这是一套双语桥梁书，来自广受好评的英语阅读品牌READY-TO-READ，推荐5~8岁孩子阅读。本书有28个分册，围绕罗宾山学校里小豆包们的故事展开。用28个有趣、写实的故事，讨论了小学低年龄段孩子可能面临的学习、社交、心理问题，比如攀比心理、得失教育、合群和自我、人际关系和情绪管理等。整套书28本，共有254个小学常见单词、84个核心句型、84个阅读理解问答。此外，还附赠了28个精读音频，带读书中核心段落，由孩子们超爱的Susan老师录音。一套书，不仅让孩子收获英语的进步，还有成长的智慧！
《趣味单词大图翻翻书》(全三册）是一套专为儿童编写的双语词汇启蒙书，本套书共三本，按照词汇的难度和儿童年龄段的不同认知，分字母篇、主题篇、情景篇三个阶段。每本书描绘了不同主题，涵盖了大约1200个生活常用词。主题中以图片为主设置有趣的场景，通过画面植入相关物品的单词中英文，加深孩子对单词的记忆。情景篇中设置了问题与句型，实现了从单词到句子的飞跃。本套书配有音频文件，适合孩子听、说、读、学的同步发展。
乔伊·考利著的《阅读启蒙(乔伊·考利英语绘本精选3共11册)(英文版)》由10本绘本组成，故事趣味性强，绘画清新，语言简单、重复、地道，符合该年龄段孩子学习的特点。每一级统一配学习手册，进行阅读及高频词练习，在阅读同时进行有针对性练习。配套阅读练习由安妮鲜花编写。
“丽声我的靠前套自然拼读故事书”是一套通过有趣的故事进行自然拼读启蒙的英文绘本，在简单易懂的故事中注入自然拼读的启蒙学习。该系列图书在国外是一套家喻户晓的儿童读物，销量达数百万之多，亚马逊童书排名前列
英语单词大爆炸（全6册）,（英）大角星出版社,北京科技 【新华正版书籍】 作者 （英）大角星出版社 原价 ￥180.00 出版社 北京科技 出版时间 2020-03-01
本系列丛书以孩童教育为中心导向，结合高质量、趣味生动的图书内容，旨在为孩童提供专业的英语教育。《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》共由贯穿10个阅读级别的90本读物组成，共分为四个盒套推出。每个盒套配有音频、指导手册和可供教师使用的教学与评估手册（电子版）。适用于从学龄前阶段至小学阶段各年级的少年儿童。 伦敦大学学院教育学院用十种颜色将本书划分成了十个等级，让学生在掌握学习进度的同时，根据颜色等级制度，循序渐进的加深学习难度。满足不同英语水平孩童的阅读需求，并*终锻炼出孩子的独立阅读能力，为今后接触更多课程打下基础。本系列丛书主题涉及广泛，每册图书都有涵盖剑桥英语考试所需掌握的知识点，以及一定量的英语高频词和新单词。
《趣味单词大图翻翻书》(全三册）是一套专为儿童编写的双语词汇启蒙书，本套书共三本，按照词汇的难度和儿童年龄段的不同认知，分字母篇、主题篇、情景篇三个阶段。每本书描绘了不同主题，涵盖了大约1200个生活
《阅读启蒙——乔伊考利英语绘本精选2》是一套旨在帮助儿童掌握英文高频词，学习阅读策略的一套英语绘本，由8本绘本组成，故事趣味性强，绘画清新，语言简单、重复、地道，符合该年龄段孩子学习的特点。绘本配学习手册，在阅读同时进行有针对性的趣味练习，帮助加深理解，提升阅读兴趣。绘本另配学习闪卡，帮助孩子灵活使用绘本中的语言，提高语言交际能力。绘本是新西兰 作家JoyCowley作品。配套阅读练习由安妮鲜花编写
《培生幼儿英语. 预备级（新星版）》：共35册。预备级针对3-5岁的孩子，主要目标是让孩子学会常用的英语单词，熟悉简单的英语句式，建立起日常生活与英语学习之间的联系。例如： 在故事That’s Mine!中，教导孩子认识hat（帽子）、sock（袜子）、book（书本）等单词；在故事The New Pet中，熟悉girl（女孩）、basket（篮子）、bowl（碗）等单词；在故事Moving Day中，学习I have 句式，不断重复的句式有利于孩子记忆。
《儿童英语启蒙 句子我会说》由加拿大 英语课堂教学研究者David Maundrell,根据中国儿童英语学习特点量身打造。按生活情景分类，收录了学龄前儿童每日常用的英语对话，配图精美，三四个词解决少儿英语日常口语问题，让家长能通过主题场景同孩子亲切对话，使孩子对日常英语耳熟能详。同时配备电子书，让儿童在快乐中体会学习英语的乐趣。本套书共包含六册，分别为《Wake up,sweetie!起床了，宝贝！》《I''m home,mom!我回家啦，妈妈！》《The phone is ringing 电话响了》《Here comes the elephant来了一只大象》《It''s a nice day!天气真好！》《Happy birthday!生日快乐！》
本套教材是由培生教育出版集团出版，人民教育出版社引进出版的一套适合低龄英语学习者使用的教材。该套教材有具有多元的文化背景，长期从事儿童英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的专家学者编写。教材在编写设计上，综合考虑主题、交际目标、结构功能、学习策略/思路维技能、学科融合等因素，突出对学生进行听、说、读、写技能的综合训练。以学生为中心，以任务为主线的教学方式，贯穿于整个教材框架之中，既保证了教材的系统性，又使教材有了足够的多样性。教材的编写面向学生生活实际，注重多学科融合。教材以全新的编写思路把语言学习与自然科学、社会科学、文学艺术、数学逻辑、音乐等多学科有机地融为一体，扩展学生的知识面，启发学生的思维，开发学生的多元智能，真正体现了“以语言学百科”以百科促语言”。语
视觉化&母语式学习：用英文解释单词，用图画表现单词，用例句应用单词美国儿童教育专家精选6-12岁（小学阶段）需掌握的1300多个高频词学会用单词，锻炼阅读理解和写作能力扫描听英语朗读芝麻街卡通形象演绎，更具生动性和趣味性
