇； ·指出同义词间微妙的差别，如see，look，glare，stare； ·让儿童学习常用的短语动词，如get away,get off,get on,get up。 每个动词都附有一个例句，显示如何在日常生活用语中应用有关的动词。生动有趣的插图定会对孩子充满魅力，让他们在学习新的动词时感受无穷乐趣。
☆本书由从事少儿图书出版十余年的资深编辑、获知名院校硕士学位的青年编辑、来自“八大美院的”精英画师历时三倾心打造；由民俗学专家、文化研究专家、特级教师、一级儿童作家等审核推荐，每一条知识都有专业出处，每一张图都参考文物、史料等精心打磨。☆本书用“吃”这一孩子的兴趣点为切入口，以五千年时间线为脉络，点面结合地展示了中华饮食的历史演变和习俗文化发展。在参考文献与经专家审核的基础上，团队以通俗的语言、直观形象的插画呈现产品，使本书知识点易懂化、可视化，为孩子带来沉浸式阅读体验。☆通过本书，小读者可以了解吃吃喝喝中的问，感受到中国社会的百态万千、中华民族的文化认同，从而增强文化自信心、自豪感。☆此外，本书不仅为小读者带来初步的历史阅读启蒙、纵观历史的格局思维，更是拓展了知识边沿，突
