挠痒痒触摸发声书 为0 3岁的五感启蒙发声书，当孩子触摸动物毛茸茸的 身体 时，它们就会发出逼真、活泼的声音，和孩子互动起来。不仅激发宝宝的感官发育，还能给孩子初步的印象，每种动物是怎么叫的。从内容情节的编排，皮毛的特殊工艺、鲜艳的色彩，均符合0 3岁儿童的发育特点，感受每种动物的不同和可爱之处。本书兼具图书和玩具的功能，增强阅读的互动性，将宝宝的触觉、视觉、听觉统一整合，让宝宝进一步发展感官统合。
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权惠娟编著的《小不点的触摸书(共4册中英双语认知)(精)》主要内容包括：《动物》、《颜色》、《数字》、《宝宝用品》。 《动物》：小狗毛绒绒的肚皮，小猫身上软乎乎的毛，乌龟硬硬的甲壳，蝴蝶闪着磷光的翅膀……还有好多可爱的动物等待我来触摸呢！ 《颜色》：红色的苹果和太阳，黄色的月亮和香蕉，蓝色的汽车和海豚……五颜六色的世界真奇妙，还有什么颜色我没有学到呢？ 《数字》：一头大象、两只小羊、三只小鸭、四条小鱼……哇，这样学数字真的很方便呢，我一下子就全记住啦！ 《宝宝用品》：这不就是我天天喝的奶瓶吗，还有围嘴和我的床，怪不得这么眼熟呢。这个皮球好好玩，妈妈，给我也买一个好吗？嘿嘿，我最爱妈妈啦！
生态地质是一门新兴的综合性交叉学科，是用地质学、生态学的理论和方法研究生物与其生存的地质环境之间关系，着重研究地质环境影响生物生存和发展状态的学科，是生物学、地质学、生态学和环境科学等相互渗透融合形成的一门边缘学科。《生态地质/国家骨干高等职业院校优质核心课程系列教材》共分八章，包括自然植被与地质环境、作物与地质环境、动物生态地质环境、人与地质环境、岩石一土壤一植物能量转换关系、植物的矿质营养、微量元素与人体健康、生态地质的研究方法。阐明植物（作物）、动物的生长繁衍和人类的健康都受到地质环境的影响、制约。为适应高职学生的学习，在内容的编排上采取先讲现象，再讲原理的体例，即先让他们知其然，而后再使他们知其所以然。《生态地质/国家骨干高等职业院校优质核心课程系列教材》适于高职
《创意大师洞洞翻翻启蒙纸板书?猜猜是谁在笑？》快来猜一猜，是谁在笑？每一个简单的图形都可以变成不同的动物。每一个有趣的洞洞后面都有令你意想不到的惊喜！猜一猜，翻一翻，有趣的互动亲子阅读是给宝宝很好的阅读兴趣启蒙，让宝宝爱上阅就是这么简单！ The monkey is smiling. 是猴子在笑。 Who is happy? 是谁这么开心？ The fish is happy. 小鱼很开心。 The frog is happy. 青蛙很开心。 Who could thie? 这会是谁呢？ It’s a cat 是一只小猫 and a bunny. 和一只小兔子。 …… 海报：
