高考作文是检测学生三年写作学习成果的重要手段，更是推进写作教学改革的重要抓手。建新和我应浙江教育出版社之邀编写这本书，目的是为教师进行写作教学和学生的作文写作提供切实有效的指导。《高考作文实战实训》凝聚了学科专家和一线教师的智慧，从审题、立意、语言、文体四个角度，对高考作文写作（测评）进行了系统的分析和论证。
全书共分基础巩固篇、题型攻略篇、实战演习篇部分，从巩固基础到实战训练，步步为营，帮助高考备考者系统而全面地掌握高考日语阅读，扫除学习过程中的障碍。?基础巩固篇：从基础知识入手，从源头提升写作技能。从书写格式、标点符号的使用等入手，并从书面语表达、句子成分及句子的扩展、段落与文章这几大专题来讲解写作的基础知识，从写句子、写段落，再到写文章，循序渐进，水到渠成。?题型攻略篇：按照不同的作文题材，讲解写作方法。通过对历年考试真题的透彻分析和研究，将常考的题材归纳为记叙文、议论文、应用文等，对每种题材从写作方法、范文讲解和常用表达方式积累三个方面来进行讲解。该部分每个单元的练习题都有大量的书写练习及写作练习，作文提供参考范文。?实战演习篇：40篇写作训练，覆盖高考常考范围。围绕日常生活、
作者是知名语文教育专家，有6个学生写出高考满分作文，22次“不小心”练中高考作文题目。本书是其几十年语文教学经验的总结，为中学生作文工具书，从中可以看到、学到作文技能如何一步一步提高，高分作文、满分作文如何诞生。
“基础”是“创新”的前提和条件，基础扎实必然有利于创新素质的形成。有学者认为我国的教育是“赢在起点，输在终点”，或者说是赢在“基础”，输在“创新”。《高考高分作文赢在起点》作者力图在探索它们之间的连接点，让中国学生的作文既能“赢在起点”，也能“终点”。经过分析发现，中国和美国的差别，就是对“基础”这-概念的理解与界定有所不同：我国所谓的“基础”，基本上就是指基础知识和基本技能，而其他方面似乎就不是什么基础了。美国教育对基础知识和基本技能的确有所忽视，但美国教育非常重视大胆尝试、实践动手、独立思考、自主建构以及自信心、个性、兴趣、交往和科学精神的培养。《高考高分作文赢在起点》所指的“基础”既包括客观的写作基础知识、基本技能，还包括作者主观的态度、个性特点。这些都统称之为“起点”
作者是知名语文教育专家，有6个学生写出高考满分作文，22次“不小心”练中高考作文题目。本书是其几十年语文教学经验的总结，为中学生作文工具书，从中可以看到、学到作文技能如何一步一步提高，高分作文、满分作文如何诞生。
