本书从学生的实际需求 出发，将内容分为四大部分 ： 一、知识梳理与复习， 将每单元或章节所学内容以 练习题形式进行归纳与梳理 ，使之系统化，形成对重点 、难点、考点的提炼和升华 。 二、阶段评估检测试卷 ，针对每单元或章节的综合 学习目标，进行阶段性知识 和能力要求的检测与评估， 形式与同步考试内容接轨， 重在夯实基础、培养智能。 三、专项突破试卷，注 重知识间的模向与纵向联系 ，将相关学习内容进行归类 、整合，形成不同的测试专 题，全面提高学生灵活运用 所学知识的能力，起到融会 贯通的效果。 四、期末冲刺试卷，内 容构成难度逐步加深、思维 逐渐开放的有效梯度，便于 学生通过综合性与创造性练 习，提高成绩，提高应试技 巧和水平。 本书强调学习的系统性 、科学性和连贯性，既突出 了全能检测，又在基础知识 、专项技能
这是一本少儿科普图书。本书以上海古籍出版社《天工开物译注》为文字范本，按照原著分为4册共17章。全书以绘本式的中国古典风格彩色插图搭配易于孩子理解的白话式讲解，力求让青少年了解中国古代 的科学技术，弘扬中国传统文化，并希望通过古代与现代工艺的对比，让孩子体会到科技的进步。本书忠实原著却通俗、有趣的语言，还原了400年前中国人的生活点滴，让孩子既能洞穿历史又能脚踏现实，在对比中认识中国古代劳动人民的聪明才智，感受到古代中国的灿烂文化和现代科技的伟大。
2010年法兰西学院小说大奖作品，创作灵感来源于一则社会新闻，讲述发生在一名50多岁日本男性和一名女性闯入者之间的故事。志村先生是一个普通的男人，一个人规律地生活着。然而从某一天开始，他渐渐发现一些细小的变化：他冰箱里的食品正慢慢消失，一些物品在他不在家时被非常轻微地移动过……于是他决定在家里安装一个摄像头，以便可以从他工作的气象站监视家中的情况，而他发现一个女人居然住在他的一个大衣橱中。这个女人没有家庭，没有固定住所，在他毫不知情的情况下，已经和他共享他的屋子有好几个月了……
《小国沉浮录（历史原本不枯燥外篇）》是作者系列历史通俗读本的一篇。主要是讲述春秋时期中小诸侯国的来龙去脉。作者钱笠用轻松、诙谐的手法向广大读者展示了郑国432年间21位国君的故事。书中每一个历史故事、历史人物均有章可依、有据可查。 郑国虽小，但竟能让强大的齐国俯首称臣。郑国纵横捭阖于中原四方，游刃行走于诸侯之间。为生存即有穷形极相，也不乏雄韬伟略。鉴古知今，历史原是一场轮回。作为汲取小国生存智慧的新读本，《小国沉浮录（历史原本不枯燥外篇）》是快读历史的入门佳作。
《枪炮与玫瑰》讲述了：宋春来脑子里寻找杨秋花那张瓜子脸，尖下巴颏儿；寻找那一头乌黑的头发。宋春来找到了，她就在几步远的地方。她那长长的睫毛薄窗帘似的，把她那双好看的眼睛遮挡着，让人觉得她眼前总像有一团雾。宋春来凝视着她，杨秋花却无心与他对视。她肩搭毛巾，怀抱脸盆往河边走。她身后，女队员一个个小鸡崽出壳似的，从树枝间钻出来，走向河边。她们同样肩搭毛巾，怀抱脸盆。宋春来忍不住笑了，她们可真是一个分队的，一样的懒散。你以为你是谁？贵妃戏浴？这可是战场。宋春来真想训斥她们几句，可又没这个权力。
本书是金日成回忆录的第七、八卷，书中主要回忆了金日成在中国东北抗战的日日夜夜里，如何克服了极其恶劣的严寒、饥饿、多次劝降和三次谋杀等来自生存环境和敌人方面的威胁，与中国东北抗日联军一路军、二路军、三路军的情况和国际联军中老战友们之间的亲密关系，同时很有人情味地回忆了朝鲜人民革命军里的女战士们战斗和生活的情景，回忆了与金正淑女士建立革命友情和结为夫妻的过程等等。 本书内容全面，图文并茂，资料翔实，较为系统地展示了金日成同志1937年至1945年之间的战斗生活历程。
这是著名红学家周汝昌的一部经典力作。 因政治需要，程高所续的《红楼梦》后四十回在很大程度上违背了曹雪芹的初衷，且对前八十回进行了大量的删改。正如周汝昌在序中所言，本书力图“追寻曹雪芹原书的某些大关目大章法，以及若干故事情节的大概约略，藉以演现这种模拟式的尝试，结果与程高伪本是何等的差异，何等的‘针锋相对’”。
借重皇帝的利益、大宦官一手遮天；坐探遍全国：意想不到的卧底，小人物掀起血雨腥风；所有大臣背后都有一双眼睛盯着，“厂”字号特务以仆人为身份在大臣家卧底有的长达三十年；设诏狱、兴厂刑，无所不用其极；悬念迭出机关重重；组织严密、手段高强、心计阴毒；一再受挫的反抗者经不起威胁利诱走到了自己的对面，对大宦官俯首听命，违心反咬正直人士；两个特务机构间争权夺利，相互打压、拆台…… 明朝流传着一个广为人知的真实事件：京城四友人在密室饮酒，一人趁酒酣大骂魏阉，有人劝；当心被东厂听见。骂者说；怕甚？能剥了我皮不成？话音未落，东厂之人破门而入…… 次日，此人的皮高悬于东厂刑堂内。此事反映出当时的恐怖气氛。
