从2020年高考模拟题及高考真题中精选压轴小题（选填题），通过对一道题目的多角度解决、思考、变式，借题发挥，探索规律和方法，达到“做一题，通一类，会一片” 的目的。 （1）一题多解，在呈现不同解法的同时，重在暴露思维过程：为什么会想到这样解。 （2）一题多思，对多种解法进行反思，提炼共性，区分个性，揭示不同解法之间的关联，解题的关键步骤是什。 （3）一题多变，精选了相关内容或相关方法的足量练习，意在巩固与提高，让学生面临新情境，不思考做不了，跳一跳够得着。
本书根据《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，组织省内教育测量与评价的专家和优秀教师充分解读和部编版地理教材和新高考改革政策后编写。本书分三个篇章，第一篇章通过试题类型、考核要求以及真题分析对地理学考进行试题分析；第二篇章对教材各分册进行考试标准解读、试题解析和试题精选；第三篇章提供8份综合模拟卷。本书紧扣考试目标和知识条目，梳理模块知识体系，并对往年试卷及试题参数进行分析，提出应试策略，有效指导地理学考复习。
本书充分高考变化，如材料的呈现方式更加丰富；基于真实生活设置各类情境；关注更新热点和长效热点；引入辨析类试题；坚持 五育 并举等。试题解析切入角度准确，语言简洁，直击重点。主观题解析引入思维导图，直观清晰，能够清楚展示解题的思维过程。除了常规解析栏目，还设置活动性栏目，讲解易混知识、易错选项，具有实用性。
要书依据《普通高中生物课程标准（实验）》编写，在高中生物必修相关内容的基础上进行拓展和深化。包括“基础实验方法”、“数据分析与统计”及“科学研究”三部分内容。立足于学生的终身发展，以提高生物科学素养为核心任务。本书通过“活动”、“技能实验”、“案例分析”、“生物在线”、“想一想”及“课外读”等栏目，帮助学生在分析实验数据、设计实验方案、实施实验等过程中，获得搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力、分析和解决实际问题的能力、以及实验创新能力，为今后从事生物学以及相关领域的科学研究打下坚实的基础。
收录最新的大市联考或名校联考考场真卷，试题资源独特，具有很强的训练价值。 逐题逐项进行解题思路的导引，图形结合讲解试题，便于理解吸收。
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供教师作任务模块研究，也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考，但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练，渗透数学文化，每个分册一般设置为6-8讲，每讲设定栏目为：学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测，全书最后设定进阶特训。由“基础过关”到“能力提升”，例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则，兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”，更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”（新课标新教材新高考）教研成果，将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块，每个板块单独成册，既可供教师作任务模块研究，也可供学生补充不足之处。选题难度略高于高考，但又不超标。 本套书突出进阶、精讲、精练，渗透数学文化，每个分册一般设置为6-8讲，每讲设定栏目为：学习目标、要点提炼、范例精讲、方法归纳、课后小结、达标检测，全书最后设定进阶特训。由“基础过关”到“能力提升”，例习题的选择遵循基础性、适用性和循序渐进的原则，兼顾经典与新颖。 高中数学各个击破系列分为23个分
