进名校是每一个初三学子的梦想，他们每天在为这个梦想而奋斗；高的名校升学率又是每位毕业班教师的追求，他们每天在为这个追求而孜孜不倦。《挑战中考化学压轴题》为满足教师们的追求、实现学生们的梦想而生。 这是一本经典又时尚的高分题典。本书的内容为“压轴题”，但这里的“压轴题”，并不局限于中考化学试卷的最后一个到两个题目，而是选取区分度高，或者有难度的，也就是影响考生得高分的题目。这部分题目对参加选拔性考试的考生影响最为显著，考生在基础部分已掌握得较好的情况下，谁赢得了这一部分，无疑就会在考试中脱颖而出！全书按全国各地中考试卷的命题特点，分为选择类、推断类、生产生活应用类、实验探究及综合实验类、计算类五部分。每一道压轴题除题目（注明出处）外，由4个版块组成，所选习题既有近几年的经典

本书根据工科类本科化学教学的要求编写，着眼于培养有创新能力、高素质的工科人才。全书分为11章，主要内容包括定量分析的误差与数据处理、各类滴定分析法（酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法）、重量分析法、电位分析法、分光光度法、分离与富集方法、复杂体系的定量分析等。力求突出重点，将基本理论叙述清楚。书中有例题、小结和习题，便于教学。 本书适合于作为高等院校化工、轻工、石油、环境、制药等工科类专业的本科教材，也可作为其他专业的分析化学教学参考书，还可供从事相关工作的专业人员阅读参考。

本书在《物理化学》初版基础上作了少量修改（见第二版序），可作为化工类专业（化工、材料、轻工、纺织、制药及环境等）的少学时大本教材，稍作删减也适于成人教育和大专教学用。 本书内容有：气体、热力学定律、热力学第二定律、化学平衡、多组分系统热力学与相平衡、电化学、表面现象、化学动力学基础、胶体化学。各章编有本章基本要求、概念题和习题。 本书内容精练、简明易懂、逻辑性强，便于学生自学。严格执行国家标准关于物理量的表示方法及运算规定。 本书配有参考书《物理化学习题解析》（天津大学出版社出版）。

仪器分析共分12章，包括绪论、光谱分析法概论、紫外?可见分光光度法、红外分光光度法、荧光分析法和化学发光分析法、原子发射光谱法、原子吸收光谱法、电分析化学法、色谱分析法概论、气相色谱法、液相色谱和高效液相色谱法、其他分析技术简介等内容。本书可作为应用型本科院校化学、应用化学、化工、轻工、材料、生物、医药、环境、地质、农林等专业的仪器分析教材及考研参考书，也可供分析测试工作者、自学者阅读参考。

曾向潮主编的《有机化学实验(第4版广东省精品 课程教材)》是广东省精品课程教材。全书包括有机化学实验的一般知识，基础实验，设计性实验、连续合成实验，以及附录等四个部分。基础 实验均配有实验指导，有利于学生自主学习，适应于开放实验。 本书可供化学、化工、生命科学、医学、药学、 生物医学工程、食品、材料、环境等相关专业不同层 次学生使用，也可供有关人员参考。

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本书介绍了分析化学的基础知识、基本操作。全书共分五部分：分析化学实验基础知识、分析化学实验的基本操作、分析化学基础性实验、综合性设计实验和英文文献实验。其中包括21个基础分析化学实验、8个综合性设计实验、3个英文文献实验，这些实验可供不同专业的学生选做。 本书的特点是在重视基本操作标准规范的基础上，强调实验的多样性和新颖性，以加强基础训练、注重能力培养、提高综合素质作为指导思想，通过文献检索、综合性设计实验、英文文献实验来扩展学生的知识面，培养学生分析问题和解决问题的能力。 本书可供化工、轻工、生物工程、冶金、石油、环境工程、化学等专业的学生作为分析化学实验课的基础训练教材，也可供相关企事业单位的专业技术人员参考。

本书是《解题高手》系列图书的一种。这套《解题高手》是一批长期从事中学教学、富有教学经验的教师题海淘金、研究探索的结果。 《解题高手》注重基础与提高的统一，关注技巧与知识的统一，着眼知识形成过程与结果的统一，让你在练习中得到的收益。 《解题高手》在编写体例上遵循学习规律，让你在练习中得到全面系统的提高。全书每个专题都有以下几个栏目。 （1）精选妙题：以精、准为原则选择每一道题目，为你奉献经典“美食”，力求以一当十。 （2）常规策略：讲解一般思路及解法，是你解题的基础，千万不可轻视。 （3）巧妙解法：详细介绍题目的巧妙解法，令你耳目一新，茅塞顿开。 （4）画龙点睛：比较常规解法和巧妙解法的不同之处，归纳要点，指出妙解适用的题目类型，予你指点捷径，定会得益匪浅。 （5）相关

本书是化学化工类专业的门专业基础课程。当前的高考制度决定了高中教育大都是以应试教育为主，造成了刚进入大学本科的一年级学生往往面对着厚厚的书本感到无所适从。 编写《无机与分析化学学习指导》的目的之一就是为了指导学生的学习方法，提高学生的学习能力，帮助学生尽快完成从中学生到大学生的角色转换。目的之二则由本课程的任务决定，工科院校人才培养的总目标是培养全面发展的高素质工程应用型人才，本课程的内容是培养目标的知识结构体系的重要组成部分，因此，编写《无机与分析化学学习指导》的目的之二是为了帮助学生从总体上了解并掌握《无机与分析化学》的知识结构体系。