全书共分为部分，靠前编：记叙文部分；第二编：说明文、新闻部分；第三编：议论文部分；第四编：非连续性文本部分。全书共40讲，每讲均由16年来全国各地语文中考现代文阅读中出现的阅读能力考评点及与之相对应的攻破该阅读难关的五步阅读法——解题方法→例题示范→自学体验→口诀归纳→真题演练构成
本书为王大绩老师多年教学与高考备考的研究成果。他立足现实教育机制和社会心态谈语文教学和语文学习，将对高考语文的思考与对素质教育的思考结合起来，揭示语文的本质规律。书中，王大绩老师对高考语文的语言应用与表达、现代文阅读、古诗文阅读、写作等各个板块都给予了充分巧妙的备考指导，尤其重点讲解了阅读板块。以检索加工为阅读核心，明确题目指向，把握问题实质，组织答案要点，使学生在语文备考中认识各类题目的特点和共性，解决所有阅读类题目。
《王大绩精讲：高考语文备考教程》使学生经由语文备考的“自觉意识”，提高备考效率，优化备考效果，明确答题思路，提高人文素质，在语文素养和做人品位提高的基础上，水到渠成地获得高考的成绩。
这本书是针对学生学习文言文，并应对高考语文的文言文阅读答题而专门编制的。全书共收入《二十四史》中的110个文段，每个文段除原文外，还有“思考与学习”“答案与提示”和“译文”三个栏目。“思考与学习”参考各地高考试题，设题科学、到位，考点明确、突出；“答案与提示”分析具体，指导全面，便于学生自我检测和教师讲解；“译文”则能更好地帮助学生理解全文。特别要指出的是，这本书的设题均根据文本具体内容，无论是实词虚词、句意理解，还是对全文意思的把握和句子的翻译，都以“读懂”为要；题型体例大体相同，又不求完全一致，利于学生适应各种试题。这本书可以作为高三学生备考的参考书，也可以用作高一、高学生的选修。为此，这本书在选文的长短和深浅、设题的难易及样式、答案的详尽或简略这三方面，尽量做到了有所不同
《高考作文——55分钟锁定55分》。回答“如何得高分”这一问题。这本书通过创新方法的引导和个性化写作案例的展示，使你天赋的创新写作的潜能得以激活。教你用语言展示个性，这是本书的目的。
《暨南·华侨及全国联招考试模拟试题丛书：语文》是由近五年来的历史两校联招、全国联招考试真题及其答案构成。《暨南·华侨及全国联招考试模拟试题丛书：语文》考点明确、重点突出、覆盖面广，对真题进行详细解读，帮助考生分析题目，有利于考生有的放矢地备考。
语言是人类最重要的交际工具。每个人每天都在和别人进行着交流，人们交流的载体就是语言。语言是每个人在生活中不可缺少的东西。准确是对语言在使用中的最基本要求，语言准确才能很好地表达思想、抒发情感。然而人们在使用语言过程中也会出现使用错误的情况，这就是我们所说的病句。病句的出现影响了人的正常表达与交流，影响了祖国语言的纯洁和健康，为了使人们对语病有所了解，引起人们对语言学习的重视，提高人们语言运用的能力，我们编写了《决胜高考·病句的辨析与修改》。本书结合高考，将考试中对中学生考查的六种病句类型作了详细的解说，比较全面系统。本书还选择了一些病句练习题和2007年、2008年高考病句题，这些习题是从众多的习题中精心选择出来的，具有典型性、准确性的特点，尤其是答案部分对习题作了较为详细的解说，为学
