本书内容涵盖政治、军事、科技、文化、经济、艺术、民族、法律、外交、教育等诸多方面,讲述了从盘古开天辟地到1949年新中国诞生的中华五千年历史。这里不仅有斑斓瑰丽的上古创世神话,也有斗智斗勇的春秋战国谋略故事,还有天下一统的秦汉雄风和战事纷扰的三国故事,更有气势恢弘、文采精华的唐宋故事、跌宕起伏的元明清朝代更替、近代史上的受辱与抗争,以及浴火重生的新中国的建立。
他本是秦国皇室,却在赵国出生,一岁就被父亲 抛弃 ,好在有母亲相依为命。 终于回到自己的国家,顺利当上秦王,这时他才十三岁,好在有母亲和仲父辅佐。 谁知母亲和仲父将朝廷搞得乌烟瘴气,好在他二十二岁正式掌权,把这些碍眼的人和事一个个除掉。 接下来可以安然享乐了吗?不,他还有更远大的梦想,那就是 统一天下! 他求贤若渴、知人善任,重用一批有才干、有梦想的人,轰轰烈烈地干起来! 远交近攻、分化离间 短短九年时间,他灭掉了六国,建立起中国**个统一的多民族国家,并成为中国历史上的**任皇帝! 然而,他好大喜功,目空一切,把天下百姓都当成自己的奴隶,修长城、建皇陵,焚诗书、坑儒士,搞得天下民不聊生、怨声载道,也为大秦帝国的灭亡埋下了伏笔。 纵观秦始皇一生,有人说他雄
《哇,历史原来可以这样学》是一本保证让孩子们爱上 历史 这门学科的入门级科普读物。 全书以中学历史教学大纲为基础,纵向梳理知识点,从原始社会的生活讲到大清朝的灭亡,用严肃考究的史实,轻松风趣的语言,和幽默精准的吐槽,彻底瓦解学生对历史 枯燥、难学 的成见,让学生提高成绩,爱上历史。
本丛书以十岁女生岳小萌和神兽嘲风为主角,讲述了他们寻找消失的国宝的冒险故事,文笔细腻有趣,情节充满吸引力,是儿童历史作品的全新尝试,满足了孩子的好奇心和真实参与历史的梦想,让小读者在轻松阅读的同时,还能学习相关的历史知识和文物知识。在城市里长大的十岁女生岳小萌有一个古文物学教授的爸爸,和一个特别爱干净的医生妈妈。自从家里来了个特别的客人 大山爷爷之后,她原本平平常常的生活一下子就变得神奇了起来。岳小萌与大山爷爷交上了朋友,暑假里,爸爸带她去了深山,住进了大山爷爷的家。在那里,她结识了许多可爱的动物朋友。没想到,一次突如其来的大地震,让岳小萌误入神兽嘲风送国宝回家的法阵,她的出现让许多国宝意外地消失了。为了帮助嘲风找回这些消失的国宝,岳小萌与他一起踏上了漫长的寻找国宝之旅。
本丛书以十岁女生岳小萌和神兽嘲风为主角,讲述了他们寻找消失的国宝的冒险故事。文笔细腻有趣,情节充满吸引力,儿童历史的全新尝试,满足了孩子的好奇心和真实参与历史的梦想,让小读者在轻松阅读的同时,还能学习相关的历史知识和文物知识。图书按照历史时间线选取具有代表性的文物,帮助小朋友从国宝中了解中国历史的发展脉络,让小读者了解到我国灿烂的文明,传承历史文化,维系中国精神
本丛书以十岁女生岳小萌和神兽嘲风为主角,讲述了他们寻找消失的国宝的冒险故事,文笔细腻有趣,情节充满吸引力,是儿童历史作品的全新尝试,满足了孩子的好奇心和真实参与历史的梦想,让小读者在轻松阅读的同时,还能学习相关的历史知识和文物知识。在城市里长大的十岁女生岳小萌有一个古文物学教授的爸爸,和一个特别爱干净的医生妈妈。自从家里来了个特别的客人 大山爷爷之后,她原本平平常常的生活一下子就变得神奇了起来。岳小萌与大山爷爷交上了朋友,暑假里,爸爸带她去了深山,住进了大山爷爷的家。在那里,她结识了许多可爱的动物朋友。没想到,一次突如其来的大地震,让岳小萌误入神兽嘲风送国宝回家的法阵,她的出现让许多国宝意外地消失了。为了帮助嘲风找回这些消失的国宝,岳小萌与他一起踏上了漫长的寻找国宝之旅。
