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    • 把秘密装进避难所(让孩子学会自愈)/培养孩子的幸福能力
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    • (克罗)卡西米尔·侯赛诺维奇|责编:张燕//赵娜|译者:肖那|绘... /2020-01-01/ 江西高校
    • 《把秘密装进避难所(让孩子学会自愈)/培养孩子的幸福能力》针对孩子成长过程中在人际交往和自我认知方面具有代表性的心理特点,从不同的角度出发,以孩子的心理感知、探讨对他们而言举足轻重的事件。本书讲述了一个在家里备受宠爱的小朋友,上了幼儿园之后发现一切与他所熟知的都不一样了,于是他想要建造一个“避难所”,在这个“避难所”的构想过程中他结识了越来越多的好朋友, 终,虽然“避难所”没有建造成功,但是这个小朋友意识到真正的“避难所”来自逐步强大的内心。

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    • 《把秘密装进避难所(让孩子学会自愈)/培养孩子的幸福能力》针对孩子成长过程中在人际交往和自我认知方面具有代表性的心理特点,从不同的角度出发,以孩子的心理感知、探讨对他们而言举足轻重的事件。本书讲述了一个在家里备受宠爱的小朋友,上了幼儿园之后发现一切与他所熟知的都不一样了,于是他想要建造一个“避难所”,在这个“避难所”的构想过程中他结识了越来越多的好朋友, 终,虽然“避难所”没有建造成功,但是这个小朋友意识到真正的“避难所”来自逐步强大的内心。

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    • 把秘密装进避难所(让孩子学会自愈)/培养孩子的幸福能力
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    • (克罗)卡西米尔·侯赛诺维奇|责编:张燕//赵娜|译者:肖那|绘... /2020-01-01/ 江西高校
    • 《把秘密装进避难所(让孩子学会自愈)/培养孩子的幸福能力》针对孩子成长过程中在人际交往和自我认知方面具有代表性的心理特点,从不同的角度出发,以孩子的心理感知、探讨对他们而言举足轻重的事件。本书讲述了一个在家里备受宠爱的小朋友,上了幼儿园之后发现一切与他所熟知的都不一样了,于是他想要建造一个“避难所”,在这个“避难所”的构想过程中他结识了越来越多的好朋友, 终,虽然“避难所”没有建造成功,但是这个小朋友意识到真正的“避难所”来自逐步强大的内心。

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    • 《把秘密装进避难所(让孩子学会自愈)/培养孩子的幸福能力》针对孩子成长过程中在人际交往和自我认知方面具有代表性的心理特点,从不同的角度出发,以孩子的心理感知、探讨对他们而言举足轻重的事件。本书讲述了一个在家里备受宠爱的小朋友,上了幼儿园之后发现一切与他所熟知的都不一样了,于是他想要建造一个“避难所”,在这个“避难所”的构想过程中他结识了越来越多的好朋友, 终,虽然“避难所”没有建造成功,但是这个小朋友意识到真正的“避难所”来自逐步强大的内心。

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    • 《把秘密装进避难所(让孩子学会自愈)/培养孩子的幸福能力》针对孩子成长过程中在人际交往和自我认知方面具有代表性的心理特点,从不同的角度出发,以孩子的心理感知、探讨对他们而言举足轻重的事件。本书讲述了一个在家里备受宠爱的小朋友,上了幼儿园之后发现一切与他所熟知的都不一样了,于是他想要建造一个“避难所”,在这个“避难所”的构想过程中他结识了越来越多的好朋友, 终,虽然“避难所”没有建造成功,但是这个小朋友意识到真正的“避难所”来自逐步强大的内心。

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