《思维导图巧记汉字》按照《全日制义务教育语文课程标准》编写,涵盖小学阶段必须掌握的2500字。小学生识字、写字是阅读和写作的基础,也是学习其他学科的基础,但课本里的识字方法是枯燥的,对于枯燥的事物,孩子总是排斥的,所以采用有趣有效的形式让孩子原意学习汉字显得尤为重要。本书用思维导图的巧妙形式,从字根出发,拓展延伸其他小学生必须掌握的关联字,这种联想记忆的方式让孩子学字不再是一个一个地学,而是一串一串地学,和字根相关的其他必须掌握的字都能轻松记住,这种方法不但记得快,更记得牢。 汉字是音、形、义的结合体,只有做到读准字音、认清字形、弄清字义,才算真正认识这个字。所以,本书还拓展了笔画、笔顺、部首、字源释意、拼音、组词、成语、近义词、反义词等,孩子时间宝贵,提升学习效率很关键。
《我要上小学了》(全6册)是送给家长和孩子的 入学指南 ,也是一颗面对未知的 定心丸 。这套书立足幼升小的6大常见问题,从孩子的角度准确切入,以生动有趣的画面和故事贯穿始终,让家长和孩子读过之后,做到心中有数,一起做好入学前的物品准备、心理准备、知识储备,更顺利、更自然地适应小学生活。 同时,根据分册内容,还为家长量身打造了 家长手册 :包括入学准备的物品清单、孩子遇到的问题列表、读本书时与孩子的互动技巧等内容。每册书还设置了9 10个互动问题,阅读时,家长可以引导孩子提出问题,主动思考,然后和小主角一起寻找解决方法。
★学会和朋友分享 小猪圈圈有一个神秘的盒子,他不想让任何人看到它,而且很害怕别人问起它。可是,*后,兜兜竟然在大家面前主动打开了盒子。那么,盒子里装的究竟是什么呢?快到书里寻找答案吧! ★学会交朋友 小孔雀美美觉得自己是世界上*漂亮的人。可是,她这么漂亮、高贵,为什么连一个朋友都没有呢?问题出在了哪儿?美美很苦恼,小朋友们,快翻开书,帮助美美交到好朋友吧! ★学会讲礼貌 不讲礼貌会怎么样?讲礼貌又会怎么样?要想知道问题的答案,就赶快到书中跟小松鼠皮皮一起体验一下幼儿园的 讲礼貌日 吧! ★学会勇敢地大声说 小鼹鼠蛋蛋从来不敢大声说话,因为 嘘 这是一个不能 说 的秘密,蛋蛋觉得只要他一张嘴大家就都知道啦! ★学会保护自己 坏人跟好人长得一个样,小朋友应该怎样分辨呢?别着急,小刺猬拉
本书通过纯手绘的故事、游戏方式,让学前儿童更有兴趣地进行数学学习,促进思维发展,培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5、6岁五个年龄段,每个年龄段5本书,分为5阶,循序渐进,让孩子从婴班玩到学前班。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些,发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力,让孩子学会用数学的方式解决实际问题。 本套适合4岁及以上孩子使用。 科学系统设计:按照儿童成长关键期规律设计分龄、分阶内容,注重逻辑思维能力的培养,同时结合了我国儿童的幼小衔接对学前儿童数学学习的要求。 清新手绘风格:这是一套全部采用纯手绘形式的分龄数学游戏书,风格清新,画面精美。 *地图游戏:每册以符合儿童生活
《幼儿启蒙认知小百科》(全2册)专为0~3岁幼儿打造的交通工具和四季启蒙的认知图书,全书集合了城市、工地、农田、水上、海洋、空中和宇宙中的70多种交通工具,从孩子常接触到和好奇的春、夏、秋、冬四个季节入手,用精美的手绘和简单的科普讲解,让孩子体验一次认识交通工具和四季的奇妙旅行。(海豚传媒出品) 1.从常识认知到理解科学,全方位培养宝宝思维能力 开启0~3岁认知启蒙黄金期,给孩子有层次的认知、有逻辑的启蒙,从街道、水上,到天空、宇宙,从身边到远方,认知循序渐进,逻辑思维轻松启蒙! 2.生活化场景 萌萌手绘,给宝宝沉浸式阅读体验 精美手绘,生动还原,生活化场景认知,让孩子看图就能理解! 3.超多趣味小游戏,开发宝宝观察力和探索力 小问题,答一答 知识加油站,探索力、脑力全面发射! 放大镜,找一找 神
不一样的车辆认知故事书,给孩子一个丰富多彩的童年。 写实的插图,还原了这6种工程车的形象和工作场景。
4 4培养体系,建立科学的思维训练系统 思维启蒙,在孩子熟悉和感兴趣的事物中,培养逻辑思维能力。 按内容分类,一个游戏对应一种逻辑思维能力,花样翻新不枯燥。 《嗨,色、形、数!》 生活中的颜色、形状和数量,多方位提升数学思维。 《哇,我的家!》 食物、衣物、生活用品,在良好生活习惯中,轻松培养逻辑思维。 《呜,去远方!》 各种各样的交通工具,出行超快乐,逻辑思维游戏更快乐。 《喂,大自然!》 形形色色的动物植物,告诉你逻辑思维的奥秘。 思维进阶,从生活到学科,建构更系统的逻辑思维。 按思维方式分类,一本一种思维能力,集中火力,题题吃透。 《数与量》 培养数学思维。 《形、色与空间》 比较和分析,建构空间概念。 《观察与记忆》 训练观察力、记忆力。 《推理与发现》 训练推理能力,建立发散性思维。