罗德的这一本教材在众多的练习曲中独具一格。我们可以从他的许多富于表现力和歌唱性的练习曲引子中发现，他的练习曲所强调的已不仅是单纯技术动作的训练，而是将歌唱性的训练列入练习曲的练习内容，这同马扎斯的练习曲有异曲同工之处。此外，罗德将调性练习也融入到练习曲之中。细心的教师和学生会发现，这24首练习曲正好包含了24个大小调！对于调性训练来说，这是一本难得的学习材料。我们知道，调性训练有相当的重要性，这基于以下的因素：许多的作曲家在创作小提琴作品时，在调式、调性的选择和运用上用心良苦；在音乐的表现和传达中，各种调式、调性表现着各种不同色彩，丰富着音乐的内涵。 这本练习曲集的表情和演奏符号之多是任何练习曲集所无法与之相比的，这是它的另一特色。学生在练习过程中只有投入的注意力才能有所收获。
中央美术学院教授贾又福主导山水画工作室教学活动多年，以其丰富的教学和创作实践经验，继承总结美院国画系教学传统，创立并逐步完善了一套更加符合中国山水画发展规律、顺应时代进步要求的新的山水画教学思想体系。 贾又福山水画教学思想被实践证明了它的科学性。多年来，众多本科生、研究生、进修生以及社会各界的求学者在这一教学体系下严格训练，从认识水平到实践能力都得到了很大的转变和提升，确立了高远的艺术目标并自觉地艰苦磨砺。这一次。为了更好地总结教学经验和成果，我们大致按照临摹、写生、创作三个系列编辑了这套作品集，介绍贾又福山水画教学体系的具体内容，并收录了贾又福工作室教师作品以及近几年来在教学中涌现的大量作品和论文，集中反映了贾又福工作室突出的教学成果，希望加强与广大读者的沟通和交流，提
为了加强对教材编写和出版工作的指导，院成立了研究生教材编审委员会，各研究部、所成立了研究生教材编审分委员会。院编审委员会和各部、所分委员会注重对教材编写和出版的指导，编写工作强调以下几点：一是科学性。编写教材结构要合理，选题既要符合教学的需要．又要符合教育对象的认识规律，体现循序渐进。同时，教材的內容要反映教学规律，要以学科专业基础理论和专业理论为主，做到內容准确，层次分明，条理清楚，文字精练，附图举例恰当。二是前沿性。编写教材要认真分析研究当前世界政治、经济、军事发展的形势，大胆地借鉴一些发达国家的先进军事思想和观点，虚心吸取当代社会、自然和管理科学的成果，反映本学科的难点和热点问题，体现学科的前沿性，使研究生能把握国內外较为成熟的学术成果和理论动态。三是稳定性。要使编写
