中山大学陈天祥教授编著的《公共部门人力资源管理及案例教程》是一部以案例分析为突出特色的公共部门人力资源管理教材。全书系统阐述了公共部门人力资源管理的基本原理和方法,重点分析了公共部门人力资源管理的特点,注重结合中国公共部门的人力资源管理实践,针对实践中存在的各种突出问题提出解决之道。 作为一部具有较好的教学适用性的优秀教材,本书在内容安排上有两个方面的主要特色:一是典型案例的大量运用。全书每章均安排了2~3个精心编写的典型案例,旨在突出公共部门人力资源管理中出现的困境和难题,可供授课教师用于课堂案例教学,也可供读者在课后对相关理论和方法的应用进行更为深入的思考和探究。二是图表的大量运用。全书强调管理方法的实操性,安排了大量的图表,以更为直观的方式呈现公共部门人力资源管理中的方法与
《国际国内奥林匹克竞赛优化解题题典物理(2014)》作者殷实,东南大学物理系教授,长期从事物理课程的教学及相关研究工作,曾任东南大学物理系物理教研室主任,江苏省物理奥赛竞委会副主任,*物理课程委员会华东协作区成员,全国成人教育研究会物理学科委员会副主任委员、现任江苏省大学生物理竞赛委员会委员和评委、南京市物理学会理事等职。
辅导员的常用文书书辅导员开展日常工作,规范管理,教育学生的常用载体,也是汇报工作,总结经验,沟通信息,拚调关系的必要工具。 文书写作能力是辅导员的基本能力之一,反映辅导员业务素质的内在要求。
本书是国内本全面论述媒体艺术发展史的教材,是一本引导读者理解和掌握 当代艺术,特别是数字媒体艺术特征的普及读本。本书从科技文化发展的视角,着重 体现了媒体艺术“谱系、技术与未来”的发展主线。全书共分9章,对媒体艺术谱系和 数字艺术的起源、演化和未来趋势进行了系统的阐述。作为全新的彩色版图书,本书 内容丰富,图文并茂,具备可读性、通俗性、实用性和时代感,力图为读者梳理出数 字媒体艺术的轮廓和脉络。全书内容包括:媒体艺术谱系,媒体简史之传统时代与数 字时代,媒体艺术前史之机械时代与波普时代,数字艺术史之算法时代与影像时代, 媒体艺术史之交互时代与走向未来。本书各章有思考题。本书还提供了相应的电子 课件及教学辅助文档,可从清华大学出版社网站下载。 本书是数字媒体及新媒体艺术领
《国际国内奥林匹克竞赛优化解题题典物理(2014)》作者殷实,东南大学物理系教授,长期从事物理课程的教学及相关研究工作,曾任东南大学物理系物理教研室主任,江苏省物理奥赛竞委会副主任,*物理课程委员会华东协作区成员,全国成人教育研究会物理学科委员会副主任委员、现任江苏省大学生物理竞赛委员会委员和评委、南京市物理学会理事等职。
《短片剧本写作》这本书是作者克劳迪娅-亨特?约翰逊在弗罗里达州立大学教授剧本创作技巧超过20年的内容精华。靠前部分写作短片剧本的前期准备,第二部分技巧面面观详解故事和剧本,角色、结构以及对白,第三部分五个简单的剧本,第四部分让看起来简单的十一个剧本,书中将“联系”看作是好剧本的核心部分,同时它也是剧本创作过程中的重要部分。看完之后,你将掌握剧本创作中很为关键和重要的那些内容和技巧。
本书是语文课程论专家王荣生教授的代表作。作者论述了语文课程与教学内容的建设。正文共四章:章?关注语文课程与教学内容的建设;第二章?对语文课程内容的认识;第三章?语文课程内容的教材呈现;第四章?语文教学内容的选择与生成。正文之后有两个录,它们对认识语文教学的历史与现状,对研究和分析语文课堂教学,都有重要的参考价值。
本书是语文课程论专家王荣生教授的代表作。作者论述了语文课程与教学内容的建设。正文共四章:章?关注语文课程与教学内容的建设;第二章?对语文课程内容的认识;第三章?语文课程内容的教材呈现;第四章?语文教学内容的选择与生成。正文之后有两个录,它们对认识语文教学的历史与现状,对研究和分析语文课堂教学,都有重要的参考价值。
本书是语文课程论专家王荣生教授的代表作。作者论述了语文课程与教学内容的建设。正文共四章:章?关注语文课程与教学内容的建设;第二章?对语文课程内容的认识;第三章?语文课程内容的教材呈现;第四章?语文教学内容的选择与生成。正文之后有两个录,它们对认识语文教学的历史与现状,对研究和分析语文课堂教学,都有重要的参考价值。
《2061计划》规划了新一代美国人在科学技术领域必须掌握的科学内容、科学概念和科学技能,以及应当培育的科学态度、科学精神和科学方法。在这一计划的指导下。美国的科学教育课程发生了许多重大的变革。这些变革的思想、内容和方法都体现或浓缩于教育的载体——理科教材之中。我们选择的美国McGrawHill图书出版公司在2008年出版的美国中学(6—8年级)核心理科教材——Introduction to PhysicalScience,Earth Science LifeScience,就是在这一背景下产生的成果。将它们编译成中文版献给您,主要目的是希望从这套书字里行间透射出的当今美国科学教育变革的理念与行动,能为您学习理科或教授理科提供一些启发和借鉴。《美国中学核心理科教材:生命科学·人体》是丛书之一。
本书引用了一部分杭州市第十一中学和杭州市胜利小学的课题研究成果;也引用了一些国内外相关研究成果。 ?? ?? ??本书与其他国内关于合作学习应用的书相比,固然有自己的特点,但是,我们并没有打算对国内的合作学习研究的现状评头论足;我们引用了一些国外的资料,但可能仍属于一孔之见。我们这本书是以总结梳理自己的观点和实践尝试,介绍国外的部分合作学习研究成果为主。我们希望从合作学习设计这一新的视角来梳理我们的经验。教学设计比单纯的教学方式教学策略更管用,因为它考虑组成整体的各个部分之间的关系。
当我们发现保罗·弗雷勒将为本书系写作时,我们万分荣幸与激动,觉得应该为这本书写篇简短的前言。这是四年前的事,现在这一时刻到来了…?…对这个影响到我们的职业生涯、友谊和爱的人,我们能写点什么呢?对这个我们认为永远不应逝去,而现在却只能在精神上、文本上、教学中存在的人,我们能写点什么呢?我们能公正地写出前言吗?保罗希望我们说些什么? ?? ?? ???不可能回答的问题,只有时间才能回答尽管我们知道弗雷勒幽默,对这个世界常怀痛切之感,然而他还是在1997年5月2日逝世了。我们不难察觉到他淡泊名利,对自己的作品和名字被盗用一笑了之。我们还对那些毫不迟疑地兜售弗雷勒“方法”的学术骗子加以嘲笑,这亦非难事。有时很难相信那些打着弗雷勒的幌子来标榜自己的人的话。自然,弗雷勒独有的做法是,对这些新贵,他不会厌恶,