《和小鸡球球一起玩》适读年龄段是0-2岁。其实有很多家长会问：宝宝应该从多少岁开始看书？0-2岁这么的孩子又不认字，能看懂什么？1-4个月的宝宝，其实已经准备好，可以迎接他们的“阅读初体验”了——宝宝在出生后的1个月，就已经可以聚焦看清20-30厘米之内的东西；2个月可以逐渐分辨出颜色，并且喜欢色彩明亮的东西；4个月的宝宝有了“深度视觉”，可以分辨物体离自己有多远，也可以控制自己的胳膊。《和小鸡球球一起玩》就是专为这个阶段的孩子设计，可以很好地促进孩子的手脑协调发展。 几个月大的小宝宝手指尚未完全发育，不能灵活地翻动纸书。《和小鸡球球一起玩》采用了手掌大的小开本、每一个页面都是厚厚的纸板，可以让宝宝当作玩具一样捧在手上随意地玩弄，促进他们手部肌肉的发育。爸爸妈妈们不用担心他们撕扯，也不
该书由《喧闹丛林》《欢唱鸟乐园》《神秘水世界》《动物小伙伴》四册组成，含24 种奇妙的动物叫声，让宝宝足不出户聆听*真实的动物原声！ 《喧闹丛林》包含棕熊、狐狸、、、老虎以及黑猩猩这6种丛林动物的生活场景和叫声。 《神秘水世界》包含鳄鱼、鲸鱼、、青蛙、海豚以及河马这6种水生动物的生活场景和叫声。 《欢唱鸟乐园》包含喜鹊、猫头鹰、孔雀、老鹰以及天鹅这6种鸟类动物的生活场景和叫声。 《动物小伙伴》包含猫、狗、龙猫、科尔鸭、松鼠以及鹦鹉这6种宠物类动物同人类一起生活的场景和叫声。
\\\"《全脑开发3-4岁》日本幻冬舍为3-4岁儿童开发的一套儿童脑力、培养儿童思考的“脑育”图书，以该年龄段为基本，教授孩子如何通过游戏的形式锻炼脑力，经过对某一项能力的不断反复联系，让孩子 理解怎么动脑思维，主动认识事物，判断各种对错，掌握各种能力。“综合能力测评表”是每本图书交给家长的任务单，家长要配合孩子学习和游戏每一习题，掌握孩子进步的程度，有计划的帮助孩子锻炼思维。在孩子由前至后地学习了图书前面的基本技能后，模拟测试部分属于孩子与家长互动的环节，需要让孩子在一定时间内完成某一项练习，家长可以起到监督和引导的作用。《公文式教育：*好玩的数字书（1-70数字游戏）（3-4岁）》面向3~4岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点，用76个超好玩的涂色、连线游戏帮助孩子学到正确的认数与记忆方法，并*熟记到70。\
0-2岁是宝宝精细动作发展的关键时期，他们喜欢戳洞洞、抓东西，通过手指来探索身边的事物。五味太郎巧妙设计画面和情节，把戳洞洞变成好玩又极富创造力的游戏。 宝宝可以把手指伸进洞洞里，捏一捏，拿起好吃的蔬果；摇一摇，变成舌头、尾巴和翅膀；透过洞洞看一看，模仿动物打招呼；还能通过洞洞猜测下一页的内容 在反复尝试中练习抓握，促进触觉神经的发育，学习认知。 本书符合绿色印刷标准，安全环保；选用加厚纸板，牢固不怕撕；采用圆角设计，洞洞边缘光滑平整，保证宝宝的小手安全。
英国插画家艾力克·希尔（EricHill）的小玻系列翻翻书，25年来已译成65种语言，风行世界，被奉为婴幼儿图画书的经典。小玻系列以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角，根据幼儿生活选取主题，演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让幼儿在兴奋、愉悦、轻松中迸发灵性，发现事实，熟悉生活，快乐成长。小玻系列全球，小玻已成为全世界100多个国家的幼儿的好朋友，一直深受父母、老师和幼儿们的喜爱，大人们特别乐于把小玻读给幼儿听，引导幼儿和小玻一起认知世界、共同成长。小玻系列翻翻书也是儿童互动书籍概念的开山之作，它以简明亮丽的图画、可以动手翻掀的设计，供幼儿阅读、游戏，刺激幼儿感觉及运动机能。幼儿用自己的手翻掀设计巧妙的图卡，进行探索、猜测、触摸等运用心、眼、手的动作，在好奇心的驱策下发展和提升观察力
\\\"《全脑开发5-6岁》日本幻冬舍为5-6岁儿童开发的一套儿童脑力、培养儿童思考的“脑育”图书，以该年龄段为基本，教授孩子如何通过游戏的形式锻炼脑力，经过对某一项能力的不断反复联系，让孩子 理解怎么动脑思维，主动认识事物，判断各种对错，掌握各种能力。“综合能力测评表”是每本图书交给家长的任务单，家长要配合孩子学习和游戏每一习题，掌握孩子进步的程度，有计划的帮助孩子锻炼思维。在孩子由前至后地学习了图书前面的基本技能后，模拟测试部分属于孩子与家长互动的环节，需要让孩子在一定时间内完成某一项练习，家长可以起到监督和引导的作用。《公文式教育：*动脑的数字书（1-120认数字）》面向4~5岁孩子编写。针对该年龄段儿童的特点，用40个设计巧妙、有趣的图文游戏提升孩子的用笔能力，熟练掌握1~120。\\\"
从出生第7个月开始，孩子开始有意识地使用手的触摸去感知外部世界，直到2、3岁，手的触觉探索都是孩子认知事物的主要方式。丰富的触觉刺激，对于孩子早期认知能力的发展是非常重要的。到第9个月，孩子可以正式开始“阅读”了，触摸书是每个家庭都该为孩子准备的一类书。 《小鸡球球触感玩具书》共包含五册，集聚触觉训练和玩具的特性，1种发声器 5种互动游戏 14种模切洞洞 28种触摸材料，每册以小鸡球球为主角，引导孩子参与书中的游戏。在《猜猜这是谁？》一册中，先让孩子观察、触摸不同形状洞洞的颜色和图案，猜测是什么动物，然后再翻页验证答案，将触感训练与观察、想象、猜测、验证等思维过程相结合；《翻一翻，哇！》将翻页和触摸相结合，让孩子通过拟声词和呈现的场景，猜测翻页后面是什么小动物，然后再翻开验证；
