本书与新江苏教育课标版高中语文选修教材相配套，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。 本书条理清楚，重点突出，主要包括以下内容：【作者作品】介绍作者生平、成就及影响，或介绍某书的基本内容和主要特色。【学习导引】介绍古文的背景知识、内容主旨、学习要点等。【文言解译】对吉文作逐句逐字的对照翻译，对重点字句作规范的注解。译文以直译为主，并辅以意译；在注解时，尽量做到难字有注音，实词有注释，虚词有说明，句式有分析，力求准确简明。【赏析评点】在理解全文的基础上，对古文的精彩段落和字句进行精当的分析评点，以培养学生的审美鉴赏能力和分析判断能力。【写法举要】对古文的主要艺术特色进行深入分析和概括总结
书稿的主要内容是高中生作文素材，全书从主题类别上对素材进行分类，然后对每个类别素材的使用进行全解分析，分析注重深入性、全面性、以及考场实用性。全书对于高中生积累素材和写作能起到很好的帮助作用，是一本很好的写作工具书。
《满分训练设计：语文必修5（北京课改 2015）》立足新课程标准要求，遵循学科特点，符合学生的心理认知规律，用训练的方式梳理整合各个单元的全部基础知识点。既融会贯通重点、疑点、难点，又紧密结合中考题，密切关注教育改革和权威信息，预测中考热点，既训练学生基本的解题能力，又培养学生综合的学科素养。
该套丛书秉承“自主学习与探究”的理念，根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、模块检测卷等试卷结构，实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 单元梳理卷——各个击破，跬步千里 单元梳理卷按照知识模块编排试题，对教材中的知识点进行全面系统的梳理，有助于及时反映学习过程中的问题，为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理，复习检测 单元测试卷与教材保持同步，试题编写遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的训练效果，每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾，查漏补缺 阶段调
选文新鲜活泼，无雷同、陈旧之病。 难度定位精准，无过繁、过难之嫌。 题型标准，与高考相契合。 版式明快，预留题空，实用性强。
本书以课为单位，将训练题按题型分四个梯度设计：积累运用、阅读拓展、写作训练、高考精粹。既抓住了高考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题。题目设计精良，体现实践、综合、创新能力，对高考能力题型设计进行了科学的探索和*的预测，准确把握高考动向，紧跟先进教育理念。设题风格典型性高，仿真性强，注重原创题设计。
二年级上册人教版语文教材同步 一课一练
这套《小学生语文同步练习》，专为二年级学生设计，根据一年级语文同步教材编写，内容与课本配套并有相应延伸，丰富全面，能为语文学习打下坚实基础。通过预习、练习和复习教材中的字词句等，以一课一练的方式，夯实语文基础知识;通过适当点拔，归纳方法，举一反三，强化训练，螺旋提高语文水平，为今后的语文学习积累后劲;彩绘注音，精美童趣，吸引孩子的学习兴趣。
课前预习 紧扣教学重点，配合教材，新课核心知识预先点拨，打开学习思路，让学习更高效。 课堂掌握 思维导图精讲，归纳课时核心知识，学习教材重点，理解课时内容，明确学习目标。 课后练习 练测齐下，题目设计合理，体现难易梯度，夯实知识基础，提升学科素养，创新运用能力。 全彩手绘 插图精美，配色柔和，让学生在新知世界中徜徉，提高他们的学习兴趣。
课前预习单 课后练习 语文 二年级上册 RJ
近年来，随着素质教育的逐步深入，同学们学习及生活的范围更加广泛，校内校外的交流沟通也越来越密切和频繁；另一方面，作文教学也更加注重提高同学们观察、思考、表述的能力，以使同学们听、说、读、写的能力切实得到提高。掌握各种文体的写作技巧，相信是每一位同学的共同愿望。《轻松作文宝典．分类作文》或许能够给同学们以指导和帮助。 这本《轻松作文宝典．分类作文》，注重密切配合小学生现行语文写作教学的内容，联系同学们实际写作的具体情况，对小学阶段遇到及应掌握的各种文体，分门别类的归纳和集中，结合各类文体的习作，通过点评和对文体的讲解，使同学们有较为直观的印象。 对同学们在写作中最为常见的各类型作文，如写人，记事，写景，状物等，通过“点拨”做了尽可能为同学们解决实际问题的讲述；对应用文一类文
1.将训练题按难度分层次设计，加强基础训练，逐级提升，注重能力形成。 2.题目设计精良，体现实践，综合，创新能力，对高考能力题型设计进行了科学的探索和*的预测，准确把握高考动向，紧跟先进教育理念。
面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育。新课程标准的实施，呼唤着具有特色的教辅资料。为此，我们特聘请上海百位名师联袂精心打造了 钟书金牌 《课课练》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点： 一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内知识的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按 基础巩固 和 能力提高 进行编排。 三、精心选题。丛书注意选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸取了上海近几年的教研成果，注意创设新情景，注重培养创造性思维，更重视人文精神的熏陶，激发了兴
