本系列图书依据年级同步教材编写，话题、难度都与各年级相对应。全书共100篇文章，遵循循序渐进的学习规律，将阅读训练分为基础篇、提升篇和真题篇三个层次，帮助同学们逐步提高英语阅读能力；同时，每篇文章还提供外教朗读音频 名师讲解视频，帮助同学们高效练阅读、快速提升解题能力；图书后面还配有每篇文章的精彩译文和详尽解析，培养同学们自主做阅读能力，知其然并知其所以然，真正学会阅读。
《交大之星 文言文考试阅读 六年级（小升初）（第 2 版） 》是 交大之星 我爱文言文 系列 产品之一。《交大之星 文言文考试阅读 六年级（小升初）（第 2 版） 》共分四个部分：*部分为文言文阅读 解题技巧点拨 ；第二部分为文言文 阅读 考试真题；第三部分为古诗词考试真题；第四部分为参考答案。 每篇文言文阅读真题都设有 ： 真题回放 作者与作品简介 全文内容翻译 。《交大之星 文言文考试阅读 六年级（小升初） （第 2 版） 》内容实用、取材新颖、解析详尽，可作为广大初中学生文言文阅读训练之用，也可供初中语文教师教学参考。
本书为全国的六年级的学生而精心编写的听力书，内有25套高水平的英语听力测试题，题型设计多样，科学性强，材料，引用地道的英语读物内容进行精心修改，以逐渐提高学生的听力水平为宗旨。本书还附有一定数量的听力高频词汇，学生在听力提高的同时可以积累词汇。此次为修订版，进行了扩大字版，按照国家标准对文字和行间距进行了修改，也使用了大开本，这样就让学生和老师使用起来更方便。我们也对其中的过时文字进行了替换和修改，使得书更加科学规范。
小学生英语四合一阅读组合训练 是在已有畅销品种 中学生英语四合一阅读训练 丛书向基础学段的一个延伸。这套书的出版可以帮助小学中高年级的学生通过阅读学会使用更多的单词和词组，提前熟悉中考题型，顺利完成小初衔接，为进入初中的英语学习打下坚实基础。 丛书主编由江苏省特级教师黄侃老师担任，分册主编由南京知名小学名师担任。 书中的内容延续了 初中英语四合一 的经典题型（首字母填空、完形填空、阅读理解、任务型阅读），旨在使学生的英语阅读理解运用能力得到全面提升。 考虑到小学生在使用中的实际情况，我们将每册书设置为16 18个单元。在阅读素材话题方面尽量选用小学生感兴趣的、可以跟他们产生共鸣的话题。
全新英语阅读系列书中的一本，专门给六年级学生训练英语阅读理解使用的书，难度适中，可以服务全国的六年级的学生，为他们提供了很好的训练英语阅读的材料，题型多样，材料新颖。每本书有25个单元，每个单元四篇文章，分为选择题和回答问题一篇。每篇文章下都有一个word bank，让学生积累词汇，另外答案部分全部详细解析，方便老师和学生使用。本书分层次地、循序渐进地提高英语阅读方面的能力，彻底帮助学生全面提高英语阅读理解的成绩。
本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。 课前预习全解 ，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的 四基 四能 等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。 教材知识全解 ，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。 课后提升全解 ，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，拓展思维，开阔视野。 综合达标全解 ，通过科学练习，训练思维，开发智商，提升数学素养。 本书特色 全： 内容涵盖全。基础知识、基本技能、基本思想方法、基
本书将数学奥林匹克竞赛的内容以精讲和测试的形式系统地组织起来，目的是为学生提供一套强化知识、提高数学素养和能力的教材，让学生通过对这套教材的学习，具备和提高参加各种数学竞赛的知识和能力，使学生不仅能把自己课内的成绩提高，而且能在各级各类数学竞赛中取得理想的成绩。本书根据最新教学要求进行编写，每讲设有 知识要点 典例精讲 水平测试 等栏目，其中 知识要点 栏目不仅给出了相关知识介绍，更突出归纳了相关求解公式及解题方法； 典例精讲 和 水平测试 则是分为ABC三个层次：简单题讲解 A卷，进阶题讲解 B卷，超难题讲解 C卷，一讲一练，更有针对性与层次性。
《小学教材全解 小学教材全解六年级语文（上）》按照《语文课程标准》的要求，编写内容丰富，信息充足，知识分布全，规律方法总结全，是教材同步学习工具书。 课前预习板块从4个角度介绍作者信息，从多个层面展示课文背景，并提供15种识字方法，10多种解词方法，另外还有倒顺词、物色词、多音词、回环式成语接龙等原创内容，帮助同学们扫除阅读 拦路虎 ，为深入理解课文做好准备。 课文学习板块遵循先总后分的阅读规律，不同课型采用不同体例，特殊单元设置特殊体例。精读课文按照 学法导读 内容全解（句段解读 字词批注） 的思路解读，略读课文按照 阅读提示 课堂直播（课文回放 互动探究） 的思路解读；阅读策略单元注重阅读指导，注重阅读策略的学习及运用，习作单元重在 学习表达 ，重在表达方法的学习及迁移。 课内总结板块通过说内容