《古国铜铃》 神龙寻宝队的首个任务圆满完成,人面鱼纹彩陶盆顺利地回到了博物馆里。紧接着,他们就要进入四千年前神秘的陶寺古国里,去寻找中国历史上首件金属乐器 陶寺铜铃。在陶寺古国中,等待他们的将会是什么样的挑战呢?精彩的寻宝之旅再次拉开序幕,这一次,他们将解开一个关于陶寺铜铃的千年未解之谜 本丛书以十岁女生岳小萌和神兽嘲风为主角,讲述了他们寻找消失的国宝的冒险故事,文笔细腻有趣,情节充满吸引力,是儿童历史作品的全新尝试,满足了孩子的好奇心和真实参与历史的梦想,让小读者在轻松阅读的同时,还能学习相关的历史知识和文物知识。在城市里长大的十岁女生岳小萌有一个古文物学教授的爸爸,和一个特别爱干净的医生妈妈。自从家里来了个特别的客人 大山爷爷之后,她原本平平常常的生活一下子就变得神奇了
中文分级阅读文库"是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准,为6-15岁儿童选择更合适的童书,整个系列分为K1-K9,共9个级别,精选108本经典作品。 中文分级阅读文库"由亲近母语和果麦联合发起。 本书上溯尧舜时代,下至民国北伐,用四十个故事,串起了中国上下五千年历史。故事详略得当,娓娓动人,是儿童熟悉中国历史脉络、以古鉴今的一本入门历史故事书。
博物馆里的中国历史 系列图书是一套有深度、有广度的,面向少年儿童的文化通识类作品。丛书按照华北东北、华东、华中、西北、东南西南的地域分册,故宫单列一册。每册按从原始时期到清代的历史时间顺序作为讲述线索,涉猎范围全面,包括书法、绘画、壁画、雕塑、器物等各类重要历史文物和国家宝藏。文物宝藏是各个时代社会发展、历史、文化、审美等方方面面的高度浓缩,本书从审美和历史的角度向广大少年读者讲述文物背后的故事,具体内容涉及中国历史、传统文化、传统思想、古典文学等,在教给小读者如何欣赏文物的同时,帮助他们从小树立正确的历史观与文化观,培养高尚的审美情趣。
本套丛书记载了从神话传说-夏商西周 直到清末的历史,采用手绘画风和历史图片相结合的方式,选配近千张彩图与珍贵文物照片,经过严谨考据,加上写实技法表现历史事件与人物装扮,让孩子身历其境,借以传达正确的历史常识,更可丰富孩子的美感经验。 本书以孩子能懂的经验、语言,讲述了中国历史上影响深远的人、事、时、地、物,让原本抽象难懂的观念或复杂背景,变得生动活泼、逸趣横生,给孩子树立一个清晰的中国正史概念。
清雍正年间,迤东、迤西、迤南三条驿路日渐兴盛,连通中国西南与东南亚诸国。在这历史悠久的驿路上,活跃着一群身怀绝技、敢爱敢恨的赶马人。他们说 马语 ,唱山歌,火枪坎肩毛毡子,大摆裆裤羊皮靴,组成了一个个富有冒险精神的团体 马帮 。从古到今,隐蔽于参天密林中、历史悠久的古道,以酒会友、枕枪而眠的赶马人,有着怎样的故事?风险与机遇并存的大西南,神秘的面纱下是怎样的真相?
