该书是配合统编义务教育教科书语文四年级上册选编的,供学生课外阅读使用。选编该书的目的是扩大学生的阅读量,丰富知识,巩固汉字,提高阅读能力。 《义务教育教科书语文同步阅读.四年级上册 纸风铃(人教版 配合统编教材 )》选入58篇文章,包括诗歌、散文和故事,共分为8组,与教科书各单元有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学,同步阅读。 该书从多种渠道选材,有些文章的作者姓名、地址不详,无法署名。恳请入选文章的作者与我们联系,以便妥善处理。
《交大之星:语文考试阅读(4年级)(Q4)》内容分为四部分:部分为开篇部分,指导四年级学生怎样做好本年级考试阅读题;第二部分为各地的真卷阅读真题,其中既有课文语段阅读,又有课外语段及课外选文阅读,题后设有“怎样答题我来教”栏目,对试题进行分析、点拨,教给学生答题方法和技巧;第三部分为预设新材料阅读考试题,下设焦点人物展播、时政大事聚焦、科学研究大观、社会热点透视四个主题,每个主题中均有若干篇*的阅读材料,文后所设考题视角独特,题型新颖,考察全面;第四部分为书中每道阅读题的详细答案。 《交大之星:语文考试阅读(4年级)(Q4)》既可作为学生考试前的复习备考资料,又可作为学生平时的阅读训练资料,对提高学生的阅读能力和答题技巧将会起到一定的促进作用。同时,《交大之星:语文考试阅读(4
《阶梯阅读训练4》所选编的文章涉猎面广了,有点儿深度了,富有正能量,给孩子以正面的积极的影响。在继续加强段的训练的同时,文后的练习设计逐步增加了分段及概括段落大意的训练,锻炼了孩子的思维以及概括能力。在阅读训练中,有意识地引导孩子学会根据题目要求在文中找到相应的答案,整合文中信息,并学习完整地、有层次地回答问题。通过循序渐进的训练,不断地在螺旋上升中提高阅读的能力。
本书是国内出版的部介绍日本中小学优秀作文的图书,内容取材于日本也是全球*发行量《读卖新闻》年度评选的*作文。全书由北京外国语大学语言研究所副所长、博士生导师王克非,留日学者周敏西共同翻译编撰,由湖北省武汉市小学语文专家、前武昌区教研培训中心主任潘泽生精心评点。 目前,日本右翼虽然煽动民族情绪,挑起小岛争端,但多数日本民众仍然有自己独立思考和分辨能力。这一点从日本中小学作文中可见一斑。从书中许多优美的篇章中,我国读者可以感受到日本学生对事物的细致观察、内心微妙的变化、浓郁的情感和无穷的联想。本书既是一部优秀作文集,也是一部关于当代少儿教育的绝佳教材。
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本书依据《语文课程标准》对小学四年级学生在习作与口语交际方面的要求编写,与统编版小学四年级下册语文教材同步,旨在从提高学生作文能力入手,帮助小学四年级学生解决作文、口语交际难题。 图书紧跟教材,分为八个单元,每个单元中安排了 我有兴趣写 一起来热身 学习好文章 作文宝葫芦 看我露一手 我*爱阅读 等精彩的栏目,对学生进行科学的作文指导,还提供了一些小习题供学生训练,让快乐、开心伴随学生的整个学习过程。
本书共六册,每册均由五大板块组成。 经典诗词 和 分类诗词 精选教材相关诗词及课标推荐的优秀诗词,补充了一些朗朗上口、广为传颂的唐诗宋词; 蒙学诵读 包括《百家姓》《三字经》《弟子规》《幼学琼林》等; 百家览胜 节选诸子百家经典; 古文选粹 包括唐宋八大家散文等。本书内容有阶梯性、诵读性、评价性和趣味性,让学生在诵读中体味古典文学的优美韵律,感受历代文人的高尚情怀,培育传统文化的深厚素养。
本套书立足于小学生好奇、爱玩的天性,以兴趣为引导,每一节均由充满趣味的小故事导入,按照 讲 读 写 评 改 的顺序设计,包括写作要求、审明题意、组织素材、误区提示、我会构思、佳作点评、满分作文、大家来找茬、升格作文、能量宝盒、一展身手等诸多栏目,环环相扣,并且用生动的思维导图代替了以往生硬的讲解。紧扣教材,同步练习,注重方法讲解,实操性强。
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吕敬伟主编的《小学生课堂作文全优辅导(4年级同步辅导版)》立足教材,同时以丰富学生见识为出发点,书中极丰富的素材库,能开阔学生的视野,为学生提供广泛的写作素材,同时又引导学生从故事中思考人生哲理。本书尤其注重对名人名言、名诗等素材的阐述,目的是使学生的习作内涵 加深刻而不落俗套,观点新颖而不纸上谈兵。该书为学生们的写作建立了一个扎实的知识库。
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