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《日有所诵》 《日有所诵》 《日有所诵》 《日有所诵》 《日有所诵》 本套丛书编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵,泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文,沿着这样的序列,缓坡而上,让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。 《日有所诵小学一年级-第五版》 本套丛书编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵,中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、中外现代散文、中国古代散文,沿着这样的
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“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。”——布鲁纳,《教育过程》本书是新生代语文教师郭初阳的课堂实录,收录了《牧人的故事》《项链》《如何给 南方周末 投稿》等影响过无数青年教师的经典课例,由画家、出版人黄月绘制数十幅精美插图,以小剧场的方式童趣呈现。全书共分十一册,其中一到十册为课堂还原,第十一册为评述集。各册大体依难易程度排列,提供沉浸式的阅读体验,准确到秒的课堂还原,供孩子进行互动式的、自主式的学习。要不要给喊“狼来了”的孩子戴上口罩?《项链》是怎样颠覆《灰姑娘》的?怎样给报社写信表达自己的观点?……这些问题,都可以在书中找到答案。自由的天空和考试的策略,可以得兼。郭初阳的课堂,把自由而有光的语文课,还给孩子。
《中小学数学要义》是为中小学家长、学生而写的,一本梳理中小学数学体系与核心知识点的书。作者从数学本源开始,将中小学数学核心知识点通过两三条主线 交织关联在一起,不同的知识板块之间还做了自然类比。整本书都在试图传达这样一个理念:一切数学知识皆有根源,没有什么数学知识是凭空创造的。作者作为数学专业领域的学者和老师,想要对目前数学教育中,只注重解题能力的训练理念说“不”,正本清源,将数学精髓和思想传递给老师、家长和孩子。本书有助于帮助中小学阶段的老师和家长辅导孩子的数学学习,也可以用于孩子自学。
◆ 多音字训练 增强学生对于一字多用的能力! ◆ 成语训练 培养孩子的语文功底,识字认词积累! ◆ 近反义词训练 拓展用词量,能更好的提升小! 孩子的造句、写作等语文功底! ◆ 量词训练 增加写作与造句时对人物的突出描写! ◆ 拼音训练 培养孩子的语文功底,识字认词积累! ◆ 重叠词训练 增加表现力,突出强调加强语气,让孩子写作更生动!
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