《科学发现者》丛书是根据《美国新一代科学教育标准》以及21世纪技能编写的，是目前美国高中学校普遍使用的主流教材，分物理、化学、生物、地球科学四门学科，每门学科分上、中、下三个分册。引进出版这一教材的目的，就是为正在实施新课 程标准教学的我国广大中学教师提供发达 的 教材， 深入地理解新课程标准和课程改革的理念，有效地改革与创新教学模式，帮助学生掌握全面系统的科学知识、提升科学能力和科学素养。本书自 版出版以来，已经在市场上连续销售量 十多年，在教学界有一定的影响力。原版图书为美国麦格劳希尔旗下GLENCOE出版社出版的高中科学教材，地球科学分册 由华东师范大学段玉山教授主持翻译工作。书中内容主要为自地球科学内容，是高中阶段学生自然地理入门的好帮手，全书知识体系立体、丰满，有利于学生 快、 好地掌握
本书是普通高等教育“十五”规划教材。基于社会工作理论和实践的成果，本书比较全面地介绍了社会工作的基本概念、哲学基础和伦理以及社会工作理论，阐述了社会工作与社会福利制度的关系，地介绍了个案工作、小组工作、社区工作、社会行政等社会工作的主要方法；结合中国实际和我国社会工作的进展，对社会工作的基本领域儿童社会工作、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作，以及家庭社会工作、医务社会工作、残疾人社会工作、社区、反贫困及民政工作的基本理论和工作方法做了分绍，对我国社会工作的经验进行了梳理和初步总结。书中还对社会工作教育、实习和社会工作研究做了简要介绍。本书在理论与方法的结合，国际经验与本土经验结合方面进行了积极探索。 本书可以作为高等院校社会学及其他相关的教科书，可作为社会学与社会工
