《棉鞋里的阳光》被选入人教版教材二年级上册。 本书收录了野军的儿童生活故事多篇，内容涉及儿童的日常习惯、快乐学习、课外生活。国内创作儿童生活故事的作家不多，像野军先生把生活故事带到一个创作高度的作家更少。这些作品大多在600字以内，适合小学低年级的孩子阅读。

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《写字（铅笔字/钢笔字）》是与第十二套义务教育语文教科书配套使用的硬笔写字用书。该丛书由人民教育出版社出版，共18册，其中小学1～6年级12册，初中7～9年级6册，1、2年级为铅笔字，3～9年级为钢笔字。 丛书根据语文教学中识字与写字的目标要求，结合《中小学书法教育指导纲要》理念，以书写练习为主体，适当融入书法审美和书法文化的内容。 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法（包括写字）教育，作为基础教育的重要内容，不仅是提高学生书写能力、审美能力和文化品质的重要基础，更是培养学生良好生活学习习惯、珍视祖国优秀文化、增强文化自信和爱国情感的重要途径，也是深入贯彻落实党的二十大精神，传承和弘扬中华民族优秀文化，全面实施素质教育的要求。

一年级上册： 最适合低年级孩子的是儿歌童谣，她的作者是 母亲 ，因为我们的生命从这里开始，而不是从李白、杜甫的诗歌，不是从孔子的教诲，更不是从《道德经》开始的。我们常说要 亲近母语 ，母语是什么？母语不是汉字，母语是您的声音，是母亲的声音，是乡土的声音，是中国大地上的语言。以经典童谣篇 摇到外婆桥 作为孩子进入小学的第一个课程，在地地道道的母语中给孩子以足够的安全感。接下来是结合自然变化而进行的 秋风吹吹 ，第三单元是行为习惯篇 我要做个好孩子 ，让孩子们在获得安全和信任后，养成良好的行为习惯。之后，是海洋生物篇 海底总动员 ，还有日月星辰篇 仰望星空 ，以及国学篇《三字经》，最后在 小雪花的梦 中结束这美好的一个学期。

本书是针对学龄前和小学一年级孩子选编的经典古诗文，每学期约25首古诗，包括入选部编版一年级语文课本的全部古诗，如《池上》《古朗月行》《江南》等，以及其他文学史上著名诗人的代表诗作，如王维的《鸟鸣涧》、李贺的《马》、杨万里的《舟过安仁》，以及《三字经》《笠翁对韵》的节选。每首诗都有注音和详细解释，帮助小学低年级孩子准确诵读、理解古诗文，在记忆的黄金时期，通过吟诵最经典的诗文不知不觉提高文学修养，传承优秀传统文化。

*部聘吟诵专家华锋教授领衔倾力打造，根据部编小学语文教材，精选经典古诗词252首，分级分类诵读，读练结合，快速开启诗词学习之旅。吟诵是一种已经传承两千多年的读书方法，前人通过这种读书方法受益无穷，通过学习这种读书方法，以便学生学习好经典古诗词，为今后的语文学习奠定坚实的基础。每首诗词后面均附有二维码，扫码收听华调吟诵，帮助孩子学习背诵。

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝诗歌》《宋诗》《元曲》、明清小说及诗歌等经典篇章，荟萃中华传统文化在发展阶段以及更高一些层次的经典之作。

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这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，非常适合学生阅读。一年级上册由传统经典名篇《三字经》及诗歌名篇等构成。其中诗歌名篇有十首，分别是《问刘十九》《咏鹅》《凉州词》《静夜思》《登鹳雀楼》《悯农其一》《春晓》《鹿柴》《江南逢李龟年》《出塞》。本书对这些名篇进行注释和解析，并附有相关链接。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，全书图文并茂。荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。

本套识字卡片自2017年出版以来，受到广大师生一致好评，多次重印。为了进一步增强识字卡片在教师课堂教学和学生学习过程中的辅助作用，我们进行了修订。本次修订情况如下： 保持原识字卡片特色，保留原生字、词语、拼音等全部内容。新增多音字部分。 卡片正面生字加大并增加田字格，原生字上的红色偏旁改为在卡片背面单独标注。卡片背面另增注音、音序、笔画、部首、结构、笔顺和造句等内容。 原分隔虚线改为方便单字撕用的模切。 希望本识字卡片能够全方位地助力学生理解、掌握、运用所学生字，打好语文学习基础。 本卡片正面是课本《识字表》中的生字，背面有音序、注音、偏旁、结构、笔顺、组词和造句。拼音部分，正面是声母、韵母、整体认读音节，背面分别是音节拼读及四声练习。可于课堂识读、课前预习、课后复习均可使用。