《黄冈兵法》作为陕西师大出版社的品牌图书，自2000年面世，便以、系统、实用等特点倍受广大读者青睐，迅速成长为全国著名品牌。五年来，我们倾注了无数的心血和热情，始终致力于孜孜以求的学子提供最系统、最科学的学习、应试方案。如今，我们仍在探索、创新，力求使丛书的使用功能更加完善，图书质量更上一层楼，以贴近教改形势、贴近学生发展实际而设计不同的内容和形式，满足读者千差万别的个性化需要。《黄冈兵法》在编写中，一贯突出“知识、能力、素质”三元合一的教学模式，旨在建构全新的“实践、探究、创新”三位一体的教学理念，侧重学法指导，启迪思维方法。“实用”是《黄冈兵法》的优势，不仅因为丛书代表中国基础教育的发达地区——黄冈地区的教学水平，还体现在《黄冈兵法》的前瞻性上，中、高考试题的预测命中率相当高
本套图书共含6个分册，分别对应初中和高中6个年级。整套图书体例统一，每册图书由16周内容构成，双色精美印刷。16周内容以16个热考话题为统领依据，每周共5篇练习题目，练习形式为“阅读选择+完形填空+任务型阅读”。各周练习后附阅读技巧点拨，每个技巧点拨附z新真题分析指导。书内统一附长难句注释和参考答案。书中另有当今世界流行音乐、经典文学作品等制成的精美插页，符合中学生审美和思想潮流。
《名著阅读导学导练（七年级）/乐支点》根据初中语文教材（七年级）的名著导读编写，立足于教与学，意在引导名著阅读教学走向正确的方向——注重名著阅读的过程性，以任务驱动阅读。本册囊括《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》《西游记》《猎人笔记》等十二本名著导读，每本名著导读下设有“阅读引导”和“阅读巩固”两大栏目，“阅读引导”下设有作品内容、链接资料、阅读目标、任务导学、阅读过程等多个部分，“阅读巩固”下设有练习题，并配有参考答案。
《初中数学培优：七年级（第5次修订）》按从易到难的梯度编写，这样，对本专题知识没有吃透的学生就可以迅速掌握本专题的知识；中等水平的学生在精读《初中数学培优：七年级（第5次修订）》提高篇后会使自己更上一层楼；的学生可以通过竞赛入门篇的训练使自己处在更高的水平。
本书按单元（章）编排，分为单元要点分析、教学设计、单元自测优化设计、疑难辅导几个部分，还安排了阶段性的总复习和期中、期末测试优化设计。 单元要点分析：简要分析本单元的教学内容，说明各单元的教学要求，明确教材的内在联系，对教学重难点.进行点拨，老师可以轻松掌控课堂教学。并科学安排课时划分。 教学设计：本书按课时编写教案。教学过程原创，是老师在吸取全国教学方法的基础上融入自己的教学经验精心编写而成的。整个教学过程全面精细，师生能够进行良性互动。我们在每课时后还附有课时作业设计，引导学生巩固所学知识，培养学生举一反三的能力。
《小学一年级预备班——幼小衔接数学必知必会》针对刚入学一年级的小学生在数学学习中常见问题：粗心大意，答题时经常看错题目、甚至漏题；没有真正理解题目要求，就急着动手答题；对知识点一知半解，自以为全都会了，听课不认真；一遇到困难就退缩，不肯动脑筋。 《小学一年级预备班——幼小衔接数学必知必会》针对以上的常见问题，提供了系统的解决方案： 数与计算7大重难点精讲精练——系统解决数学基础概念一知半解的困扰； 一年级的7大思维专题专项突破——扫除基础阶段数学考试中的拦路虎； 各地小学入学试题精选与解析，让家长们把握先机、赢在起点！
《乐学培优·新初一衔接精选精练（英语主观题）》从实用和容易理解的角度出发，针对四种题型进行技巧指导和知识提炼，同时以广州市各大名校（包括几大公校和一线民校）衔接阶段英语考试以及重要级别的英语试题为母本，将真题进行归类，练习指向明确；为了解决某些类型的题目数量较少，《乐学培优·新初一衔接精选精练（英语主观题）》在单词形式转换、完成句子和句型转换这些题型中补充了数量的题目供有需要的同学练习。
《北大阅读课--学生用书》里面的选文大都经过历史的检验，大浪淘沙，取精用弘，代表着人类文化的深厚积淀，伴随了无数人的成长。书中不温暖心灵、滋养人生的经典，经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排，更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。丛书按照儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征，按国家教程体系的分级方式，进行有计划的分级安排设计，按照“分级阅读”“计划阅读”“主题阅读”“群文阅读”“比较阅读”“整书导读”等理念进行合理安排。 本丛书编选历时近十年磨砺打造而成，旨在引导成人与儿童共读，帮助儿童建立阅读的兴趣和习惯，提升阅读素养，获得思辨能力。
前瞻式预测命题：由重点学校一线名师编写，紧扣考纲和必考考点设题，针对性强，命中率高。 点睛式强化技能：找共性，寻规律，归纳成答题模板，让你看一眼就知道该怎么答题。 麻雀式解析答案：答案完全解析，既知其然又知其所以然，授之以渔，全面提高得分能力。 规划式编排内容：预测题加真题，一天一篇，不增负担；设置时间规划，合理安排测试时间。
