在本书中，全国语文教学名师何捷老师分享了他在设计一节课方面的理论与经验，从“进入课堂前”“写作行动中”“语篇完成后”三个阶段分享了他的教学经验，每个阶段都有其独有的设计和操作要领。最后，何捷老师还分享了每一个步骤后的学理依据，把“怎么做”“为什么这么做”分析清楚，让读者在明白做的原因后自觉主动地采取行动。书中体现了何捷老师进行课堂教学设计时的工匠精神，还有“回家就能用”的方法，帮助一线语文教师在严谨认真的实践中摸索出属于自己的课堂教学方法，造福千万学子。
?中国华德福学校教什么，怎么教？中国华德福教育的先行者吴蓓老师用自己教小学一年级至四年级的教学笔记回答了这些问题。作为华德福教育的倡导者，吴蓓老师充分运用华德福教育的科学理念，着力培养孩子们的艺术素养、劳动技能、动手能力、人际交往能力等。同时，作为中国传统文化的拥护者，在指导孩子们学习汉语和数学等基础知识时，她尽可能地渗透中国传统文化的元素，力求把学生培养成具有中国文化内核的现代人。? 吴蓓老师在教学中时刻反省、调整自我的工作状态，对自我灵魂的深刻剖析，对孩子完善人格培养的呕心沥血，对中国华德福教育之路的忧思和探索，处处闪耀着她身为仁师和人师的温暖光芒。? 本书适合华德福教育的实践者，以及热爱华德福教育的研究者和家长阅读。?
1．本丛书 分为初中 语文 、初中 数学 、初中 英语 、初中 物理 、初中 化学 、初中 生物 、初中 思想 品德、初中 历史 、初中 地理 ， 共计 9 卷。 2．每卷分为核心能力、核心观点与基本思想篇（ 上 篇） ， 基本知识篇（ 中 篇），教学模式与方法篇（下篇）篇。具体安排如下： （ 1 ）核心能力、核心观点与基本思想篇（ 上 篇） 本篇编写目标是引导 初中 教师在 强调基本知识教学的同时，更好地突出学科能力培养和学科观点教育。 本篇针对学科核心能力、核心观点、基本思想等进行系统梳理和逐一阐释，注意吸收学科课程论与教学论的研究成果，清晰回答学科核心能力、核心观点、基本思想“有什么”“是什么”“教学中怎样渗透”“不同学段的学生应达成什么程度”等教师最感迷惑的四个问题。 （ 2 ）基本知识篇（ 中 篇） 本篇编写目标是力争
