高考是我们实现人生价值的重要途径。在这场充满“硝烟”的高考战役中，我们发现不少平时学习非常用功，非常刻苦的同学，却在考场上发挥失常，不得不与大学失之交臂，扼腕叹息，其主要原因是没有掌握科学有效的学习方法。所以只有掌握了科学、高效的学习方法，再加上坚持不懈的努力，才能取得高分的成绩！众多高考状元的经历表明：拥有好方法，高考就成功了一半！学习有法，而无定法，贵在得法。德国哲学家笛卡尔曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”。古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。由此可见，方法在获得成功的过程中占有十分重要的地位。高考状元之所以取得的成绩，在于他们善于学习别人的长处，弥补自己的不足；在于他们善于开发自己的智力，发挥自己的长处；
《高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》共分为三部分：部分：综合训练；第二部分：部分音乐院校各类音乐专业考试乐理试题选编；第三部分：河北省近年联考乐理试题汇编，新增新的2016年乐理试题；以及参考答案和附录。其中所涵盖的内容较为全面，适用于各类不同专业高考学生的复习与检测，同时本科、大专院校的学生可以将其作为学习与教学的辅助练习材料，另外，及业余爱好者也可根据不同程度的需要加以选做。《高考乐理综合训练与模拟试题(第3版)》系统性较强、针对性较强、综合性较强，同时部分题型属于编者设计编排的新题型。
《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》基于儿童“心灵解读”能力的正常发展规律及我国自闭症儿童“心灵解读”的临床特征，结合作者十余年的康复实践和临床研究成果，创设出科学系统化的自闭症儿童“心灵解读”技能干预模式。《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》为自闭症儿童“心灵解读”训练体系中自我意识干预教程，包括生理自我和心理自我两个部分，共设十一个训练模块课程。本教程提供“结构性五步骤模式”，以帮助教育康复人员较好地掌握干预方式。 《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》提供的“结构性五步骤模式”包括每个训练模块的意义和作用、训练的目标、训练的内容、阶梯化的训练课程示例及了解儿童是否掌握该技能的评估方法这五个方面的内容。《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》训练课程所需要的资源与技巧策略，适合各类
本书是根据我国混凝土结构基本原理课程的实际教学内容和特点，由戴维?达尔文（DavidDarwin）、查尔斯W.多兰、亚瑟H.尼尔逊所著的《混凝土结构设计》（《DesignofConcretestructures》）5版删减而成。主要内容包括混凝土材料，混凝土结构设计和基本假定，梁中的受弯分析和设计，梁中的剪切和斜向受拉，黏结、锚固及延伸长度，混凝土构件的适用性，扭转分析与设计，短柱，细长柱，预应力混凝土。本书可作为土木工程专业本科生、研究生教材，也可作为大学教师和工程技术人员的参考书。
《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》基于儿童“心灵解读”能力的正常发展规律及我国自闭症儿童“心灵解读”的临床特征，结合作者十余年的康复实践和临床研究成果，创设出科学系统化的自闭症儿童“心灵解读”技能干预模式。《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》为自闭症儿童“心灵解读”训练体系中自我意识干预教程，包括生理自我和心理自我两个部分，共设十一个训练模块课程。本教程提供“结构性五步骤模式”，以帮助教育康复人员较好地掌握干预方式。 《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》提供的“结构性五步骤模式”包括每个训练模块的意义和作用、训练的目标、训练的内容、阶梯化的训练课程示例及了解儿童是否掌握该技能的评估方法这五个方面的内容。《自闭症儿童心灵解读技能干预教程》训练课程所需要的资源与技巧策略，适合各类
