《幽默童诗100首》分两辑：辑，校园幽默诗，写的是现实生活中孩子看到的有趣的人和事；第二辑，童话幽默诗，写的是童话世界中有趣的人和事。 《幽默童诗100首》具有趣味性、当代性和互动性。本书配上夸张的幽默画，诗画互动，相映成趣，更增添了对读者的吸引力。
《中国经典童谣分级读:一对蝈蝈吹牛皮》为“经典童谣分级读”系列之一，书中收录了中国经典传统儿歌。全书根据儿歌的难易程度编排，朗朗上口，适合家庭使用。儿歌形式多种多样，儿童可从中认识植物、认识动物，练习吐字发音，体会韵律的美感。画风既有传统特色，又不失童趣。
“正月要把龙灯耍，二月要把风筝扎，三月清明把柳插，四月牡丹正开花，五月龙桥下河坝，六月要把扇子拿，七月双星桥上会，八月中秋看桂花，九月中秋登高去，十月初十打糍粑，冬月天寒要烤火，腊月过年把猪杀。”由的童诗作家金波选编，画家胡永凯绘画的《传统童谣》，囊括了各种各样流传许久的经典童谣，带着宝宝一起来翻开这几本书，让小小的心灵亲近传统，感受汉语的韵律之美。 “春天到了歌儿多，一只蜜蜂一支歌。歌儿飞在花园里，支支都是甜蜜的歌。哎，甜蜜的歌，是蜜蜂的歌。他说春天最温暖，他说春天幸福多。春天到了歌儿多，一只小鸟一支歌。歌儿飞在蓝天里，支支都是快乐的歌。哎，快乐的歌，是小鸟的歌。他说春天最温暖，他说春天幸福多。”这四本《四季儿歌》收录了关于春，夏，秋，冬四个季节的童谣，让孩子们在儿歌里感受
本书分为上下两篇。上篇《传统童谣的现代阐释》是作品的主体部分，作者将中国的古代童谣放到现代文学理论的视野里予以观照，对传统童谣的概念进行框定，论述了童谣的特点以及童谣内部 小的类型特点， 后论述童谣为什么在晚清走向终结。这样，将童谣研究以专题探讨的形式灵活地梳理出来。下篇从英语童谣及其在中国的传播和中国童谣的音乐形式入手，展现了童谣中西文化交流和童谣的音乐性。本书在儿童文学研究领域有较大影响，具有较高的知名度和品牌效应。具有重要思想价值、科学价值和文化艺术价值。
《苏州话童谣/母婴护理丛书》是苏州儿童了解吴文化、学习苏州话的门径。《苏州话童谣/母婴护理丛书》精选传统苏州话童谣200余首，分为亲眷、倌倌、做活、娶亲、吃食、动物、天文、月令、乡情、对话、山歌、数字、绕口、游戏、倒话、调笑16个类别，反映了苏州古城区及其周边地区的童谣状况。《苏州话童谣/母婴护理丛书》既可以激发起苏州中老年人的童年回忆，也可以满足有心的家长教唱小朋友童谣的需求。
《幽默童诗100首》分两辑：辑，校园幽默诗，写的是现实生活中孩子看到的有趣的人和事；第二辑，童话幽默诗，写的是童话世界中有趣的人和事。 《幽默童诗100首》具有趣味性、当代性和互动性。本书配上夸张的幽默画，诗画互动，相映成趣，更增添了对读者的吸引力。
“正月要把龙灯耍，二月要把风筝扎，三月清明把柳插，四月牡丹正开花，五月龙桥下河坝，六月要把扇子拿，七月双星桥上会，八月中秋看桂花，九月中秋登高去，十月初十打糍粑，冬月天寒要烤火，腊月过年把猪杀。”由的童诗作家金波选编，画家胡永凯绘画的《传统童谣》，囊括了各种各样流传许久的经典童谣，带着宝宝一起来翻开这几本书，让小小的心灵亲近传统，感受汉语的韵律之美。 “春天到了歌儿多，一只蜜蜂一支歌。歌儿飞在花园里，支支都是甜蜜的歌。哎，甜蜜的歌，是蜜蜂的歌。他说春天最温暖，他说春天幸福多。春天到了歌儿多，一只小鸟一支歌。歌儿飞在蓝天里，支支都是快乐的歌。哎，快乐的歌，是小鸟的歌。他说春天最温暖，他说春天幸福多。”这四本《四季儿歌》收录了关于春，夏，秋，冬四个季节的童谣，让孩子们在儿歌里感受
本书通过儿歌的形式，展现各种自然现象，增加孩子的知识储备。名家3字儿歌好读好记，情趣盎然，寓教于乐。 名家3字儿歌《好习惯》通过三字一组的儿歌形式，描绘自然界中的各种现象。拟人化的写作手法意境优美，情趣盎然。
《摇啊摇，陪孩子念至美童谣》是给孩子无可替代的童年礼物，是母亲给孩子的心灵滋养和抚慰，是儿童早期学习语言、亲近语言的范本，也是儿童学习生活、认识社会的途径。童谣对于儿童的身体协调性、听觉敏锐感、韵律节
“正月要把龙灯耍，二月要把风筝扎，三月清明把柳插，四月牡丹正开花，五月龙桥下河坝，六月要把扇子拿，七月双星桥上会，八月中秋看桂花，九月中秋登高去，十月初十打糍粑，冬月天寒要烤火，腊月过年把猪杀。”由的童诗作家金波选编，画家胡永凯绘画的《传统童谣》，囊括了各种各样流传许久的经典童谣，带着宝宝一起来翻开这几本书，让小小的心灵亲近传统，感受汉语的韵律之美。 “春天到了歌儿多，一只蜜蜂一支歌。歌儿飞在花园里，支支都是甜蜜的歌。哎，甜蜜的歌，是蜜蜂的歌。他说春天最温暖，他说春天幸福多。春天到了歌儿多，一只小鸟一支歌。歌儿飞在蓝天里，支支都是快乐的歌。哎，快乐的歌，是小鸟的歌。他说春天最温暖，他说春天幸福多。”这四本《四季儿歌》收录了关于春，夏，秋，冬四个季节的童谣，让孩子们在儿歌里感受
