考试作文连八百字都写不满？作文如何起头，摸不着头脑？胸中有千言万语，一提笔却感觉有千钧重？词语匮乏，笔下的文句似流水账……这一本不一样的写作指导书，让写作这件事，变得如此有趣、轻松！梁晓声以作家、编剧、语文教师的多重身份，以自身的创作体验为基础，手把手指导全国青少年如何提升作文的想象能力，如何打开写作的脑洞，深度挖掘青少年的文学创作天赋，促进青少年想象脑区之功能的开启和激活，使青少年的头脑更加聪明，人生更加美好！
本书为王大绩老师多年高中教学与高考备考的研究成果。他立足现实教育机制和社会心态谈语文教学和语文学习，将对高考语文的思考与对素质教育的思考结合起来，揭示语文的本质规律。书中，王大绩老师对高考语文的语言应用与表达、现代文阅读、古诗文阅读、写作等各个板块都给予了充分巧妙的备考指导，尤其重点讲解了阅读板块。以检索加工为阅读核心，明确题目指向，把握问题实质，组织答案要点，使学生在语文备考中认识各类题目的特点和共性，解决所有阅读类题目。
严格按照国家语言文字规范标准编写的综合性语文词典。 根据汉语词语多为后重心结构原则，编写以词尾为序。 “逆序”能形成“词族”。并衍生出众多近义词、同类词。 “逆序’’使词头字凸现，词头释义咬文嚼字。 释义中读音易混字用拼音标注，多音字另用黑体拼音标出。 收录大量常见新词新语，力求词条立目与时俱进。
《高中古诗文阅读考点即时破解 技法篇》针对技法解析部分进行强化阅读，在每道题前，标出技法解析部分的对应编号，方便学生在练习时去上一个分册寻找解题方法，也方便学生在学习技法解析部分时找到有针对性的练习去消化吸收。
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本书先从“纵”（历史沿革）的方向梳理高考议论文写作测试的发展、得失；再打开国门，从“横”（中外比较）的视角寻找中西理性思维的殊异及其原因；最后回到议论文本体，揭示其本质特征和教学规律。其中，列举了一些高考议论文、争议议论文、高考评卷类文，还有作家的论述类范文，意在让读者通过感性的阅读、比较、甄别，从各个角度深化对议论文的认识。该书理论与实际紧密结合，对中学语文教师、教研工作者及高中家长均有较大的参考价值和指导意义。
