本书是一本专门为孩子打造的科普图书，本书将《诗经》与博物学的知识相结合，兼具文学之美、名画之美、博物之美。以现代博物学的探究方式将博大精深的中华文化与自然科普相融合。激发孩子对大自然的好奇之心和对世间万物探索的欲望。 我们知《诗经》读起来朗朗上口，其实流传千年的诗歌总集《诗经》还是一部动植物的百科全书。比如豺、虎、狸等猛兽；凫、鹳、鹭等优美的鸟类；松、柏、竹等刚毅之木；蓬、荇、葭等柔韧之草。本书用博物学的探究方式，把《诗经》中的这些草木虫鱼鸟兽的前世今生讲给孩子们听。每一种生物配有一张日本大师绘画的对应的精美插画，让孩子在读《诗经》的同时，就像身临博物馆，畅游在知识的海洋里，在不知不觉中让自然科普知识渗透在脑海中。
![一周一首古诗词全4册 儿童经典诵读有声读物幼儿早教唐诗宋词国学启蒙读物 3-6岁带拼音古诗词课外阅读书籍？[3-6岁]](http://img3m6.ddimg.cn/42/3/27860226-1_l.jpg)
本书是一本专门为孩子打造的科普图书，兼具文学之美、名画之美、博物之美。以现代博物学的探究方式将唐诗的文学知识和自然科普知识相融合。 那些藏在唐诗中的动植物，不仅寄托了作者的情怀，还能让读诗的人感受到自然的美和力量。空中飞翔的苍鹰、黄鹂，地上奔跑的骏马、猎豹，沙漠中的骆驼，水中的龟，花园中的玫瑰、芍药，这些动植物都被诗人悄悄地藏在唐诗的诗句中。本书用博物学的探究方式，把唐诗中的这些草木虫鱼鸟兽的前世今生讲给孩子们听。每一种生物配有一张日本大师和中国古籍中绘画的对应的精美插画，让孩子在读唐诗的同时，感受自然生物之美，如同亲临博物馆，在不知不觉中将自然科普知识和唐诗的文学之美渗透在脑海中。
本书是一本专门为孩子打造的科普图书，兼具文学之美、名画之美、博物之美。以现代博物学的探究方式将楚辞的文学知识和自然科普知识相融合。 中国文学史上*部浪漫主义诗歌总集《楚辞》，也可以称作一部大自然的百科全书。其中既有蕙、兰、射干等喻高洁之气的香草，也有艾、葛、泽泻等恶草，有飞禽走兽，也有水中游鱼，地面爬蛇。本书板块包括《楚辞》原文、注释、翻译、赏析、博物学知识、动植物的分类，每一个生物配有中国古籍中与之对应的精美插画，用博物学的讲述方式，让孩子既能学习到博物学的知识，又能培养孩子们对古典文学《楚辞》的兴趣。让孩子在阅读中感受到大自然与古典文学相结合的魅力，让知识在不知不觉中渗透到孩子的脑海中。
中国是一个诗的国度，秀丽的山川孕育出诗的灵气，朴实的人民培育出诗的魂魄。悠悠五千年文明史，汉语言文字表情达意的丰富性和多样性，为诗歌的繁荣与发展、创作与欣赏提供了无比广阔的发展天地。几千年来诗歌姹紫嫣红，辉煌灿烂，历经岁月的锤炼，依然散发着不朽的艺术魅力，成为不同历史时期众多家庭的读物。 朱自清说： 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 由此可见，背诵古诗词的重要性。广大少年儿童适当地背诵一些古诗词精品，可以增长知识，启迪智慧，丰富思想，陶冶情操，鼓舞斗志，促进身心健康发展。为此，国家*新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》和《全日制义学教育语文教学大纲》均提出了背诵古诗词的要求，并列出了具体
中国是一个诗的国度，秀丽的山川孕育出诗的灵气，朴实的人民培育出诗的魂魄。悠悠五千年文明史，汉语言文字表情达意的丰富性和多样性，为诗歌的繁荣与发展、创作与欣赏提供了无比广阔的发展天地。几千年来诗歌姹紫嫣红，辉煌灿烂，历经岁月的锤炼，依然散发着不朽的艺术魅力，成为不同历史时期众多家庭的读物。 朱自清说： 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 由此可见，背诵古诗词的重要性。广大少年儿童适当地背诵一些古诗词精品，可以增长知识，启迪智慧，丰富思想，陶冶情操，鼓舞斗志，促进身心健康发展。为此，国家*新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》和《全日制义学教育语文教学大纲》均提出了背诵古诗词的要求，并列出了具
本书主体为《笠翁对韵》《声律启蒙》各韵部选篇合集，兼收二者所长，意象丰富，文采斐然，将汉语的音韵之美、对偶之精以范例的形式直接呈献给孩子，内容涵盖草木鱼虫、天文地理、文史典故、神话传说等诸多方面，辅以故事链接、译文、注解，在帮助孩子理解文意的同时，完成文学的熏陶、知识的积累和品行的提升。
诗歌是中国古代文学的代表，从古至今诗歌的溪流在华夏文明中汇成滚滚大河，诗歌的韵律在中华大地上亘古不息。唐朝是中国诗歌发展的黄金时代。唐朝二百多年间，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首。唐诗蕴含空灵之境，唐诗寄托诗人情怀；唐诗承载国恨家仇，唐诗写尽坎坷人生。千种感情，万种感叹，平平仄仄，动人心魄。唐诗经过一千多年的传诵，仍以其隽永的韵味和独有的艺术魅力，成为不同历史时期众多家庭的基本读物。穿越大唐盛世，沿着历史的脉络，从先秦追忆到明清，不同的历史时期，诗人的艺术风格与诗歌的艺术特色各具千秋。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，曹植“本是同根生，相煎何太急”的悲愤，苏东坡“一蓑烟雨任平生”的豪迈，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗恨，王冕“不要人夸好颜
