《小学美术课堂教学研究:唤起知觉经验的美术学习》共八章,前四章阐述视知觉思维理论指导下的美术教学,节选2005年以来在小学美术课堂教学实践中100多个案例片段,融合于学理分析与论证文本之中,提出研究的意义、实践性、实用性、推广性,为小学美术课堂教学实践奠定坚实的理论基础。第五、六章,针对“欣赏·评述”、“造型·表现”学习领域教学,提出图像分解教学设计方法和课堂教学分析,强调实践操作性。第七、八章收集16个小学美术课堂教学案例、分析报告、教学实践思考与研究文本。
《阅读就是不丢分》由大语文理念的实践者窦昕精心主编。针对学生答题无方向、答案缺漏、读不明白这三大障碍,从65000篇文章中精选了近千篇适合小学生阅读的经典文章、通过180个分解式知识点,教会孩子由易到
本套书根据学生的年龄特征和认知能力将《语文课程标准》小学阶段知识和能力的学习分解至六个年级,训练难度循序渐进,知识点螺旋上升。每一册分别由25个主题训练单元组成,每一单元又分别由学习导引和想想练练构成。 “学习引导”起讲解知识点的作用,文字叙述和所举的例子适合所在年级学生的认知水平。 “想想练练”通过训练达到掌握知识点的目的,题型种类多,训练针对性强。 本书为修订版,在原来的基础上丰富了题量,以达到一步一落实,一步一提高的目的。
《美国高中数学竞赛五十讲(第3卷)(英文版)》讲述了数学竞赛中常出现的知识点,还包括很多几何问题,每个知识点后配有大量的典型例题,书中的问题有趣,解题思路多样。适合参加数学竞赛的高中生和教练员参考阅读,也适合数学很强的初中生及数学爱好者参考阅读。