本书从小学五年级学生的学习需求出发,对数学知识进行趣味化的呈现。首先,本书由一线名师根据数学教材编写,内容贴合五年级课本,具有较强的针对性。第二,本书由几十篇短小精悍的数学故事组成,用趣味故事激发孩子的学习兴趣,让孩子在读故事的过程中丰富数学知识,提升解题能力。第三,每篇故事后设有 数学点睛 ,为学生指出解题关键,帮孩子抓住重点知识。此外,本书配有丰富精美的插图,能有效提升故事的趣味性,帮助孩子更好地理解故事内容。
奥数教程 丛书由王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。 奥数教程 丛书分为三个系列,分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》,每个年级各3本。形成了 精讲 详解 演练 的三维立体学习模式,使学习更加高效。 《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平,内容安排上从课本知识出发,由浅入深,逐步过渡到竞赛,内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。 《奥数教程 学习手册》系列是《奥数教程》配套学习用书,书中详细解答《奥数教程》中 巩固训练 练习题,并对该年级的竞赛热点进行精讲,并准备了几份全真赛题为读者练习之用。 《奥数教程 能力测试》系列是《奥数教程》配套练习用书,每讲配备了1个小时左右的练习量,确保读者更好地
内容提要:是小学生打好小学数学学习基础、提高算术能力的好帮手。内容同步教材,紧扣学习内容,题目经过严格选择,十分实用,循序渐进,提高运算水平。版面简洁,轻薄易用,便于携带,随时可以练习,方便课堂练习和家庭辅导。
本丛书致力于提高学生的运算速度,培养学生的奥数能力.全书由"基础部分"和"从小学奥数"两大块构成,通过每天限时适度的口算、速算、巧算训练,培养学生良好的数感,提高学生的计算、简算能力,并通过奥数内容拓展学生的数学思维,激发学生的学习兴趣.
本书是与教材课时同步的题卡类图书。与教材课时完全同步,并根据教材与各年级数学大纲要求,制定内容特点,确定编写的侧重点。突出能力方法立意的思想,做到一天一得,一题一法。每天练习5分钟,解题技巧轻松掌握!
全国*种奥数专项训练试卷,目前市场上无其他同类品种,每册一共18个专题及2个综合检测卷,后配有详细答案。60%的题目是作者原创,内容由浅入深,与课堂结合,内容丰富,比其他奥数类图书多了选择、填空、图形等新题型。A卷 点击奥数,夯实基础;B卷 创新奥数,举一反三。本书作者为奥数畅销类教辅-《数学奥赛天天练》的作者徐礼华,是位在奥数辅导方面较有功力的专家。
本书由多名经验丰富的一线教师根据多年对数学题目的研究而编写的,对小学数学五年级的知识点进行了有效的提升和拓展,采用关卡的形式,引导小学生主动探索其中的奥秘。每一关的题型都丰富且精炼,内容新颖多样,小栏目 修炼秘籍 总结了每关题型的知识点以及实用解题方法; 自主修炼 中对例题进行精妙详尽地分析和解读,同时给出准确规范的解答过程,意在培养小学生的发散思维,掌握实用的解题技巧;例题之后,还设计有 小试牛刀 的栏目,帮助学生举一反三、触类旁通,考查学生对知识点的掌握情况,可全面提升学生的学习能力和素养。本书知识性和实用性并重,既有对知识点的总结归纳,也有对题目的解读,并给出了详尽的参考答案,方便学生自学自查。
《小学数学新标准口算练习册(升级版)》是《小学数学新标准口算练习册》的修订版、升级版。一是在原有基础上进行了结构与内容的调整或新编,使之更符合上海市现行小学数学课本的编写框架与教学序列,更好地匹配课堂教学进度,更好地体现计算教学的课标要求;二是添加数字技术,实现快速判别正误,方便读者使用。
计算能力是学好数学的基础。计算基础打得好,数学成绩差不了。对计算而言,再好的方法也得靠动手练习才能熟练运用,计算能力的培养、提升都必须依靠大量的练习。只有通过多练多总结,才能更好地掌握、运用、提升数学计算能力。 竖式计算、脱式计算是计算的重要组成部分,同时也是小学数学的重要内容之一。 竖式计算突出推理过程,使算过程更形象、直观地呈现出来。 脱式计算(也称递等式计算),它是把计算过程完整写出来的运算,也就是脱离竖式的计算。 《小学数学脱式竖式综合训练. 5年级》根据教学大纲要求,对本年级的知识内容进行了全面、系统地优化设计和编排组合,帮助学生对竖式计算能力和脱式计算能力进行强化训练。学生只要能够充分、合理地使用本书,持之以恒,相信计算速度和运算能力定会得到明显提高。
全书分为三个部分编写。1.同步练习部分:将教材上计算单元的例题或习题采用 引 (学习新知识所的旧知识铺垫)、 示 (通过示范或填方框的形式教给学生计算思路,借助对话框的形式归纳计算的过程与方法,凸显计算的重点、难点、方法点(或算理)及着重注意的计算要点)、 放 (学生在掌握计算基本技能后的必要的巩固性练习,在示范练习的基础上适当放手让学生练习)、 纠 (学生因忽视某个知识点或方法点而容易出现的计算的错误而设计的改错练习)四个步骤,四个步骤循环进行。2.归类练习部分:将全册计算知识进行归类练习,让学生熟???Arial_xffff__xffff_? ?〦? _x000c_蠤??4铸監???〦 ?4?Ц耀?编写,综合全面地训练学生的计算能力。