53陪伴你成长的每一天
作为中学课程学习的常备工具书，本书以国家颁布的各科《课程标准》为基准，以《课程标准》的新理念、新要求为准绳，浓缩、提炼中学数理化生教科书中的精华。 本书讲解精辟透彻，编排形式灵活多样，不仅着力巩固、强化基础知识，而且注重渗透学习方法，教学生将知识集“点”成“面”。既可帮助教师、学生正确理解和掌握数理化生基础知识，又可解决实际问题，提高学生的学习效率和学习能力。
本书专为初中生编写，它依据英语课程标准，针对初中生的实际需求，收录近3000词。除收入全部课标词汇外，还酌情收入学生课外阅读及日常生活中可能会用到的词汇。该书打破传统的正序排列方式，以词根词缀为基础，结合相关词、同类词、近反义词等，将相关词汇串联起来，组成一个个记忆词群，串联记忆，大大提高背单词的效率。所给义项丰富，释义精炼。书稿中还标注课标词汇和拓展词汇，方便学生有针对性地学习。
一个人的学习和发展多是在体验中完成的。一滴水，可以折射出太阳的光辉，一次体验可以映射出生活中的哲理，激发孩子的潜力和兴趣思维。 本书针对“中国学生缺少的体验教育”的现状，建议中学生六年间要做的120件事情，并从团队合作、领导意识、遵守规则、自我成长、责任意识、勤奋意识等角度系统地提出体验的素材、思路、方法，经由这条通道，孩子们能够发现自我、认识自我、肯定自我、自我甚至创造自我。
科学故事＆历史档案，一本让中学生发现“科学之美”的传奇书，一套让中学生爱上“数理化生地”的锦囊！ “HappyLearning书系”以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线。讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事，并配以大量珍贵精美的图片，不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力，提升科学素养，还能从一个侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。 对于教师来说，孔庆典、邢志华编著的《课堂上听不到的生物传奇（初中版）》中的这些素材可以作为课堂教学的有益补充。用来活跃课堂气氛，深化教学内容；对于学有余力的学生来说，《课堂上听不到的生物传奇（初中版）》中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。 就让我们跟随《课堂上听不到的生物传奇（初中版）》，一起走进生物的大
知识清单化，学科词典，知识点精讲一：升华教材——升华教材知识，讲解更深更透；二：学科词典——学科知识应有尽有，考试内容尽在其中；三：实用工具——超详目录、分类索引、结构框图、速查便捷高效；四：学习伴侣——知识不理解，清单来解决，学习路漫漫，清单作陪伴；
《无敌中学生物大全》是帮助中学生建立系统的知识体系，使初中生具有前瞻性，高中生更具系统性和整体性。涵盖整个中学阶段需要学生掌握和应用的生物知识，按生物学重点分支学科，划分为8篇，24个单元。由点及面引导式剖析知识要点，结合经典中高考真题或模拟题辅助对要点知识的理解和掌握。启迪与思考J栏目明确告知该例题的考核点及应注意事项等。
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《赢在起跑线：怎样上好初中一年级》全面详尽地为即将升人初一或者正在就读初一的同学们介绍“怎样上好初一”要做的工作。衷心希望你在阅读完这本书后，能从中学到有用的知识，进而更从容、更快乐、更出色地度过初中一年级的美好时光，让自己成为这个时代所需要的杰出中学生。亲爱的同学们，升人中学是踏人一道门，一道通向远方的门！它不仅标志着你年龄的变更，也标志着你心理和思维方式的转换，更标志着你做人做事正在走向成熟。
【新华书店总店自营】 作业帮·课堂小笔记·课堂小笔记 初中地理2025版,西安出版社 作者 作业帮 著 原价 ￥25.80 出版社 西安出版社 出版时间 2024-12-01
《课堂小笔记.初中生物》由作业帮主编
《课堂小笔记.初中历史》由作业帮主编
这是一套设计巧妙的科学认知丛书，由日本小学科学启蒙教育领域专家集体创作。 书中内容以趣问妙答的独特形式出现，每个问题后都会经出3至4个答案，鼓励孩子们通过独立思考做同判断，并说出理由。随后书中指出了正确的答案，并加以详细说明。而“为什么回答错了呢”这一栏目会对另外几个常见的错误答案进行细致分析，从而修正小学生对某些现象的错误理解。 好奇心、想像力、独立思考能力是孩子们最宝贵的探索品质，希望他们能在这套书中营造的生动活泼、寓教于乐的氛围中走近科学，获得探索世界奥秘的无穷力量。
《初中数理化生公式定理大全》将各科的基本概念、公式、定理、定律、实验等要领归纳成系统有序的词条并逐一解释。各词条的解释均依据教材；对重点或易误解的地方详细说明、辨析、并配有典型示例。各部分均提供了多项附录，整理、收录了初中阶段数理化生各科常需查阅的各种资料。
本书对修订稿具体条文进行解读，并提供实际教学案例和省市及学校的实施计划和方案。是省市教育职能部门、学校及老师开展教育的得力助手。
理论阐释的简明性。理论阐释是本丛书的“眼”，是对新课程标准白上而下、自外而内的观照。理论阐释是对基本问题包含的重要概念、核心理念、主要内容等作出的简明扼要的词条式解释。其内容基本结构是首先根据基本问题引出新课程标准中对应的原文，直接指向所提出的问题；然后对标准原文的内涵进行阐释，论述其价值意义；最后，作为理论阐释的核心内容，提出具体的实施策略和建议。其中，该章节内容与课程标准(实验稿)相应内容有变化和调整的，尽可能在理论阐释部分加以解读。理论阐释追求既明且简，使其对案例和案例评析起到点睛作用。 案例选择与分析的典型性。案例选择与分析是本丛书的“体”，也是支撑基本问题并对新课程标准进行解读的基本载体。从编写的要求看，无论是着力点还是赋予的文字量，这部分都是丛书以及各分册内容的主体
