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高中《教材完全解读》是高中同步讲解类图书。 《教材完全解读》重点打造两线三层六区的学习模式,系统解决高中学生练考问题。从讲解与练习这两条学习的主线入手,把新课、单元、模块三层级切分成六个重点学习区块,每个学习区块再由易到难,循序渐进。 讲练按照新课解读、单元复习、模块备考三步走,逐步掌握从知识到考试应用的层次递进,由点到面全面提升。
本书是写给高一学生、家长和老师的,内容分初中高中衔接、享受学习、超越自我、高中生的生理和心理、家庭教育等,有助于激发高中学生的学习热情、培养良好的学习习惯、创造和谐的人际关系、顺利完成学业。
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更高更妙的初升高衔接手册(物理) 本书帮助学生在初升高阶段就明确高中物理的学习重点,在高中起点处先人一步! 在学生步入正式高中学习之前,给予专业的学科指导; 为学生打好知识基础,完成从初中到高中的转型; 提前培养学生的物理核心素养; 建立学生的学科自信,让他们在物理学习充满激情! 本书主要分为四个模块: (1) 回顾初中物理知识点; (2) 预习和讲解高中物理知识点; (3) 总结和提炼高中物理中常用的思想方法; ( 4 )对学生的学习成果进行有效测验。 本书适用人群:初三、高一学生及中学物理教师使用。 更高更妙的初升高衔接手册(化学) 本书由杭州二中高级教师罗广菊老师根据 2
《罗雪尔与克尼斯》由韦伯论述数位作者的系列文章组成,关注的核心是“逻辑”与方法论的问题,是韦伯的*部元理论著作,也是韦伯方法论思想的奠基之作。 在写作成名作《新教伦理与资本主义精神》的同时,韦伯也一直在着力于方法论的研究,以为自己的经验、历史研究奠定方法论上的基础。《罗雪尔与克尼斯》就是韦伯方法论研究的重要成果。在书中,韦伯对当时人文社会科学的方法论问题进行了探讨。他试图说明,历史学和社会学所讨论的方法论问题,是如何影响历史性的国民经济学的早期阶段的。同时,韦伯也讨论了他所谓的“文化史”研究如何能够具有客观性的问题。
《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册,即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。本册为高一分册,该教材以积极心理学为指导、以 体验式教学 为主旨,遵循高一年级学生的心理发展规律,在相同的主题下设计不同教学活动,引导学生通过感知、感悟获得成长,在体验和反思中提升心理健康素质。针对我国中学生的特点,共选取了13个主题,包括良师益友、情绪的控制与表达能力、认知能力、自我效能感、抗逆力、生命理解、建立目标和抉择的能力、分辨是非的能力、自主能力、明确而积极的自我认同、处理社交难题的能力、遵守社会规则、参与公益活动,各主题都设计了两个课时的教学活动。
高一是初中与高中的衔接阶段,也是夯实基础、掌握正确学习方法的重要阶段。由金华兴、周南平主编的《文科综合(开启高中之门辅导教程)/初高中衔接教材》是根据初中历史与社会、思想品德教材体系与高中思想政治、历史、地理学科(简称“文科综合”)知识的对应,进行梳理整合,尽可能地做到初高中文科综合的无缝衔接,帮助同学们迅速适应高中阶段的学习,并在今后学习中 有效地理解把握高中政治、历史、地理学科内容和学习方法。 本书作为初高中教学衔接辅助教材,分政治、地理、历史三部分,可用作高中新生适应新教材的补充资料,还可用作初中毕业生的阅读材料。所列内容,可根据教学实际的需要,灵活调整使用。
本书作为上海市“高中专项化体育课程改革”实践探索中的阶段性成果,共汇编了20篇体育课程教学文本设计,内容涉及足球、篮球、排球、羽毛球、板球、网球武术、健美操等体育专项。每篇教学文本由“单元教学流程”“单元评价设计”“课的设计”“课时计划”“课的流程图”六大板块组成。本书可供广大高中体育教师参考阅读。
高一是初中与高中的衔接阶段,也是夯实基础、掌握正确学习方法的重要阶段。由金华兴、周南平主编的《文科综合(开启高中之门辅导教程)/初高中衔接教材》是根据初中历史与社会、思想品德教材体系与高中思想政治、历史、地理学科(简称“文科综合”)知识的对应,进行梳理整合,尽可能地做到初高中文科综合的无缝衔接,帮助同学们迅速适应高中阶段的学习,并在今后学习中 有效地理解把握高中政治、历史、地理学科内容和学习方法。 本书作为初高中教学衔接辅助教材,分政治、地理、历史三部分,可用作高中新生适应新教材的补充资料,还可用作初中毕业生的阅读材料。所列内容,可根据教学实际的需要,灵活调整使用。