《中学各科知识实用手册》丛书，是一种以中学文理各科现行教材为基础，会聚人文科学、自然科学以及相关边沿科学各科类知识，服务中学及中学以上文化程度(主要是广大中学师生)的读者大众的丛书。该丛书以知识系统为构架，以能力养成为目标，熔辞书的系统完备、范例的指向解读、考卷的名题妙答、书海的激趣花絮于一炉，视角独到、体例新颖、特色鲜明、科学实用。
本书是一本适合高中生使用的写作用书，包括议论文写作的原理阐述、训练课例、文题选萃、范文点评、教学档案五个版块的内容，对高中生的写作具有较高的指导意义。
我是语文题老师，不是语文老师。 我将现在的基础教育分为三类：失败的教育，成功的应试教育和成功的素质教育。我觉得数学属于第二类，而语文的教育，连成功的应试教育都算不上。为什么有那么多的学生痴迷于做数学题，但却没有那么多学生喜欢做语文题？ 用数学方法学语文，是一种“分训练”，不是要在偶然性中获得高分，而是要获得最高的分。拿中考来说，如果你考好了是110分，那未必是高手：但如果你考差了却依然是105分，这才是高手中的高手。 很多语文标准答案就像空降兵，语文考试的规则更像是一种“潜规则“，没有理性，只能在黑暗中靠嗅觉默默探索。我希望成为语文的福尔摩斯，让语文的案情大白于天下。 我誓把应试教育进行到底。我相信，素质教育，应自应试始。 我抱一种“大语文观”。语文应该是各科的汇集地，就像一
本书汇集了届至第48届美国数学奥林匹克竞赛试题及解答，本书广泛搜集了每道试题的多种解法，且注重初等数学与高等数学的联系，更有出自数学名家之手的多种解法和题型推广.本书可归结出以下四个特点，即收集全、解法多、观点高、结论强. 本书适合于数学奥林匹克竞赛选手和教练员、高等院校相关专业研究人员及数学爱好者使用.
