本书引用了一部分杭州市第十一中学和杭州市胜利小学的课题研究成果；也引用了一些国内外相关研究成果。 ?? ?? ??本书与其他国内关于合作学习应用的书相比，固然有自己的特点，但是，我们并没有打算对国内的合作学习研究的现状评头论足；我们引用了一些国外的资料，但可能仍属于一孔之见。我们这本书是以总结梳理自己的观点和实践尝试，介绍国外的部分合作学习研究成果为主。我们希望从合作学习设计这一新的视角来梳理我们的经验。教学设计比单纯的教学方式教学策略更管用，因为它考虑组成整体的各个部分之间的关系。
“三本手册管学校”一书，是北郊学校五年来制度变迁的轨迹，凝聚着北郊学校的前身、甘霖中学、大连西路小学、曲阳中学的历史信息，记载着这所学校这些年来所面对过并继续面对着的大大小小的问题和梦想，更寄托着学校每一名教职员工的希望：有效率、有道德以及有未来。我们总盼望着公正性的制度可以这里诞生，但真正的公正公靠这些年里形成的制度是不够的，我们不得不寄希望于未来，因此，这三本手册仅仅是为未来奠定一个基础，制度演进与变迁将永无止境。 ?? ?? ???随着学校办学自主权的落实，学校管理制度日益成为学校内部的人与人、人与组织之间以及组织与组织之间互动和博弈而达到的平衡，相互间的互动和博弈是永续进行的，人们总是在不平衡中设法找到新的平衡点制度由此而发生变迁。
《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册，即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。本册为初二分册，该教材以积极心理学为指导、以“体验式教学”为主旨，遵循初二年级学生的心理发展规律，在相同的主题
【新华书店总店旗舰店】 5·3初中全优卷 道德与法治 8年级上册 人教版 2025版,西安出版社 作者 本书编写组 原价 ￥30.00 出版社 西安出版社 出版时间 2018-01-01