从传说时代到春秋战国,从秦国统一到三国争霸,从魏晋时期到隋唐两宋,从元明清朝到民国北伐。 史学名家汤芸畦以人物和事件为主线,用讲故事的方式为孩子讲述中国历史,将原本枯燥单调的课本知识变得生动有趣、平易近人,使本书兼具知识性与趣味性,让孩子在轻松的阅读中了解五千年中国史,培养他们对历史的兴趣,奠定历史知识方面的基础,锻炼思维,开拓眼界,培养格局。
本套丛书记载了从神话传说-夏商西周 直到清末的历史,采用手绘画风和历史图片相结合的方式,选配近千张彩图与珍贵文物照片,经过严谨考据,加上写实技法表现历史事件与人物装扮,让孩子身历其境,借以传达正确的历史常识,更可丰富孩子的美感经验。 本书以孩子能懂的经验、语言,讲述了中国历史上影响深远的人、事、时、地、物,让原本抽象难懂的观念或复杂背景,变得生动活泼、逸趣横生,给孩子树立一个清晰的中国正史概念。
《小学生也能轻松读史记》是一部不可多得的少年读史佳作。 著名学者杨富森教授遍读史书,从卷帙浩繁的《史记》中精选出数百位历史人物故事,用生动的白话译述出来,又结合语文、历史、地理等多学科知识拓展解读,真正做到了让小学生也能轻松读《史记》。 中国连环画大师汪家龄先生为全书手绘了365幅全彩插图,描画古人生活,细节生动,美不胜收,让孩子们能轻轻松松地步入历史殿堂。 人教版语文教材总顾问 梁衡 : 《小学生也能轻松读史记3:贤士篇》 在贤士的故事中,体会古人先贤的高洁品格。 高歌明志的伯夷和叔齐,友谊深厚的鲍叔牙和管仲,不卑不亢的晏婴,文武双全的军事家司马穰苴,公正不阿的董狐 在贤士的故事中,体会古人先贤的高洁品格。
本系列图书是 中国好书 作者、宋史研究者吴钩先生专为孩子们创作的宋朝历史书。作者从宋画入手,结合文献记载,参考现有的研究成果,向读者展示了一个活色生香的宋朝。 虽然宋朝距今已有一千多年,但是宋朝人的生活并不像我们想象的那般无聊:我们流行将猫狗作为宠物,宋朝早有此风尚;宋朝街边风靡的娱乐方式,与当代并无太多区别;在城市中生活的宋朝居民,已经喝上了 自来水 ;宋朝的商业非常发达,人们已有相当高的品牌意识,有些商铺甚至还出现了 灯箱广告 本系列图书堪称宋朝的 纪录片 ,读者通过阅读,可收获历史知识,领悟传统文化,掌握历史学分析的方法。此外,读者还能走进宋朝人的生活中,深度体会宋朝的开放、前卫及对后世深远的影响。
懂生活的宋朝人,有着不凡的雅趣与品味。 现在仍风靡的插花、焚香、品茶等休闲方式,在宋朝已非常流行;宋朝人非常喜欢画 自画像 ,还会将其悬挂在墙上;当今流行的中式家具,也与宋代家具有着紧密的联系。 如果用一个词来形容宋朝人的休闲方式,那么一定是 风雅。
本书通过一则则故事介绍世界航海活动和海洋探险知识,主要内容有古代航海探险、中国古代航海活动、海上丝绸之路、郑和船队远航、大航海时代航海探险、哥伦布发现新大陆、极地探险、现代海洋考察和深海考察活动等。
中华文化源远流长,历史作品浩如烟海。对于家长来说,如何能在众多的作品中选出精品,让孩子在轻松愉快的心情下掌握知识是一个很重要的问题。因此我们编写了的这套《中华上下五千年》,本套书共四册,以时间的发展为纲,以历史上重大事件为轴,采用图文并茂、注音详解的形式,解说中国历*跌宕起伏的战争故事,感人至深的英雄人物,光彩夺人的文化成就,轻松活泼,寓教于乐,能够让孩子有效地掌握基本的中华人文知识,发展形象思维和理性思维,不断开拓眼界,陶冶情操,终提高孩子的综合素质。