闫学绘本阅读课程是全国著名特级教师闫学老师及其团队创生、研发的绘本阅读课程。课程于2013年创立，迄今已历时五年，在闫学老师的主持下，课程团队经过不懈努力，已经构建起非常完善、丰富、立体的绘本阅读课程体系，成为目前国内一个覆盖小学全学段、全学科的绘本阅读课程，并以其专业性、丰富性、统整性、开创性赢得了国内教育界的广泛认可。本套丛书系该课程师生使用手册。 《闫学绘本阅读课程实施手册（六年级）》分儿童品德涵养、儿童亲情体味、儿童美学鉴赏、儿童人际交往、儿童国际理解、儿童哲学启蒙、儿童心理治愈、儿童智慧启迪8个部分，共16篇绘本阅读课程范例。
《生字同步写字本：六年级（上 RJ）》是由书法家卢中南先生结合自身多年的书法实践和书写心得，亲笔书写的课文生字范本。 本字帖具有描红、摹写、临写功能，内容规范、实用、易学，是一套全面、实用的小学生钢笔字帖。用本书这种练字方法，可以达到事半功倍的效果，让你写出名师一样端正、规范、漂亮的字体。
本书供小学六年级学生提高英语阅读水平使用。全书遵循循序渐进的学习规律，所选短文共103篇。选材丰富有趣，每篇短文都设有生词表和译文，降低学习难度，加深理解程度。短文结束后还有针对小学生的学习水平设置的多样性习题，参考答案中配有详细解析，便于学生自我学习与提高。此外，短文还配有纯正外教录制的音频，可帮助小学生正确发音。这些栏目的设置，能够让小学生提高学习英语的兴趣，提升听说读写的能力。
随着基础教育课程的改革和逐步深入，小学作文教学也在发生重大的变革。作文练习也在由过去呆板单一的封闭式向灵活多样化的开放型过渡。 本书将向你展示作文多样化的写作方式和趣味性。它形式全，囊括了小学生常用的各种文体并合理安排，题材广泛，内容详尽，涉及了各种人、事、物、景、情。 在编辑体例上，我们从同学们的学习实际入手，按照各年级的习作要求进行有针对性的指导和练习。二年级的基础作文，旨在培养写作兴趣、奠定写作基础：三年级的课堂作文，重在培养同学们的随堂写作能力；四年级则进一步加强训练；五年级的提高作文，在选材立意上同学们更上层楼；六年级课堂快速作文，则重点在保证质量的前提下，如何在限定的时间内，更快速的构思与写作。各册编排各有侧重，针对性、实用性很强，只要同学们能按部就班，用
全书按照“单元考+月考+专项+期中+期末”的结构进行构建，其中，单元卷落实各单元的学习目标，月考卷梳理每月的学习重点，专项卷全面击破重点难点，期中卷全真模拟冲刺期中，期末卷全真模拟冲刺期末。
诵读中华国学经典，提升传统文化素养；国学经典、古诗古词、经典小文、绚烂多姿；成语典故、名家轶事、文化常识、精彩纷呈。
《小学生经典诵读》按学期编排，并从诵读的阶段性与学生的可接受性考虑，在数量上将每个学期应该诵读的篇目分成五个单元。小学以每八首（篇）为一个单元，中学视实际情况略有增减。这样组合单元，以便学生通过每个单元的诵读、领悟，在知识与情感、态度，价值观中形成一个模型，进而在一个学期的诵读中形成一个足以产生具有活跃的生发性的模块。金新、朱伯荣编著的《小学生经典诵读（6上彩绘本）》是该丛书之一。
《小学生经典诵读》按学期编排，并从诵读的阶段性与学生的可接受性考虑，在数量上将每个学期应该诵读的篇目分成五个单元。小学以每八首（篇）为一个单元，中学视实际情况略有增减。这样组合单元，以便学生通过每个单元的诵读、领悟，在知识与情感、态度，价值观中形成一个模型，进而在一个学期的诵读中形成一个足以产生具有活跃的生发性的模块。金新、朱伯荣编著的《小学生经典诵读（6上彩绘本）》是该丛书之一。
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