在2002年一篇曾引发数学界巨大反响的文章《一个数学家的叹息》中，保罗 洛克哈特猛烈抨击了美国中小学数学教育的现状：学生只是被要求记住公式，并在练习题中反复套用，而这一创造性过程应有的兴奋、喜悦乃至痛苦和挫败却不见了。 在洛克哈特看来，数学是一门艺术，而老师教授数学的方法应该是，向学生诚实地传递自己对于这门学科的热爱，激发和激励他们与生俱来的好奇心，并帮助和引导他们实际投身到这段迷人的旅途中去。 本书正是洛克哈特这一思想的好体现。他对数学的热爱在字里行间显露无遗，同时他也不讳言旅途的艰难。本书分为两个部分，分别介绍了对形状和运动的度量。他以平实的语言将几何学和微积分的复杂概念以及两者之间的精妙关联解释得清晰易懂，生动展示了数学家都在做什么，以及他们为什么要这么做。

1915年11月，阿尔伯特 爱因斯坦的广义相对论*终定形了，在这以后他撰写了这本《相对论：狭义与广义理论》。这本书是为普通读者写的，在论述狭义和广义相对论的所有著作中一直是表述得*为清晰的读本之一。在爱因斯坦的这本名著的这一版本中，除了包含他的原著的一个权威英文译本这一特色以外，还编入了哈诺克?古特弗洛因德和于尔根?雷恩撰写的14节评述。这些评述剖析了爱因斯坦思想的演变过程，并且把他的理念放到一个现代的背景中进行讨论。本书对有史以来*伟大的科学天才之一提供了无价的洞察，同时还对过去各版本中的引言进行了独一无二的全面研讨，精选收入了一些早期版本的封面、沃尔特?拉特诺写给爱因斯坦的一封讨论此书内容的信，以及从爱因斯坦的原稿中选出的一些发人深省的手稿。 诚如爱因斯坦在前言中所述，这本书是写给不熟悉理

1、知识全面、应有尽有 基础重难、易混易错、题型方法、一题多解、模型建构、拓展材料 2、易学易懂、重难突出 知识分层、逐条讲解、多维解读、点拨透彻、图画释义、标注关键 3、查找便捷、一翻即到 超详目录、分类索引、切口色块、书眉章节

本书由名校名师联合执笔撰写。针对高中数学、物理、化学和生物所涉及的概念、公式、定理 进行全面的汇整，浓缩统筹各科精华，有针对性地配编的典型例题和中考试题，特别注重综合应用和能力训导。实为高中学生各科学习的有效工具。

《法治教育》这套教材在内容板块设计方面，小学低年级设置了 国家篇 、 社会篇 、 学校篇 和 家庭篇 四个板块，小学高年级、初中、高中设置了 法与国家 成就富强、民主、文明、和谐 、 法与社会 追求自由、平等、公正、法治 和 法与公民 恪守爱国、敬业、诚信、友善 三个板块。 在教材的每一课中，不同分册根据学生的认知特点设置了不同的栏目。 小学低年级分册注重儿童化学习编排，在每一课中，教材主要通过 看图说话 、 讲故事 、 想一想 、 说一说 、 做一做 和 守则链接 六个栏目来展开。 看图说话 通过单幅漫画，展示学生在日常生活中可能遇见的与法治相关的场景，在每个场景旁，配有 小博士提示 ，列出学生在相应场景应该具备的法治意识和的法律知识； 讲故事 通过多格漫画，讲述现实生活中常发生的法治案例。 想一想 、 说一说 、 做一做

选取历年国际计算思维挑战赛高中年级组为经典的题目，共132道；在呈现形式上，尤其在"解析”和"涉及的计算思维相关知识”模块，将重点提升其趣味性、直观性、简洁性，让更多的师生容易上手；内容上着重介绍专家解决问题的思路及思维方式，带来的启示等。本套丛书共有五本，考虑不同年龄阶段读者的认知发展水平，对应不同的学段，分别为小学一二年级、小学三四年级、小学五六年级、初中年级和高中年级，读者可以根据自己的实际情况进行选择。每道试题包含试题难度级别、试题分类、关键词、题目、答案解析及计算思维相关知识。其中试题难度划分为三个等级：易、中、难。所有试题归于五大类别：算法与编程，数据、数据结构与表征，计算机处理与硬件，通信与网络，交互系统与社会，这五大类别尽可能地涵盖了信息学和计算机领域的所有专题。